2021学校体育工作总结

2021学校体育工作总结

2021 学校体育工作总结（五篇） （篇一） **年以来我区学校体育工作在区委区政府的领导下，在**市教育局的指导下，贯彻中共 中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及上级有关学校体育工作文件 精神，以促进区内中小学生身心的健康成长为目标，全面推进体育教育的高质量发展，提高 学生体质水平。现将上半年的体育工作总结如下： 一、全面落实学生体质体能工作要求 为贯彻落实**市“全面提升学生体质体能”的工作要求，我区要求中小学校体育课中体 能练习活动常态化、科学化。每节课要有 8—10 分钟的体能练习，每节体育课的个人练习密 度达到 50%以上，一节课的全班练习时间达到 30 分钟，小学阶段运动负荷平均心率要达到 135±5 次/分，初中和高中阶段达到 145±5 次/分。每节常规体育课的热身运动和放松运动 要安排与体能相关的内容。对教研活动研讨课、展示活动等活动中进行重点检查。 二、助力初三、高三做好体育备考研讨 学期初组织体育教研会成员对我区部分中学进行体育中考的备考与指导，力求将体育课 程与体育中考内容有机的结合，渗透到课堂教学中，立足考核、评价、反馈和训练相结合。 对体育中考最后几周的教学方法与教学内容进行合理安排，让学生保持最好的状态迎接考试， 同时对于初一、初二、初三体育教学与体育中考之间教学内容安排的衔接问题进行了探讨。 5 月底，为检测我区高二体育术科考生的阶段性成果，诊断专业训练中存在的问题，进一步 加强我区体育高考的备考研究，我区组织了南沙区高二体育术科模拟考试。共有 5 所高中 107 名考生参加了此次模拟考试。 三、圆满完成**市高中体育交流展示活动 根据**市教育研究院的安排，本学期高中体育要进行三次以区为单位的“体能练习”交 流展示活动。我区组织了 21 名体育教师，针对不同的展示主题做了认真的准备，进行了深 入的探讨，设计出针对性强、趣味性高、形式多样的体能练习方法手段。充分展现了我区体 育教师良好的团队精神、教研能力、专业素养、精神风貌和坚强的战斗力。 四、积极承办**学校体育节，从趣味中激发学生对体育的兴趣 从年初开始，我局积极与**市教育局对接，申请承办首届“**学校体育节”系列活动， 贯彻落实习近平总书记“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻 炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的精神。 5 月 18 日，在我区**师范大学第二附属中学体育馆正式拉开帷幕，我区协办和承办了 体育节的首个大型活动——世界冠军进校园暨**年南沙区中小学生健身操啦啦操嘉年华。我 区有来自各中小学的 58 支队伍近 1000 名学生参加了本次比赛。本次活动，有效达到了我区 承办体育节的初衷。下步我区将在 2020 年继续积极承办第二届体育节的相关活动。 五、举办首届中小学生定向比赛 6 月 29 日在**师范大学附属南沙小学隆重举行南沙区首届中小学生校园定向比赛。定 向运动就是利用地图和指北针依次到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标 完成任务者为胜，是一项“智慧型”的国防、科技、体育项目，是一项体力与智力相结合的 运动。不仅能强健体魄，还能够锻炼参赛者的读图、方向判断、路线组织、团队协作、野外 适应等多项综合素质，是对智力与体力的双重考验，非常适合中小学生在校园内开展。本次 比赛其中智慧定向项目以社会主义核心价值观为主要竞赛内容，让学生在运动中学习了社会 主义核心价值观，也培养了学生从小树立人生目标的思维方法，不仅锻炼了身体，也使心灵 得到了升华！ 本次赛事共有来自南沙区 24 所中、小学校 258 名运动员参赛，我们计划将定向运动在 南沙区生根发芽。 （篇二） 学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育主要渠道，一年来我校体育工作 上级在上级部门指导下，在学校领导关心支持下，体育组全体老师坚持全面贯彻落实《学校 体育工作条例》、《学生体质健康标准》，使学校体育工作健康发展，取得较大成绩，现就本 学期我校体育工作做如下总结： 一、领导重视，加强师生体育锻炼 学校共占地 72500 平方米，运动场面积 23560 平方米，运动区内塑胶跑道、篮球场、 乒乓球区、排球羽毛球场地排列有序，成为一道亮丽的校园风景。 学校领导高度重视体育工作，把体育工作做为学校一项重要工作来抓，对于体育活动安 排体育课督导评估校长亲自动手去抓，大课间由分管副校长签头体育老师具体落实，学校还 非常重视师生体育锻炼，适时安排一些活动项目，极大调动了师生参与体育活动的热情，让 整个校园充满生机。 为丰富教职工的业余文化生活，提高身体素质，缓解广大教职工的工作压力，本学年春 季学校 举办教职工徒步活动，全程约 23 公里，通过这次活动加深教师相与了解增强了凝聚力， 充分展示了教职工风采。秋季我们又举办了教职工趣味运动会，活动分个人项目和集体项目 两大类，个人项目有暴力保龄球、投掷沙包、筷子夹球障碍等，集体项目有夹球袋鼠跳接力、 拔河等。广大教师积极参与，在体育活动中表现出极大热情，从面也带动了整个学校体育工 作开展。 在学生中开展更加丰富多彩的体育活动，春季学校开展了跑操比赛、田径运动会，秋季 我们又开展了广播体操比赛，同时在九年级开展了跳绳、立定跳远等中考项目比赛。 二、常抓不懈，重视大课间活动开展 大课间体育活动在很多学校广泛开展。我们学校也不例外，我们根据实际情况制定了活 动方案，学校由分管校长具体负责，政教处把关，体育教师一线指挥，形成上下联动，为大 课间活动的顺利开展提供了有效的保障。 在整个大课间活动中我们都精心做好每个细节，从学生下楼到退场为学生设计了合适的 线路，跑操的快慢节奏，各班的间距我们都进行认真训练，同时认真选择内容，做到因人而 异，有的放矢，九年级我们选择了与中考有关的活动如跳绳、踢毽子等，八年级选择各种球 类活动，七年级选取了集体舞，大课间期间，整个校园生机勃勃，充满活力。 我校大课间体育活动面向全体学生，同时也面向全体教师，教师参与到活动当中，与学 生共同活动，使全体师生都能从中受益。 三、组建课外兴趣小组，打造特色体育项目 我校是**年被授予全国足球特色学校，仅仅两年的时间我们在足球工作方面就取得长足 发展，**年在颍上中学生足球比赛中取得了全县第二名的成绩，**与五中等学校组成联队在 阜阳市中学生足球比赛中获得四个第一的好名次。 学校以乡村少年宫为中心，面向学生开设多种体育兴趣活动小组，除足球活动外，还有 武术班、舞蹈班、九年级中考课外训练班等多种活动。每天课间 30 分钟，课外 1 个小时， 加上早上保证了师生体育锻炼时间。 四、积极实行《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》 体育教研组一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家体育锻炼标准》与 体育测试仪器相结合，加强对学生进行锻炼与测试。利用体育课给学生伟授技术动作和要领， 及时矫正学生错误动作，进行一定强度的训练，确保学生体质健康达标。 体育教师经常利用课余时间进行达标测试，特别是九年级学生每周都会安排一些测试工 作，学生边练习边测试，及时掌握不足，做到有针对性的训练，起到较好效果。 （篇三） **省地处我国西南边陲，全省总面积 39.41 万平方公里，山区面积占土地总面积的 94% ，是一个多民族聚居的贫困山区省份。全省行政区划辖 16 州（市），129 个县，其中 贫困县 73 个。地理位置及经济条件在一定程度上制约了学校教育的发展，同时也影响了学 校体育教育工作的开展。 随着改革开放社会主义各项事业的不断深化，特别是“十五”期间，全省 各级教育 行政部门全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》， 以“普九”为契机，在全面推进素质教育的进程中，重视发展学校体育工作， 全省学校体 育教育工作随着教育事业的发展而蓬勃发展。 