个个工作总结（共8篇）

个个工作总结（共8篇）

个个工作总结（共8篇） ‎ 个个工作总结（共8篇） ‎ 个个工作总结（共8篇） ‎ 个个工作总结（共8篇） ‎ 个个工作总结（共8篇） ‎ 个个工作总结（共8篇） ‎ 个个工作总结（共8篇） ‎ 第1篇：个个撒谎个个撒谎 一个精神病医生在寓所被杀,他的四个病人受到警方传记传讯。 Ⅰ.警方根据目击者的证词得知,在医生死亡那天,这四个病人都单独去过一次医生的寓所. Ⅱ.在传讯前,这四个病人共同商定,每人向警方作的供词条条都是谎言.每个病人所作的两条供词分别是: 埃弗里:(1)我们四个人谁也没有杀害精神病医生。 (2)我离开精神病医生寓所的时候,他还活着。 布莱克:(3)我是第二个去精神病医生寓所的。 (4)我到达他寓所的时候,他已经死了。 克朗:(5)我是第三个去精神病医生寓所的。 (6)我离开他寓所的时候,他还活着。 戴维斯:(7)凶手不是在我去精神病医生寓所之后去的。 (8)我到达精神病寓所的时候,他已经死了。 这四个病人中谁杀害了精神病医生? （提示：从否定八条供词入手，进而判定这四个病人到达精神病医生寓所的先后顺序以及精神病医生被杀害的时间。） 答 案 根据Ⅱ.在传讯前,这四个病人共同商定,每人向警方作的供词条条都是谎言。从这八条假供词的反面可得出以下八条真实的情况： (1)这四人中的一人杀害了精神病医生。 (2)埃弗里离开精神病医生寓所的时候,精神病医生已经死了。 (3)布莱克不是第二个去精神病医生寓所的。 (4)布莱克到达精神病医生寓所的时候,精神病医生仍然活着。 (5)克朗不是第三个到达精神病医生寓所的。 (6)克朗离开精神病医生寓所的时候,精神病医生已经死了。 (7)凶手是在戴维斯之后去精神病医生寓所的。 (8)戴维斯到达精神病医生寓所的时候,精神病医生仍然活着。 根据这里的真实情况(1)、(4)、(8)、(2)、和(6),布莱克和戴维斯是在埃里和克朗之前去精神病医生寓所的。根据真实情况(3),戴维斯必定是第二个去的。从而布莱克是第一个去的。根据真实情况(5),埃弗里必定是第三个去的；从而克朗是第四个去的。 精神病医生在第二个去他那儿的戴维斯到达的时候还活着，但在第三个去他那儿的埃费里离开的时候已经死了。因此,根据真实情况(1),杀害精神病医生的是埃弗里或者戴维斯。 根据真实情况(7),埃弗里是凶手。第2篇：学年第一学期个个总结2014学年第一学期 个人工作总结 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力，我在各方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对这学期的工作总结： 一、思想方面 以《新纲要》为指导思想，《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，科学实施教育教学工作。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。 积极响应市教育系统开展整治庸懒散奢改进工作作风监督工作，工作中我团结同事，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面 教育教学方面在教育教学中，我们以《幼儿园教育指导纲要》、《3－6岁儿童学习与发展指南》为指导，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。 1、幼儿能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。 2、本学期我班开展了《牙齿的秘密》主题活动，通过开展“认识牙齿”、“龋齿的形成“、“我会刷牙”、“我换牙了”、“刷牙歌”、“我们的牙齿”、“没有牙齿的大老虎等教育活动”，让幼儿认识了解牙齿，明白保护牙齿的重要性，培养幼儿从小爱护牙齿，了解保护牙齿的方法，培养了幼儿良好的用牙卫生习惯。 3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯。