小学教师师德演讲稿范文 (2)

小学教师师德演讲稿范文 (2)

小学教师师德演讲 下面，我想介绍一下小学教师师德演讲的示范文本，希望能对大家有所帮助。‎ 领导者，老师 大家好。‎ 我演讲的主题是:如何成为学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔培养，用文字播种，用汗水浇灌，用心血滋润。他们只想给予，而不是回报。说无私太过时了。用他们自己的话说，他们无愧于心。这是一种精神。正是这种高尚的道德支撑着这种精神。教师的品德和素养是教师发展的重要前提。只有当他们对“如何成为学生最喜欢的老师”这个问题有了深刻的理解，他们才能对自己提出更高的要求。‎ 成为学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课是每个老师追求的目标，也是我追求的目标，“十年树木，百年造人”踏上一个三英尺高的平台意味着踏上一段艰苦而漫长的教育人们的旅程。在教学中，我努力成为学生最喜欢的老师。那么，你如何成为你学生最喜欢的老师？‎ 我认为，首先，老师应该能够像磁铁一样吸引学生，这取决于他的人格魅力。老师对学生有微妙的影响。泰特斯说，“‎ 一个真正的老师不是在已经投入数千年劳动的现成建筑里教导学生，而是在砌砖、和他一起建造建筑、教他建造。”世界观和人生观，以及每一个手势和姿态，都渗透在整个教育过程中。如果我们能用自己的个性吸引学生，让他们钦佩我们，那么我们的教育已经朝着成功迈出了一大步。平时，当我遇到一些不舒服的学生时，我会把他们叫到前面，耐心地问他们。有时候，当我遇到对工作不认真的同学时，我会拿起扫帚和他们一起打扫。有些学生取得了进步，我会发一句鼓励的话。另外，拿起学生掉在地上的铅笔，帮助不小心摔倒的学生.我读过这样一句话:教育不是小事，一切都在教育人。我认为老师的人格魅力可能体现在这样的小事上。‎ 其次，老师可以用宽广的胸怀去爱每一个学生。老师的爱就像阳光照耀大地，像雨露滋润万物。然而，爱并不意味着迁就和放松，而是严格和爱，爱和严格。只要它充满爱，学生们肯定会喜欢它。我们班有一个淘气的学生不注意他糟糕的学习。有几次，当我在课堂上问他问题时，他回答不了我问的问题，所以我没有发脾气，但是快点教是没用的。有一次，我把他叫到前面，抓起凳子让他坐下。我热情地和他交谈，并立即说你将来最想做什么？他轻声说话。我不知道。我会继续问他:然后想想你将来能做什么。根据他的学术记录，我认为和他在一起。我们谈了七份工作。我分别从好的方面和坏的方面分析了它们。当然，更糟糕的方面。慢慢地，我发现他的眼睛开始变得坚定。最后，我对他说:你是一个充满希望的孩子。这也是我今天对你说这些话的原因。我希望你继续努力工作，不要沮丧。当他离开时，他轻轻地把凳子放在桌子下面，说:“谢谢你，老师。”。在接下来的几天里，我发现他的学习和纪律有了很大的进步。‎ 我认为学生最关心老师对他的看法，他们最大的愿望是得到老师的关心和爱。当我们面对学生，特别是那些看起来很难生存的学生时，如果我们能尽可能地发现他们的优势，然后真诚而慷慨地表扬他们，我们将激发他们深深的希望和信心，鼓励他们取得进步。我记得一位优秀的老师说过这样一句话:用灯笼寻找学生的优势，用显微镜观察学生的亮点，为学生创造尽可能多的展示自己的机会，热烈欢迎每个学生的小小进步。‎ 第三，作为一名教师，一个人应该有很高的专业素质。渊博的专业知识是教师的基本要求。教师也应该是心理学专家，以便及时了解学生的心理。苏霍姆林斯基曾经说过:“好老师是什么意思？首先，这意味着他爱孩子，觉得和他们在一起是一种快乐。他相信每个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心他们的快乐和悲伤，理解他们的心，永远不要忘记他是个孩子。只有这样，我们才能赢得学生的信任和尊重。‎ 教育是潮湿事物无声的渐进染色，而不是狂风暴雨的清洗。是一种春风和雨水的影响，不是严霜和大风。这是一种顺应自然潮流的发展，不是千人雕刻的。它是人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展。这不是测试机器的制造。教师的人格魅力、宽容友爱以及渊博的知识潜移默化地影响着学生，对学生的发展起着非常重要的作用。只有当老师受到学生的喜爱时，他才能真正实现自己的最大价值。‎ 以上是《小学教师伦理演讲示范文本》的介绍。我希望它能帮助你！‎