一、**省学校体育教育基本情况 **年全省有普通小学 18747 所，小学教学点 17200 个，其中一点一教师的 12364 个， 在校生 4412267 人，体育教师 16000 人（其中：中专以上学历 15414 人，高中以下学历 586 人）。普通初中 1814 所，在校生 483154 人，体育教师 1235 人，普通高等学校 44 所，在 校生 232135 人。 二、**省开展学校体育教育工作的主要做法 学校体育教育工作是实施素质教育的重要内容和有效途径，具有其它课程不可替代的作 用。因此，我们必须按照科学发展观和教育创新的要求，充分发挥学校体育教育工作在推进 素质教育的主力军作用，为全面提高学生综合素质做出努力。 《学校体育工作条例》、《学 校卫生工作条例》颁布之后，为了切实改变学校体育工作的薄弱状况，省政府于 1992 年 8 月 4 日以省政发（1992）50 号文件颁布了《**省实施＜学校体育工作条例＞办法，１９９ ２年１２月１１日又以云政发（１９９２）２５５号文件颁布了《**省实施〈学校卫生工作 条例〉办法》，全省各级党委教育部门和学校社会各界广泛宣传“两个条例”，进一步统一认 识，认真学习包括“两个条例”在内的教育法律法规，把学习、宣传、贯彻和实施“两个条 例”纳入依法行政、依法治教轨道，加强领导，改进管理，分类指导，努力探索学校体育工 作的新思路和途径，积极进取，不断创新，促进了学校体育教育工作的健康发展， 重点抓 好以下几个方面的工作。 （一） 建立机构，健全制度，切实加强领导和管理 各地、各学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定》和全国第三次教育工作会议精神，坚持以农村学校为重点，以改革为动力，以促进发展 为目标，把加强学校体育教育作为全面推进素质教育的重要内容和有效途径，建立健全有关 管理制度，加强师资队伍建设，改善办学条件，推进教学和课程改革，开展丰富多彩的课外 文体活动。全省学生身体素质、心理素质和社会适应能力进一步增强，工作质量和工作水平 进一步提高，各项事业呈现出良好发展态势。 省、州、市、县各级教育行政部门历来重视学校体育教育工作，做到有领导分管、有专 门机构和专职人员负责；做到定期研究，分类指导，把学校体育教育工作列入议事日程，切 实加强领导和管理；都有比较健全的工作制度和实施办法，省教育厅把学校体育工作列入对 州、市教育目标管理的内容，每年进行一次检查；省政府教育督导团将学校开展体育合格标 准等项目纳入“两基”巩固，提高复查年审项目及指标要求；省教育科学研究院音体美教研 室有３名专职人员负责教育教学改革与发展研究工作；１６个州、市和１２９个县、市、区 的教研室都有专职或兼职教研员。乡中心校以上的城镇中小学和部分规模较大的村完小、都 成立有学校领导任组长，政教处、教务处、总务处、团（队）等组织的有关人员和音体美教 师、医生（或保健教师、女生指导员）等为成员的体卫艺工作领导小组，都有音、体、美教 研组，经常性地研究体育教育教学工作；都有工作规章制度和实施办法，做到年初有计划， 年中有过程检查指导，年终有总结评比，初步形成大事有人管，小事有人抓，重过程管理的 运行机制。比较突出、具有典型代表的有： **市教育局于１９９０年成立了体卫艺及国防教育办公室，编制三人，并配齐了３名专 职干部工作人员，还在市教研室配置了两名专职教研员，所属１０个县（市、区）教委（教 育局）均配有专职人员１到２名，各县（市、区）教研室均设专职教研员１人，各乡镇教管 会都配有１名专职或兼职人员，乡中心校以上的城镇中小学和规模较大的农村小学，都成立 了由学校领导任组长的体卫艺及国防教育工作领导小组，都设有音体美教研组，一般的学校 都配有专（兼）职教师，一些县（如沾益县等）还成立了县级音体美教学研究会，全市的体 卫艺教育工作形成了健全的管理网络；市教育局先后出台了《**市普通中小学和中等职业学 校落实〈学校体育工作条例〉检查评估细则》、《**市普通中小学和中等职业学校落实〈学校 卫生工作条例〉检查评估细则》， ** 年市教学研究室出台了音体美《课堂教学实施素质教 育的意见》。