在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。 三、业务方面 1、工作中我积极参与教育教学改革，不断总结教学经验提高专业技能，积极做好园教研副组长工作，协助园长开展教学教研工作，如积极按时完成创卫资料；园内的开展的班主题环境布置比赛，获得了二等奖；在贺新年环境布置比赛中获得了一等奖。 2、这学期我共参加了三次科研讲座培训，分别是10月24日在从化六中举行的教育研究中心周慧教授主讲的《课堂观察和问卷编制》；11月11日在广州大厦参举行的教科研培训《让每个幼儿都享有优质教育》以及广州市教育研究院李麦浪教授主讲的《幼儿园科研课题过程管理》；还有12月30日王际兵教授在从化街口小学主讲的《教育类论文写作指引》等。我这珍惜每一次外出学习的机会，在这些短暂的学习中，使我对课题研究有了新的认识，学到了新的理论，每次培训中能有幸倾听众多专家的精彩讲解，让我对课题研究有了更深刻的理解，受益匪浅，找到了自身的差距和不足。 四、今后努力方向： 我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。不断把新的观念转化为好教育行为，不断寻求幼儿教育的新形式和新方法，促进幼儿的健康成长。在课题研究方面要更积极地收集和整理资料，积极撰写与课题有关的案例和论文。 第3篇：革命军人个个要牢记革命军人个个要牢记 三大纪律八项注意 第一一切行动听指挥 步调一致才能得胜利 第二不拿群众一针线 群众对我拥护又喜欢 第三一切缴获要归公 努力减轻人民的负担 ---红色歌曲--- 三大纪律我们要做到 八项注意切莫忘记了 第一说话态度要和好 尊重群众不要耍骄傲 第二买卖价钱要公平 公买公卖不许逞霸道 第三借人东西用过了 当面归还切莫遗失掉 第四若把东西损坏了 照价赔偿不差半分毫 第五不许打人和骂人 军阀作风坚决克服掉 第六爱护群众的庄稼 行军作战处处注意到 第七不许调戏妇女们 流氓习气坚决要除掉 第八不许虐待俘虏兵 不许打骂不许搜腰包 遵守纪律人人要自觉 互相监督切莫违反了 革命纪律条条要记清 人民战士处处爱人民 保卫祖国永远向前进 全国人民拥护又欢迎第4篇：新闻事业史个个章节重点大总结 名词解释 1定本制度 ：我国最早的新闻检查制度，北宋时期，皇帝下诏要将进奏院准备抄发的内容每五天向中央最高军事机关枢密院抄报一次，由枢密院检查批准，产生样本，根据样本发行。 2辕门抄：清代，出版个省会和一些重要城府的私营报纸，已报告官场消息为主，由当地熟悉情况的人编印发行.内容有三部分：上谕，省内官吏任免，官场消息。 4小报：兴于北宋，最早的民间报纸。发行人是邸吏，史吏，在政府工作中下的官员和书店主人，内容：主要是官吏的任免，皇帝的诏令，臣僚的奏章。由于触犯统治者论朝新闻泄露之禁，受到查禁。 5《上海新报》：上海创办的最早中文商业报，1861 11 10字林洋行创，美国传教士伍德主编北华捷报出版社出版，上海第一份中文近代化报纸。 7《蜜蜂华报》1822年葡萄牙立宪派创于澳门，葡文，是中国境内第一份近代报刊，是澳门葡人社会新当权者的喉舌，以鼓吹立宪主张为宗旨，抨击贵族保守派。1823保守派发动政变，报馆被封，创办者被捕。 8王韬：洋务派代表人，早期维新派代表人，著名报人和报刊政论家，近代报刊的思想奠基人，创办《循环日报》，其政论后来成为一种新的报章文体，对文坛和维新办报影响较大，其政论被收编胃《弢园文录外编》我们第一本不报刊政论文集。 10《澳门新闻报》：我们最早的译报，林则徐组织翻译外文报刊中有关禁烟，兵事，各国夷情，鸦片贸易等重要信息，提供给两广总督，广东巡抚，海关监督和军方，抄报朝廷，作为对外政策的参考，后来汇集成集成册，称为《澳门新闻纸》 11《中外纪闻》：京师强学会的机关报，维新派的重要舆论机关，前身《万国公报》梁启超， 汪大燮主编，中国资产阶级政党报刊的萌芽，它的出版使广大官员和知识分子渐知新法之益，为改良创造有利条件，1896停刊 12 《中国日报》：1900年创于香港，陈少白主编，革命派中兴会的第一份机关报，中国最早宣传资产阶级革命的报纸，也是革命派的重要活动场所，早起宣传爱国救亡，后期宣传三民主义，1913被袁世凯政府查封。 