语文计划总结之小学语文教研组工作总结八

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语文计划总结之小学语文教研组工作总结八

语文计划总结之小学语文教研组工作总结八 ‎ ‎   中心小学语文教研组在校行政和教导处的直接领导下,围绕常熟市教研室的工作安排,认真贯彻落实素质教育的精神,教研组全体成员团结协作,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,加大课堂改革力度,推进评价研究,规范教学常规管理,不断提高教学“六认真”工作的质量,在减轻学生课业负担和提高学生素质上下功夫。本组教师和辅导的学生在各类活动中取得了较为突出的成绩。现总结如下:‎ ‎  一、教师队伍结构合理,富有生气。‎ ‎  1、在本教研组中,有18名成员,其中有青年教师10人,占55.6%,中师合格率达到100%,大专学历以上的有12人,占66.7%,其中2名教师本科毕业,多名青年教师本科在读,中年教师也在主动进修大专。全体成员都能注重自身修养的提高,能做到教书育人,为人师表。‎ ‎  2、为培养青年教师,学校制定了梯度培养计划,制定了明确细致的条例。现在本组中,已拥有市级学科带头人1人,还有三名市级教学能手(在04年下半年调入其他学校)。更多的是年轻有活力的青年教师,他们工作踏实细致,勤奋刻苦,既能主动向有经验的老教师学习,又能接受先进的教育思想,是学校教学工作的中坚力量,并在常熟市各类比赛中获得较好的成绩。‎ ‎  二、扎实开展教学工作,教学质量有保证。‎ ‎  1、本组教师都能扎扎实实开展教学工作,做到认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导差生。平时在教学工作中,教师关系融洽,碰到难题能互相讨论、协商,老教师能关心青年教师,青年教师勤奋好学,尊重老教师。本组教师能进一步转变观念,继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式,重视变革教学过程中师生的互动方式使学生在学习过程中“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”都能得到发展。进一步开展阅读教学的研究,对教学过程中产生的新的误区努力规避。‎ ‎  我们以“叶研课题”为总课题,开展实践研究系列活动:在学校网站上开设叶研课题学习专栏,供教师内部使用学习;教师实践课必须以此为研究专题,力求体现课题内涵和课标精神;教师在实践基础上写好案例反思。这样,通过“学习备课--轮流上课--互相评课--案例反思”这一循环,促进了教师对叶研课题、新课标的再认识和再实践。‎ ‎  通过这些实实在在的活动,使每位语文教师在理论上有了新的认识,并通过实践不断摸索提高。‎ ‎  2、本组教师能坚决执行教学法规,减轻学生过重负担,全体成员都能在“提优补差”上拿出有效措施,学生学得轻松,学得愉快,学得有成效。近年来,本学科在全市各种类型考试中成绩优良,均能达到中上等水平。‎ ‎  三、教研组织健全,活动扎实有成效。‎ ‎  1、学校领导重视教研组工作,教研组织健全,活动能按计划正常开展,能认真实施市教研室颁发的《教研组工作细则》,贯彻落实期初制订的工作计划,认真贯彻“六认真”工作。在教导处组织的各项“六认真”检查中,本组教师的工作总能获得校领导的一致好评。‎ ‎  2、教研组内部团结一致,同心同德,互相尊重,共同研究,有良好的组风。在平时的教学工作中,同轨班的教师、同室的教师经常互相探讨,钻研教材,探索最佳的教学方法。在每次教研活动中,每位教师都能开诚布公地谈自己的看法,形成了切磋争鸣之风。在评课活动中,听课教师提出的恰当意见,上课教师总能虚心接受,形成了热烈融洽的气氛。‎ ‎  3、面对新校落成启用及辅导组一中心一完小的布局,我们在原有要求50周岁以下教师人人上好一堂实践课的基础上,在外出取经传带及自身压担上下功夫,合理安排外出听课学习,为教师更新观念、接受外界先进教研信息提供了保障。并能在外出听课中人人安排学习要求,或评课反馈传达及整理出教案发布在校园网上(基本要求,人人必须完成),或移植作课,或培训交流展示研讨,或课题研究课评优……多层次的教研会课活动丰富了教研内容,收到了良好的效果。本组教师的业务水平不断得到提高。‎ ‎  四、教研气氛浓,教研成果突出。‎ ‎  1、我校在市级课题《探索语文实践活动的途径和方法,提高学生素质》结题的基础上,落实了新的课题研究,即“叶圣陶教育思想的研究”,并于当年开始课题研究工作。本课题以金群校长为课题总负责人,并撰写研究方案,定期召开课题组会议,坚持理论学习与实践探究相结合, 并不断做好总结分析工作。谢滢老师执教课题研究课《矛与盾》,获得课题组成员较高的评价。多位教师参与了“叶研”课题教学设计评比,1位老师参与了“叶研”课题评优课,其中2位教师获市级教学设计评比三等奖,1位 教师获市级评优课三等奖。金群校长撰写的《“叶研”课题中期报告》在苏州市获三等奖,由李校长亲自挂帅,从学校教学研究的现状考虑,撰写了《问题教学有效策略研究》课题方案,被批为市级立项。‎ ‎  2、在市教研室组织的论文征集及各类评比活动中,全体组员都能根据教学经验及教学前沿理论撰写教学论文。特别是金群老师身为副校长兼教导,工作极其繁忙,仍身先士卒带头撰写论文,多次获常熟市论文一等奖。青年教师还能积极投稿参加各级各类比赛,谢滢(现已调出)等人在省“金箔”杯比赛中获三、四等奖。年底,吴丽芳老师的论文《浅谈问题教学》在市年会上书面交流。‎ ‎  3、尤为突出的是李校长的论文《阅读教学生活化例谈 》在全国小学语文教学论文大赛中获二等奖,《游艺类作文指导三步曲 》在中国小学语文教学论文. ‎
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