全市的体卫艺教育工作形成了健全的管理网络，步入了制度化、经常化、规范 化的轨道。 **市教育局对体卫艺教育工作做到管理机构健全，经费有保障，不断加强基础设施和师 资队伍建设。按“两个条例”要求，制定了体卫艺工作规划和检查评估实施办法，定期检查， 定期评选表彰先进集体和个人；各县（市）区教育局也都有领导分管，有管理机构，有专（兼） 职工作人员：各学校校长为体卫艺教育工作的负责人，并建立了校内管理机构，把各项工作 分解细化，形成以学校体卫艺工作领导小组为核心，体卫艺教师为骨干，教务处、政教处、 团委、少先队、学生会、年级组长、班主任通力协作，齐抓共管的管理网络。做到课程落实， 师资落实，考核落实。定期举办中小学生运动会。 **市所属 9 县（区）各中学，中心小学和村完小都成立了体卫艺工作领导小组；中学、 中心小学和规模较大的村完小都有音、体、美教研组。在“普九”、“普实”和创建等级学校 等工作进程中，注重改善学校体卫艺教育的办学条件，新建扩建运动场地，添置体卫艺器材 设施，绿化美化校园环境。易门县教育局于 1995 年 3 月出台了 《关于认真贯彻落实“两 个条例”进一步加强学校体育工作的意见》， ** 年初又出台了《关于进一步加强学校体育 卫生工作的意见》，制定了《易门县学校体育工作考核评比办法》和《易门县学校卫生工作 考核评比办法》，强调“两个条例”是学校体育卫生工作的最高法规，是学校开展和评估体 育卫生工作的根本准则，各学校要端正办学指导思想，明确育人目标，建立学校体卫艺工作 领导和管理机构，切实加强管理，把体卫艺工作纳入考核范围进行年度考评。 （二）注重常规管理，按照《学校体育工作条例》和大纲要求，开齐课程，开足课时 ** 年教育部颁布了新的教学大纲和教学计划后，各州、市、县的学校都组织了学习和 培训，以确保新的教学计划和教学大纲的全面实施。 楚雄州属各中小学都能按照国家规定的课程计划开齐体育、卫生、艺术课，按照教 学大纲积极组织教学，部分学校还制订了《体卫艺工作考核办法》、《音体美教师履职考核办 法》、《学校兴趣小组管理制度》等。 **市从各县（市、区）抽查的 41 所中小学来看，开课率达 100% ，课程课时达到国家 调整后的音体美课程安排要求，在校生《学生体育合格标准》、《学生体质健康标准》的测试， 各县（市、区）均在 95%以上，最高的会泽县小学达到 98.2%，初中达 99% ，学生健康知 晓率县（市、区）均在 85%以上。 **严格按照国家颁布的标准开齐开足体育、健康、艺术教育课程，严格按大纲授课，做 到有计划，有教案、有作业、有总结、有量化评估操作方案。**市《学生体育合格标准》、 《学生体质健康标准》的测试，平均达标率在 90%以上，95% 以上的学生能掌握基本的体 育知识技能。**市**县贯彻《学生体育合格标准》、《学生体质健康标准》，全县施行达标学 校数为 100%，达标率为 99.23% 。**、**、**市等地区村完小以上的中小学基本能按照调 整后的《九年义务教育课程计划》开齐课程，开足课时。 （三）重视师资队伍建设，努力提高教学水平 建立一支数量足够、素质合格的体育师资队伍，是提高教育教学质量的关键。因此，我 省各州、市、县都采取了一些特殊措施来提高师资队伍的素质。 **市各中、小学校，基本配齐了音体美教师和健康教育兼职教师，广泛开展了师资培训 和教学大练兵活动。 **市教育局在原**师专增设体师班，在**师范学校扩大体师招生，加强师专普通班、师 范普师班的选修课和第二课堂的培养与培训，支持和鼓励体卫艺在职教师报考函大、自考和 脱产进修，利用假期集中培训或选送部分教师到外地参加培训，在职称评定、工作量计算、 评先选优方面制定了一些倾斜政策，稳定体卫艺师资队伍。通过努力，现已形成一支专兼结 合、素质较高、基本适应教育教学需要的师资队伍。 **、**、**、**市、**市等州市针对体育师资紧缺这一矛盾，采取组织体育教师参加省、 州、县三级履职级进级培训，请外地专家来进行现场培训等办法，加强师资队伍建设。 （四）增加投入，改善条件，加强场地、器材设施建设，夯实体卫艺教育基础 场地、器材、设备、设施落后是制约体育教育工作健康发展的重要因素之一。我省各级 政府和教育行政部门都非常重视教育，在想尽一切办法加大投入的同时，抓住“普九”“普 实”及创建等级学校和实施素质教育等契机，把体育运动场地、器材、设施设备等建设纳入 改善办学条件、依法治教的重要内容，采取单位、个人捐助，发动群众投工投劳，师生义务 劳动等办法，努力改善办学条件，为实施素质教育打下了坚实的基础。 **市共有 73 校建成 100 米直跑道，101 校建成 200 米环行跑道，55 校建成 300 米环行跑道，25 校建成 400 米标准运动场，共有篮球场 1073 块，排球场 67 块，足球场 33 块，马龙县的纳章乡还建成了室内风雨球场；体育器材设备达标的有 968 校。 **市教育局每年除投入体育专项活动经费 75 万元外，还投入了大量资金建设学校运动 场地、专用教室、器械设备；五华区每年固定从区教委经费中划拨 20%作为体卫艺专项经 费；石林县的 12 所中学都建成有 250 米以上环行跑道。 **市八县一区实现了“普九”、“普实”，各学校经过新建、扩建或改建，学校面貌发生 了显著变化，不但有了适应学校规模的教学、生活、实验和运动场地等功能配套、结构合理 的设施，而且有了光线较好的教室、宿舍和充足的课桌椅，有了办公用房、实验用房和基本 达标的图书、实验仪器及体育卫生器材等设备，有了绿化、美化较好的校园。 **州有 85%以上的城镇学校、60% 左右的农村学校体卫艺器材配备已达到国家要 求二类标准。**、**、**、**市等县、乡镇中心完小以上学校，除努力按国家和省颁布的分 类配备目录要求，配备体卫艺场地器材和相应的各种教具、挂图等，还发动师生自己动手制 作土器材，以满足教学需求，广大师生发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，土洋结合，因地制 宜地开展体艺教育活动。 高等院校体育场馆建设得到很大改善，53 所高校中，近 30 所投资新建了体育场馆。 如**理工大学**年运动场馆面积仅 83682 平方米，**年达到 110374 平方米，生均运动场 地由 4.08 平方米提高到 4.75 平方米。**师范大学生均运动场地由**年 5.39 平方米提高到 ** 年 5.63 平方米；室内生均运动场馆面积由**年 0.26 平方米提高到** 年 1.01 平方米。** 财经大学投资 1 亿多元，使运动场馆面积由 **年的 44128 平方米提高到**年的 83806 平 方米，生均运动场地由 5.9 平方米提高到 7.67 平方米；室内生均运动场馆面积由 0.31 平方 米提高到 2.7 平方米,增长了 9 倍。 （五）丰富课外活动，培养学生特长，注重实际效果 体育教育教学工作，是推行素质教育的重要内容。要提高体育教育效果，仅靠每周两三 节的课时，要有较好的实际效果，是难以达到目的的。我省各级教育行政部门和广大中小学， 都能做到比较重视学生课外活动，制定计划，将其纳入学校课程管理，有计划、有检查、有 总结、有负责人、有安全措施，从而保证了课外活动规范、有序、健康发展。逐渐形成学校 特色，如：**区二小的游泳，西山区一中的男子足球，**县的体艺结合大课间活动，**铁路 学校的校园大课间活动等等。全省各地城镇学校一般都成立了体育代表队，一年一度的运动 会形成了制度。**市将五个少数民族的民间舞蹈编成集体舞，课间组织学生跳集体舞，深受 师生的欢迎，既丰富了课间活动，锻炼了身体，又增强了民族团结。全省村完小以上的中小 学，普遍都组织开展了形式多样、数量不同、各种各样（篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓 球、游泳、桥牌、武术、摔跤、航空模型）的课外活动，体育教育工作形成了良好的氛围， 展现了健康发展的势头，见到了实效。 （六）以教研为先导，努力提高教学质量 教研和科研是提高教学质量的关键。我省各级教育行政部门注意加强体育的教研和科研 工作，如：**、**等州、市及其所属各县教育局和其他一些县、市、 区的教研工作，都有 领导分管，都配备了体育专职教学研究人员，有的县、市、区还成立了体育教育学会，定期 开展教研活动，形成了体育教研网络，促进和保证了教育教学质量。 三、 **省学校体育教育工作取得的主要成绩 1. **年至今先后有 56 人和 25 个单位受教育部、国家体育总局的表彰。 2. ** 年体卫艺处被教育部、国家体育总局评为全国学校体育卫生工作先进单位； 被卫生部、教育部、公安部和广电局评为预防与控制艾滋病先进单位。 3. **年 8 月举办**省第九届中学生运动会暨学术论文报告会，全省约 1400 多名 运动员参加五个项目比赛，33 人破省中学生运动会记录；十篇论文获一等奖。 4. 组织参加第二十一届世界大学生运动会火炬传递活动，省委、省政府、省教 育厅领导高度重视并出席交接仪式，火炬传递工作得到全国火炬传递办公室的好评。 5. 完成学生体质调研工作，召开总结表彰会。**年完成对 1** 名汉族、白族、傣 族身体发育正常的大中小在校学生的体质调研，圆满完成国家下达给我省的检测任务。 6. 在** 年第二届国际旅游节期间，协助世界公园定向组织举办国际公园定向比 赛，约 10 多个国家的定向运动爱好者参加比赛，我省取得 18 岁小组**站第一名的好成绩。 7. 选拔组队参加第八届全国中学生运动会暨学术论文报告会。获六金、两银、四 铜、两个第四名、三个第五名、两个第六名、四个第七名、一个第八名的好成绩，其中田径 队六名同学破全国中运会记录，团体总分第七位，**代表团被大会评选为体育道德风尚奖； 向第八届中运会科学论文报告会推荐上报 54 篇论文，被录用 6 篇，两篇获二等奖、四篇获 三等奖，积分 34.8 分，列全国第 17 位。 **县第一中学等十所学校被评为先进单位，**市第八中学赵尔民等 8 人被评为先进个 人。 8 ．做好“培养体育后备人才传统项目试点校”重新调整命名工作。** 年 5 月组织专 家对全省 100 多所培养体育后备人才试点学校、体育网点学校进行检查、评估，6 月将** 第一中学等 44 所学校命名为有**省“培养体育后备人才传统项目试点学校”。 9 ．选拔组队参加第九届全国中学生运动会暨学术论文报告会。获三铜、三个第四名、 一个第五名、三个第六名、七个第七名、两个第八名的好成绩，其中田径队五名同学破六项 全国中运会记录，田径男子团体总分第六名，**代表团获体育道德风尚奖，团体总分 108 分，列全国第十四位；向第九届中运会科学论文报告会推荐上报 100 篇论文，被录用 21 篇， 其中，一篇获一等奖，七篇获二等奖、十三篇获三等奖；**民族中学等九所学校被评为先进 单位，**市第十中学娄晓红等 9 人被评为先进个人，**鹤庆县一中、**陇川县一中被命名 为国家级体育传统项目学校。 10 ．选拔组队参加全国第二届体育大会定向比赛，取得一金、一银、二铜的好成绩。 11 ．承办了全国第二届亿万青少年健身活动展示，受到教育部、国家体育总局的好评。 12 ．选拔组织参加全国中小学体育（与健康）课优秀教案评选活动，获小学组一个一 等奖，一个二等奖，中学组一个一等奖。 四、目前存在的主要困难和问题 总结近年来的工作，我们取得了较大的成绩和宝贵的经验， 但也存在许多困难和问题， 主要表现在以下几个方面： (一) 三个“不足” 1. 认识不足。 一些学校和乡镇领导、少数县、市、区领导和教育行政部门，对 体育教育工作的重要性、必要性认识不到位、重视不够，思想观念还不同程度地停留在应试 教育上，把体育视为副科，认为不统考的科目可以放一下，给体育教育工作的开展造成了障 碍，机构、编制、人员、经费得不到很好的落实。 2. 投入不足。 