13竖三民：于右任先于上海先后创办的革命报刊《民呼日报》《民吁日报》《民立报》宣传革命思想，三民主义，由于都用民字打头，风格和基调相同，被人称为竖三民，为革命派舆论宣传做出很大贡献。 14《暂行报律》：1912 3 4南京临时政府颁布，正式废除《大清报律》与报界约法三章：1出版报刊必须履行登记手续 2流言煽惑，有破坏共和国体者应受惩罚 3调查失实，污损个人名誉应受惩罚。收到报界的坚决反对，3月9日，孙中山撤销。 15《癸丑报灾》：1913农历癸丑年，袁世凯用残暴手段实行专制统治，迫害，捣毁，查封，殴打，逮扑，杀害报人，迫害新闻界，对国民报刊和其他反袁报刊进行大扫荡，到1913全国只有报纸139家，北京上百家报纸只剩20多家，比1912的500家少了2/3,在中国近代史称为癸丑报灾！ 18记者四能: 黄远生对新闻记者提出“能想”、“能奔走”、“能听”、“能写”的四能新闻思想 19杂文：最初在《新青年》的《随感录》专栏发表的一种短小锋利的时评，是种“匕首”“投枪”式的评论文体，后来逐渐称为报刊上的一种常用文体 20《向导》1922 9 上海创，中共中央的第一个政治机关报，时事政治评论性周刊，陈独秀领导出版，蔡和森主编1927 7停刊，公201期 21《热血日报》：1925年中共为加强五卅运动宣传专门出版,是中共一张日报，政治性报纸，瞿秋白主编 22红中社：红色中华社简称，1931创于瑞金，是中央工农民主政府主办的，负责出版办刊和开展小部分通讯业务，报社合一的双重任务，出版《红色中华》报为主，1937改名“新华社”。 23《西行漫游记》：又名《红星照耀中国》1937 10 美国记者斯诺，根据他在陕北红色区域4个月的采访活动而撰写的，向世界传播了中国共产党对时局的看法，真是报告共党领导的人民斗争，长征。生动刻画共党领袖人物形象内容丰富，附大量照片，描述根据地人民的革命理想和崭新生活，被评为“西方了解中国的新纪元”。 24 《救亡日报》1937年上海创，是上海文化界救亡协会的机关报，初为国共合办，社长郭沫若，总编辑夏衍，实际上是中共领导的具有统一战线性质的报纸 25“青记”是中国青年新闻记者学会的简称，1937 11范长江，夏衍等人组车工中国青年新闻记者协会，1938 3改名为中国青年新闻记者学会，在武汉正式成立，是中共领导下的新闻统一战线组织 26 弘报三法：《通讯社法》《新闻社法》《记者法》1941伪满国颁布 27 《文萃》三烈士;1947 文萃刊社本国民党特务查获，工作人员 吴成德 陈子涛 骆何民三人被捕，在上海解放前夕惨遭杀害 28《观察》周刊1946创于上海。前身是《客观》储安平创办兼主编，该刊从西方自由主义出发，对国民党法西斯统治表示不满，发表过不少揭露国民腐败文章，同时对革命运动也缺乏认识，反对共党，认为共党胜利只能是 以暴易暴 29 “双百方针”：1956 4 毛泽东在最高国务会议宣布了发展科学文艺的“百家齐放，百家争鸣”的方针，简称双百方针 31邮发合一：关于报纸的发行工作，全国报纸经理会议确定了“邮发合一”，会议认为报纸工作，应学习前苏联及我国东北，山东的经验，逐步全部移交邮政局办理。 32《燕山夜行》：是邓拓以马南胃笔名，在南京《南京晚报》上开辟的专栏，发表谈古说今的杂文，题材广泛，寓意深刻，深受读者喜欢 33《时间是检验真理的唯一标准》：1978 5 11《光明日报》在头版显著位置发表的一篇特约评论员的文章，指出真理的标准问题需要澄清“检验真理的标准，不能到主管领域去寻找，思想理论本身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，它从根本上否定了‘两个凡是’的观点，拉开思想解放的序幕。 简答题 1我国古代报纸的内容和特点 答：内容：1上谕2皇帝的起居3官吏的章奏4官吏的任免5军事信息6其他少量社会信息 特点：1内容狭窄2发行数量有限3受众群小4篇幅小5报纸功能单一 2《观世俗》和《东西洋考》的异同即异同原因 答：同：都是外国传教士所办的中文近代刊，内容内容都由宗教，伦理道德和科学文化三部分构成异：半包目的不同，《观世俗》以传教为目的《东西洋考》以商业为目的，为殖民统治服务，美化殖民，使用科学占大部分 原因：《观世俗》时中外关系稳定《东西》时外国商人违反中国禁令，贩卖鸦片，所以殖民者就运用宣传攻势从思考上殖民。 