物理计划总结之电势差教学反思

物理计划总结之电势差教学反思

物理计划总结之电势差教学反思 ‎ ‎　　这节课总的来讲，我觉得课的设计有新意，不再是由老师去向学生传授知识，而是通过几个问题来调动学生的思维，如电荷在电场中有没有势能，学生就要思考，怎样才算有势能，或者有哪些事例可以类比，果然，不同的学生从重力势能和电场力两个方面来思考这个问题。对于电势能的变化与电场力做功的情况，有的同学直接从重力做功类比得出结论。但对于重力做功与重力势能的变化却不很熟悉。还有人想到和分子力做功相比较。这说明学生思维比较开放。‎ ‎　　通过本节课暴露出来的问题更应当引起老师高度的重视，一是学生对于布置的研究问题不是很重视，通过调查统计的结果，一方面，是因为刚开始，学生还没有意识到它的重要性，另一方面，必须主动的采取一些措施，我考虑到按自愿的原则，将学生分成学习小组，选出小组长，上物理课的时候，学生按小组坐，这样，课下研究就有了人去负责，而且以后课堂练习也罢，小组讨论也罢，都能发挥小组的作用。另一方面，刚开始要有个适应期，提的问题不要太大，不要太难，尽可能具体一些，使学生能领会老师的意图。‎ ‎　　本节暴露出的第二个问题是学生碰到问题不会思考，不知道如何下手，我明显感觉到学生的大脑就象生了锈的机器，转动很不灵活。这是由于长期老师直接把现成知识教给学生，使学生的思维能力一直得不到培养。这更说明有培养学生研究能力、思考能力的必要性。有学生提出重点的地方要做强调，这个建议要引起重视，以后把重要的地方板书出来。‎ ‎　　虽然大的方向已经确定，但在改变过程中会许多意想不到的问题，只能靠自己去摸索，多与学生沟通，多思考，多问计于他人，我想，随着一个一个问题的解决，成功一定会离你越来越近。对于这次实验，既不能悲观失望，也不能盲目乐观，不论怎样，我都会义无反顾地走下去，永不言弃。‎