我省由于经济条件差，地方各级财力脆弱，一是广大农村学校， 特别是 73 个国家扶贫开发工作的重点县、506 个省级扶贫攻坚乡的中小学，对体育教育的 场地、器材、专用教室的投入严重不足，极不适应教学需要；二是一些学校的场地、器材、 设施设备老化、破损，无力及时更新；三是我省体育教育工作所需的设施、设备、场地、器 材等办学条件，近年来虽然一些学校有了较大改善，但就总体而言，不论数量或质量都还处 于低层次，远远适应不了全面推进素质教育的需要。 3. 师资不足。 一是数量不足：农村学校缺编很大，难以保障开齐课程、开足课 时。二是质量不高：很多专兼职体育教师虽然学历达标合格，但不是本专业学历，都是在职 自修参加自考、夜函大取得的非体育专业学历，多数是半路改行或兼职任课，专业水平低， 业务能力差，整体素质不高。 (二) 三个“不平衡” 1. 地区间的不平衡。 由于区域之间经济发展水平和投入能力及自然地理条件的 制约，导致学校体育教育发展不平衡。农村学校教育经费普遍难以维持基本开支，器材、设 备紧缺；而城区学校校园面积狭小，缺标准运动场。县与县、乡与乡、校与校之间差异较大。 从整体看，城镇学校发展较好，乡村完小一般，农村小学较差。学校校点分散，学校办学规 模小，对我省体育教育工作整体推进、全面发展影响较大。 2. 校际间的不平衡。 主要是城镇学校与乡村学校之间，在许多方面差距较大。 **、**、**、楚雄等地区的一些城镇学校已经具备向办学规范化、标准化迈进的基础，而绝 大多数贫困山区的办学经费短缺，教学场地简陋，器材设施紧缺，师资不足，管理不规范， 离必备办学条件还有一定的差距。 3. 体育、卫生、艺术三项工作之间的不平衡。 在我省，一般说来体育和艺术教 育受重视的程度要高于健康教育，原因是多方面的，主要是民族特点，少数民族有着许多传 统的文化体育项目活动习俗，开展体育和艺术教育有群众基础，有积极性，而广大山区农村 没有医务人员，缺医少药，开展健康教育难，安全隐患大。 五、进一步加强**省体育教育工作的思考 在新的历史时期，要进一步转变思想，统一认识，加强宣传，认真学习贯彻《中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决 定》和全国基础教育工作会议精神、“两个条例”及有关政策法规，制定规划，完善措施， 切实加强学校体育教育工作的目标管理和监督检查。 “ 十五” 期间，我省学校体育卫生艺术和国防教育虽然取得了较大的成绩，但由于我 省经济发展水平较低，办学条件较差，特别是一些农村学校体育卫生艺术和国防教育工作还 存在不少困难和问题。主要有：思想认识不到位，发展不平衡；经费投入不足，教学仪器设 备不完善；教师数量不足，整体素质不高；教学思想、内容、方法、管理、评价等，还不能 完全适应教育改革与发展的需要，在面向全体学生，全面提高学生素质等方面措施还不够得 力等。这些都需要我们在今后的工作中付出更大的努力加以改进，具体有以下几点： 1. 争取多渠道增加投入，为学校体育教育工作的正常开展创造条件。 2. 加强师资队伍建设。一是鼓励在职教师参加各种进修培训，完善知识结构，更 新知识内容，提高专业知识水平，提高整体素质；二是努力培养一批学历合格、素质好、水 平高的体育专业毕业生，不断充实师资队伍。 3. 因地制宜，开展切合实际、学生容易和乐于接受的教育教学活动，形式多样、 内容丰富，做到经常化、制度化、规范化。 4. 逐步完善学校体育教育工作评价体系和监督机制，加强督导检查力度。除了适 时进行专项督导检查外，还要把体育教育工作纳入“两基”巩固提高的主要内容常抓不懈， 在“两基”年检中重点督导检查学校体育教育工作。 总之，特殊的地理环境因素与经济原因使**省学校体育教育工作相比沿海及内地一些城 市较为落后，这给我们今后的工作也提出了挑战，但是，机遇与挑战并存，我们将继续深入 贯彻落实党的教育方针，不断深化学校体育教育改革，努力把**省学校体育教育工作推向一 个新台阶！ （篇四） 1. 在全区范围内，普及乒乓球课程。 