3王韬的新闻思想 答：1报纸要议论时政，要“立言”在重民的思想基础上，打破君民相隔的局面，既要尊重皇帝，又要通上下之情，实现君民共主2抨击外国的侵略，又要向外国学习，报纸是沟通，学习的工具 3报纸应“辅教化”具有教育功能 4倡导报刊风“记事述情，自抒胸意” 文体改革“废除八股文”。 4梁启超的一生办报活动 答：1895主编《万国公报》《中外纪闻》初露锋芒1896至1897支持《时务报》1897赴长沙参与《湘报》筹办和撰稿1898日本创《清议报》 1902日本横滨创《新民丛报》《新小说》1907东京创《政论》1910东京创《国风报》1900檀香山创《新中国报》1912天津《庸言》1915上海创《大众华》1919北京创《解放与改造》 5清朝在最后十年如何控制报业 答1对报人实施迫害，传讯，逮扑，杀害，流放边疆，对报刊妄加罪名而进行查封，与帝国勾结对报刊进行迫害 ：2颁布各种报刊规律，1906 7 颁布《大清印刷物专律》同年巡警颁布《报章应守规则》作为补充，1908 1颁布《大清报律》这些报刊法规对报刊注册、审查、内容做了限定，极大限制扼杀了新闻出版自由。 6民国初期新闻事业出现了哪些繁荣现象？原因是什么 答;现象：1报纸数量急剧增加，100多家增到500家 2报纸多发刊，增加午刊和晚刊，发外号 3 报纸种类多，4新闻通讯社也由了比较大的发展 原因：武昌起义后，清政颁布的报刊规律无形中被废除，新法令中保障言论自由，舆论环境宽松，人们对新闻的需求增加，各政党也纷纷办报为自己宣传。 7我国无产阶级新闻事业诞生的标志有哪些？ 答：1由民主主义改为中共组领导的社会主义性质的《新青年》向读者进行彻底的民主主义和马克思注意教育，激励，团结新一代人走向马克思共产主义道路 2《共产党》月刊是早期共产主义薛喜党的必读教材，酝酿建党的纽带，3 1920 6共产领导创办中俄通讯社 4 1920 各地共产小组创办首批以马克思主义为指导，以工人为读者的《劳动界》《劳动者》等刊物，一系列的共产小组创办的爆卡和通讯宣布告我国无产阶级新闻事业诞生。 8 五四时期我过新闻业务有哪些进步 答：加强记者队伍的建设，重视直接采访，迅速报告，国内外消息比重增加，出现一批有价值的新闻作品。 一些报刊聘请特派记者，开辟国内外消息来源。邵飘萍任《申报》驻北京记者，采血大量独特新闻和北京通讯。1918 12《大公报》胡政之和政府代表出席巴黎和会，为该会发回一批专电，通讯，是唯一的中国记者，无私后，许多青年到国外留学，一些报刊在留学生中发展特派员，丰富国际新闻通讯。 9简述中国广播事业的创立和及特点 答：最早是由外国人经办的，1923年1 美商人奥斯邦创中国无线电公司与英文《大陆报》合办上海大陆报—中国无线电公司广播台开播，境内第一座电台，4月停播，北洋政府1924 8公布《装用广播无线电接收暂行规律》第一个无线电规则，放宽规定，促进了广播事业的发展。1926哈尔滨广播电台开播，国人自办第一座电台，奉系军阀官办，上海北京也出现私营电台，最早的是上海新新公司电台（1927 3） 特点：初期时设备简陋，规模很小，收听范围只限电台地区附近，收音机昂贵，拥有者少，当时广播传媒在社会影响不大。 10 斯诺在中国的新闻事业活动 答：1928来中国，生活了13年 1930到1932任美国“统一新闻协会”驻远东记者，北平代表，报告“一。二八”淞沪抗战，写《远东前线》一书，记述日本侵华和人民抗日斗争。 1933到1937任燕京大学新闻讲师，兼任美《星期六晚》远东撰稿记者纽约《太阳报》英《每日先驱报》记者，报道一二九学生运动，出版《活的中国》介绍鲁迅等15位左翼作者作品 1936 6到10月进入陕北红色区域采访，发表数十篇陕北访问报告在《密勒氏评论报》《每日先驱报》，轰动中外新闻界，1937撰写《红星照耀中国》 1941从香港报告皖南事变没被取消在华记者特权，或美国，一直关注中国命运。 