精选最新教师师德心得体会_1

精选最新教师师德心得体会_1

最新教师师德心得体会 精品文档，仅供参考 最新教师师德心得体会 作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在 行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。 提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和 作风。下面给大家分享一些关于教师师德师风心得体会，方 便大家学习。 教师师德师风心得体会 1 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。 爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得 严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的 收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦 想。在师德师风的学习活动中，我的体会如下： 一、要了解学生 不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走 路。因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不 同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们 的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。 使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。 二、对学生一视同仁 教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学 生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对 毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、 帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的 上进心。我班有个学生，常常上课铃响了还不回教室、听课 走神，作业不想做，甚至要逃学。 开始，我经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业， 喜欢玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩游戏，结果他很 有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算能力进步很 大，也喜欢上数学课。最后向他提出要求：上什么课都要专 心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受了。只要该学生稍 微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会， 适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励 和帮助。一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，再 也不想逃学了。 三、要尊重和信任学生 学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教 师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的 心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学 生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受 教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。 从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真 正主人。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿， 将会给学生带来一生的影响。 教师师德师风心得体会 2 作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱 生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点 博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断 加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教 育观念，掌握先进的教学技术和手段。教书育人，教书者必 先学为人师，育人者必先行为示范。陶行知先生说过：学高 为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的知识，更 要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵 魂。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体 会： 一、做好教育工作要有恒心。 所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业， 要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己 的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉 献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学 工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、做好教育要有爱心。 爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没 有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观， 尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的 良师益友。对学生要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心， 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些 学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴， 言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也 要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学 生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学 生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到; 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作 则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学 生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专 业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、 新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高 教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治 学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以自己 的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。 教师师德师风心得体会 3 国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师 是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们 心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚 的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生 才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞以前说过： “要使学生的品德高尚，教师自己首先就应是一个品德高尚 的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣 着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套 做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表 率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不 从。” 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养 成为有用的人才，就务必把书教好。这就要求教师要具渊博 知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一 朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于 其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风 雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣 慰与欢畅，谁说不是呢选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。 胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想 象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知 若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师 在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教 书匠”，而应是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程 师。 师德师风不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题。 个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡 蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师 群体如果风气不好，个性是与社会上的不良风气沆瀣一气， 其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行 业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之 风了。 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。 师德师风对一个教师个性的重要，因为，教师是学生行动的 标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德 师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔 子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等; “教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好 人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到： 正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识， 是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师， 你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学 生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意 和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先 要成为有道德的人。 良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的 基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、 工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 教师师德师风心得体会 4 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师 是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正 为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教， 用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候 都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而 应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人， 亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化 的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才 能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说， 热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情， 决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严” 和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽 是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世 纪的可靠接班人和合格的建设者。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也 是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因 此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生， 倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣， 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵 “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、 率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来 的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范 就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未 来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力， 而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健 康的价值观和高尚的道德情操。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层 面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过 学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高 自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的 知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心 去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造 一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一 名优秀的人民教师。 教师师德师风心得体会 5 教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中， 一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格 特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、 “诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师 良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师 法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法 规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道 德规范： 一、爱学生： 这是教师最基本的要求，可弥补家庭和社会教育的不足， 使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还 是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任， 了解学生的个性、个体差异，采取不一样的教育方法，因材 施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。 二、热爱人民的教育事业： “不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐”这是我的工 作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服 从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工 作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不 足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为 人民教师的称号。 三、具有广博的知识： 学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够 的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、 请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探 讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。 在我的工作中，注意从各个方面来充实自我。自费订阅有关 的专业书籍，报刊，用心参加教研室组织的各项培训，学习 网络知识等。 俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节 是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予 扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我必须以《教师职业 道德修养》规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用 自我丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自我端庄 的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德， 真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自我的生命之火 为教育事业而燃烧。 最新教师师德心得体会