组织召开了**区校园乒乓球普及工作言谈会，制定了《**区校园乒乓球普及工作实 施方案》，下发了《关于在做好校园乒乓球推广普及工作的通知》，明确了在全区推广乒乓球 运动的重要意义，确定了普及学段、授课次数、师资安排、器械购买、训练模式、达成目标、 运动队建设、安全防护等事项。在青岛汾阳路小学进行了全区各小学乒乓球普及负责教师的 体验式培训会。截至目前，全区 35 所小学、青岛沧口学校小学部、青岛银河私立小学部学 校已经全面开课，并已将相关材料汇总。下一步将进一步加强体育教师培训力度，优化培训 模式，开展快攻比赛，编撰和印发**区乒乓球教材。 2.规范体育赛事，竞技水平较大提高。 成功举办**年**区中小学生田径运动会，组织参加了**年青岛市中学生田径运动会，获 得市内三区第二名，青岛 63 中或青岛市第三名，市内三区第一名，获**区最好成绩。积极 组织参加青岛市“市长杯”足球赛，共有 7 支球队进入青岛市前 8 名。下半年将陆续举办游 泳、乒乓球、篮球、排球、足球、棋类等体育联赛。各学校积极举办校运动会、学生体质达 标赛、体育节、趣味运动会等系列活动，做到“月月有比赛、天天有活动、人人有项目”。 3. 普及游泳课程，提高学生生存能力。 继续做好游泳培训工作，让更多孩子掌握游泳生存技能。**年到**年上半年，在沧 口学校、中联、绿城、锦麟四处游泳培训单位，对全区四年级 5546 名学生进行了游泳培训。 **年下半年，新增广水路小学游泳培训点，计划将全部学校分成两批，分两个学期完成培训 任务。 4. 强化考核引导，提升学生体质健康。 从**年起聘请第三方专业机构，每年两次对全区学生进行体质抽测，建立学生体质 健康发展趋势分析制度，逐年形成分析报告。举行**年上半年**区中小学生体质抽测，对全 区四、七年级 1935 名学生进行了测试，其中小学合格率为 96.75，优良率 44.56%，中学合 格率为 94.29%，优良率为 35.6%。小学达到青岛市标准，中学较**年体质抽测有较大提升。 5.加强指导阳光大课间，全面提升学校体育工作。 优化学校阳光体育大课间开展模式，加强对学校体质抽测成绩末尾学校的体育大课 间活动的指导，试点引入跳绳活动，激发学生运动热情，加大学生运动强度，将大课间变成 一堂高效、有序的体能大课，切实加强学校体育，提升学生体质。 （篇五） 1.针对新冠肺炎疫情防控，学校开学延迟、学生在校体育课和课外体育活动减少，学生 体育锻炼不足的实际情况，配合省教育厅多次进行调研和征求意见，形成初三学生体育中考 调整建议上报省教育厅作为决策参考。根据省教育厅体育中考的政策调整安排，对调整了我 市体育中考考试方案，指导考试院完善考试组织工作流程，顺利完成全市初中学业水平体育 与健康学科考试； 2.组织全市 21 所全国学校体育联盟校进行“体育趣味课课练 1260 例”、“课间操和大课 间活动”及“全员运动会”推广工程等体育项目培训,培训体育教师近百名，积极推进学校 体育教学改革； 3.举行“少年蚌埠”行动**年全市中小学阳光体育大会，联合市体育，组织全市中小学 生开展了田径、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、手球、游泳、武术、健身健美 操、跳绳、棋类、环湖迷你马拉松等 14 项体育比赛和阳光体育大课间视频、阳光体育精彩 瞬间评选活动。 4.积极落实校园足球“百千万”工程，成功申报全国校园足球满天星训练营，并组建了 满天星训练营市队。在全市开展校园足球特色学校、幼儿园创建工作，今年全市有 19 所中 小学、幼儿园入选全国校园足球特色学校（幼儿园）；参加全省所有组别的校园足球夏令营 活动， 15 人入选全国青少年校园足球夏令营总营，入选人数位居全省第二；组队参加全省 中学生校园足球联赛，取得高中男、女组两个第二名（蚌埠三中、蚌埠田家炳中学）。 5.进行大课间评比，推进学生校园体育活动一小时，北师大蚌埠附属学校获评安徽省第 三届中小学大课间体育活动视频高中部一等奖。积极推进冰雪项目建设，新城实验学校、戴 湖小学 2 所学校推荐为全国青少年校园冰雪特色学校和北京 2020 年冬奥会和冬残奥会奥林 匹克教育示范学校。