11 9.18后申报的改革 答：1言论态度鲜明 ，加强政治时事评论 2革新副刊《自由谈》聘黎烈文任主编，改变庸俗趣味主义，主张文艺进步于近代化，把《自由谈》办成一种站在时代前面的副刊 3聘请李公朴等靠站社会服务行业，举办流动图书馆，申报新闻函授学校。业余补习学校，团结进步青年走向进步，参加抗日救亡运动4创办《申报》月刊，俞送主编，发行《申报年鉴》这一系列的改革既服务了社会，又增加了报纸的声誉，促进报纸的销量。 12 新华社在解放战争中起哪些重要作用？ 答：《解放日报》停刊后 新华社肩负起党中央机关报，通讯社和广播电台的三重任务，由范长江领导的“ 四大队”是种跟在毛泽东，周恩来身边报告宣传工作，充当党中央的耳目喉舌。军事报道网也迅速发展，成功报告许多重大战役，战地报告与通讯。国民党发动内战后，将强军事评论，分析战局，运用具体战例，说明美蒋反动派的“纸老虎”本质，组织瓦解敌军和争取蒋军家属宣传报道。 13新中国成立之初，我们关于新闻业务的建设是怎样展开的 答：成立初，我国新闻建设出现了令人瞩目的发展和变化，新闻界推出不少有力的建设性措施，从最基本的语言文字，注重语法修辞做起，还开展练笔运动，为促进汉字改革，推广普通话，实行汉语规范作出努力，培养大批新闻业务人才，适应发展。 14简述《中国新闻工作者职业道德准则》修订后，对新闻工作者的六项要求。 答：1全心全意为人民服务2坚持正确的舆论知道3遵守宪法。法律和纪律4维护新闻的真实性5保持清正廉洁作风6发扬团协作精神 论述题 1中国近代报业发展的历史背景 答：1帝国主义的扩张，因果成为头号资本强国，为了开拓市场，对外进行疯狂侵略掠夺，中国对其具有极强吸引力 2中国的封闭性于帝国扩张的冲突，为了抢占中国，不能用武力的强攻下的情况，英国采取鸦片和宗教同时渗透 3 英国海外传教事业是近代中文报刊的产生，近代报刊随着西方的经济侵略传入了中国。 2维新派的办报活动于中国近代新闻事业的关系 答：1报刊活动冲破了封建统治对报刊言论出版的禁限，使国人办报合法化，名正言顺蓬勃发展 2报刊活动促进近代报刊在中国的兴起，维新派人士到报刊的巨大社会作用，创办了大批政治，文化报刊，大批外报的垄断。 3 维新报刊的实践活动产生的影响提高了报纸在中国的社会地位、声誉，利国利民的作用为社会普遍接受，报纸成为近代思想文化传播的载体 4 维新派的报刊实践为后世提供经验借鉴，创造了“时务文体”在采编、图片和副刊方面也有很多对后世报刊的创造产生带来经验。 3辛亥革命时期的报刊宣传有何特点 答：1政党报刊占突出地位，立宪派和革命派在海内外纷纷建立自己的党报，展开长期论战2资产阶级革命派是这一时期办报的主角，在舆论上站主导地位 3证论的战斗作用得到充分发挥，利用报刊来宣传自己的主张，并同敌对思想作斗争， 4 办报地区，读者逐渐扩大。报刊的文体，语言也显通俗易懂的趋势5 以革命文艺作品为主的副刊增多。 4黄远生在新闻事业上的贡献 答：创办主编《少年中国》周刊，编辑富哦《庸言》杂志担任《申报》《时报》《东方日报》驻北京记者《亚细亚日报》撰述 擅长采访，勤于写作，以擅长协写通讯文著称，还能注意其背后的信息，预防事物的发展，报告重要人物事件，善于抓住场面细节，语言通俗生动，意味深长，是我国新闻通讯的奠基人。 政论出色，继承“时务文体”特点，深刻见长 在新闻思想方面有独到见解，提出记者四能要求：脑能想，走能奔走，耳能听 手能写 被称为“报界之奇才” 5《新青年》的创办和对新文化运动的贡献 答：1915 9 15上海创，当时中国正处于水深火热中，需从思想上来唤醒民众，《新青年》的出现标志着新文化运动的开始，《新》成为其主要阵地 1917年，陈独秀任北京大学文科学长《新》随之迁到北京，1918实行轮值主编 《新》高举民主与科学的旗帜，发动一场一反对旧道德提倡新道德，反对旧文化提倡新文学为主要内容的新文化运动，唤醒青年一代一代冲破封建思想的牢笼，为五四运动的爆发，以马克思足以在中国传播开辟了道路。李大钊是《新》编辑部中接受并宣传十月革命的第一任，把新文化推向新的阶段李大钊把7卷6号变成《劳动节纪念号》这是《新》宣传马义与工人运动相结合的一个里程碑，也是新文化运动发展的“新的集合点 6《向导’‎ ‎》的主要作用和影响 答：作用：1用大量事实报道马克斯列宁主义，揭露帝国主义侵略，压榨众人的真相，指出打到帝国主义是人民革命基本任务之一.2注重开展反帝新闻侵略的宣传斗争。反对帝国在华新闻机构的制裁和取缔。 3大力进行打到封建军阀的宣传，说明军阀是造成中国落后的根源之一，打到军阀又是一个基本任务 4 中共三大后，积极宣传国共合作的有利条件，转向相信，依靠人民群众 5 批判各种错误思想与主张 影响：1经过两年多的“打到帝国，军阀宣传”深入人心，在革命运动中站在舆论的主导地位2收到广大 人民的支持和爱护，发行量，范围增加，是“中国两千以来历史上破天荒的荣誉作业”真正替工人阶级喊冤的唯一报纸，黑暗中中国社会的一盏明灯。 7《新华日报》如何在复杂的环境中斗争的 答：1在中共中央南方局和周恩来的领导下，同国民党展开多方面的斗争。针对国民党的“战时新闻管制”采用多种方法进行斗争，用公开暴露国民党摧残言论自由的行径，在重大问题上坚持原则 2 反对新闻封锁来源的斗争上，依靠中共重庆代表团和地下党组织可靠地通讯员及知名人士为报纸写稿，及从其他报社获得新闻线索。 3 反对国民党破坏发行斗争上，组织自己的发行队伍，自己开拓销路招收穷苦报童，教育成发行战士，通过邮局，采用伪装发行。 8什么是：报禁 ，评述台湾“报禁”的实质。 答：报禁就是从1951年开始，蒋介石集团实行的“限证”“限张”“限印”的政策。1951年6 10台湾当局发布训令，宣称报纸达到饱和点，对新登记报纸、杂志实施严格登记，这一限证措施是报禁的标志。 1952 12 又公布了对民间报纸减少纸张供应，“党报”优惠供纸。国民党当局还实行限印政策，每家报纸只能在登记地点的印刷厂印刷。 在台湾新闻界内外长期抗争下，1987 2，台湾“行政院新闻局”发表声明，宣布1988元旦起接触“报禁” 台湾当局为了巩固其独裁统治，实行“报禁”政策，严格控制和限禁新闻事业，严重的阻碍了台湾新闻事业的发展。第5篇：民主生活会个个发言提纲（推荐）民主生活会个个发言提纲 2012年以来，本人坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，按照上级相关要求，紧密结合自己所分管工作实际，严格要求所分管部门的工作人员务实工作，完成了各项工作任务。按照这次民主生活会的要求，针对自己在思想上、学习上和工作上的实际情况，认真进行自我剖析。下面，我就我的工作主要存在的问题与不足和下一步努力方向作简要发言： 一、存在问题与不足 （一）学习主动性不强。平时因为工作忙，出现了要我学而学的情况，而不是我要学而学，这就使我对党的路线、方针、政策的学习缺乏自觉性和主动性。 （二）理论学习不够深入细致。平时忙于日常性工作，很难静下心来认真系统的学习理论知识，较习惯于经验式的开展工作，缺少创新意识。 （三）个人修养需要进一步加强。有时遇到事情，情绪较容易激动，批评下属不讲情面，没有顾忌他们的感受。在工作上面，只注重结果，不怎么在乎下属的感受，对有些工作的开展造成了一定的影响。 二、下一步努力的方向 （一）增强学习的主动性。自觉加强对党的路线、方针、政策，以及法律法规的学习，转变要我学为我要学，带头学习，争做学习型领导。 （二）加强理论学习，努力做到理论联系实际。切实加强政治理论学习，认真学习贯彻并落实党的“十八大”精神，努力提高自身的政治理论素养，将十八大精神与实际工作相结合，努力提高开拓创新能力，创造性地开展工作，大胆开创工作新局面，提高服务人民的意识和水平。 （三）加强个人素养的提高。自觉加强党性修养，不断提高个人素养，努力做到“遇事冷静不激动、处事谨慎不急躁”。对待下属不足时，要多交流与沟通，讲究方式方法，不仅仅重结果，还要关注过程，努力营造一个“和谐、愉快、合作”的工作氛围。第6篇：人人崇尚美,个个奉献爱人人崇尚美，个个奉献爱 “美”、“爱”这两个世界上最暖心的文字 美无处不在，世间的美可以有很多种；其中包括人的外貌，人的心灵美，有人认为人的外表美是很重要的，这句话两个方面思考。第一：爱美之心人皆有之。第二：心灵美才是最重要的。美，还可以是风景的美，美，有很多，可以是永远不会凋谢退色的塑料花；可以是绚丽的掩饰丑陋墙面的壁纸；或是涂在脸上的妖艳的水粉。但是我认为最美的是人的心灵和人做的一些行善的小事。看见地上有垃圾可以自觉地捡来，这是美的一种表现；在别人饿的时候，不吧唧吧唧嘴，这也是一种美；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这是人们常说的一句话。在当今的社会下，人们越来越注重自己行为美，心灵美。更加懂得美的涵义。所以人人都在崇尚美，但是也只有这样，人们的生活才会变得更加美好，在帮助他人的同时其实也帮助了自己，也让自己获得了快乐。 有一则故事上是这么说的，两军交战。这天，对方又向他们攻击了，又来了习惯性的炮弹，士兵们都趴下了，避免遭到敌军炮弹的攻击。只有以为没事并没有趴下，当时的军官看见了，就跳过去帮他趴下，就在这时，轰隆一声。这位军官转过去顿时吓了一跳，原来自己原来趴的地方被炸了一个大坑。这则故事我也不知道这是不是真实的，但是可以从这则故事中可以得出，在帮助别人的同时，也帮助了自己。一举两得何乐而不为呢？ 有一种情,沉默无言,但足以令人为之感动。有一种爱,无怨无悔,即便是牺牲一切也不求偿还.爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。在世界的每一个角落里都充满了爱，有亲情的爱，有朋友间的爱，有陌生人简单爱，有师生之间的爱„„ 记得在2008年汶川大地震的时候，有一些人为了能让别人先逃出去，自己最后才出去，但是有的人就是因为这么一个举动，而永远的失去了生命，这无疑让人很感动。就是是什么让他们这样做呢？————那就是爱，因为他们不希望别人受到伤害，先确定别人都安全了，自己才离开。教师：谭千秋用生命完成了最后的使命——为了四个学生，他张开了双臂。四川地震中的小英雄林浩；林浩的勇敢,自然的让人看到了孩童强大的毅力和坚强!这也是奉献爱的表现。林浩的勇敢,自然的让人看到了孩童强大的毅力和坚强!这都是一种高尚的品质。也是奉献爱的表现。 虽然我们能够做的并不多，但是我们人可以奉献自己的一份爱;记得2012年4月16日，初中学校比我高一个年级的倪世航同学，他救了一个女童落水，之后其女孩的爷爷静四处打听英，原来是。。当面道谢，还带了一些礼品，但是倪世航同学百般推迟。奋不顾身、鼎力相救的见义勇为精神，学习他乐于助人、不求回报的无私奉献精神。虽然见义勇为都有两面性，但是确保自己也能够安全，才能够救人。这是见义勇为的前提。他不但见义勇为，而且还具备了高尚的品质，帮助了他人但是不求回报的精神是值得学习的。这也是奉献爱的表现。 虽然我们能做的并没有他们那般高尚，但是并不影响我们一颗炽热的心，并不影响我们奉献爱的精神。很多小事都可以足够说明一个人到地有没有一颗奉献爱的精神。是为了引导公民在日常生活结合起来，通过点滴的道德实践来提升个人文明素质，强化个人道德建设。不断营造良好文明风尚，大力弘扬社会正能量。 很多时候奉献爱并不是惊天动地的，可以是生活中的种种小事。如果大家都这么做的话，我相信我们世界的明天会更美好。只要人人都奉献一点爱，世界将变成美好得人间。只要人人都奉献出自己的一点爱，那么世界将会充满温馨。这段反复吟唱的歌词，曾让很多人听至落泪。如今，歌虽已老，但“爱的奉献”却依然流行。奉献爱不代表一定要做出很大的贡献，但是我们都要尽自己的一份力量把自己能做的力所能及的情况下，帮助他人。这既能提高自己的修养，又能帮助他人解决难题，帮助别人自己也会很开心的。人人崇尚美，个个奉献爱。这将会是美好的世界。第7篇：常用SQL语句 工作两年总结 个个经典 不断更新//相同日期，相同商品的sum查询 SELECT counts.GoodsID, tbg.Name As Name, counts.OutStorageDate As Time, counts.abc FROM (select sum(Quantity) as abc,GoodsID,OutStorageDate from tbOhterOutStorage sto ,tbOtherOutStorageDetail std where(sto.OutStorageNo = std.OutStorageNo) group by OutStorageDate,GoodsID) AS counts LEFT JOIN tbGoods tbg ON tbg.ID= counts.GoodsID //相同日期，相同商品的sum查询 select t.ID,tbg.Name As Name,t.Time,t.Quantity from tbGoods tbg left join (select std.GoodsId As ID,sum(Quantity) as Quantity,sto.InStorageDate as Time from tbInStorageDetail std left join tbInStorage sto on sto.InStorageNo=std.InStorageNo group by InStorageDate,GoodsId) as t on t.ID=tbg.ID order by t.Time desc //库存sql 增强版 select vehcName,vehcModel, ISNULL(a.id1,0) as VehicleID , ISNULL(b.snum2,0) as InQuantity, ISNULL(a.snum1,0) as OutQuantity, ISNULL((b.snum2-ISNULL(a.snum1,0)),0) as Quantity from Vehicle FULL JOIN (select exdeGoodsID as id1,sum(exdeQuantity) as snum1 from ExportDetail group by exdeGoodsID)as a ON ‎ Vehicle.ID=a.id1 FULL JOIN (select imdeGoodsId as id2,sum(imdeQuantity) as snum2 from importDetail group by imdeGoodsID)as b ON a.id1=b.id2 //经销商 注：select saleVehID, count(*) as snum1 from SaleRecord where saleSellerID=1001 group by saleVehID 重点 select vehcName,vehcModel, ISNULL(a.saleVehID,0) as VehicleID , ISNULL(b.snum2,0) as InQuantity, ISNULL(a.snum1,0) as OutQuantity, ISNULL((b.snum2-ISNULL(a.snum1,0)),0) as Quantity from Vehicle LEFT JOIN (select saleVehID, count(*) as snum1 from SaleRecord where saleSellerID=1001 group by saleVehID)as a ON Vehicle.ID=a.saleVehID LEFT JOIN (select exdeGoodsID as id2,sum(exdeQuantity) as snum2 from ExportDetail where exdeSupplierID=1001 group by exdeGoodsID)as b ON a.saleVehID=b.id2 order by Quantity asc 入库-出库=库存（供货商的算法） select exdeGoodsID as 编号,innum as 入库,outnum as 出库,a.innum-b.outnum as 库存 from (select sum(imdeQuantity) as innum,imdeGoodsID from ImportDetail Group By imdeGoodsID) as a LEFT JOIN (select sum(exdeQuantity) as outnum,exdeGoodsID from ExportDetail Group By exdeGoodsID) as b ON imdeGoodsID=exdeGoodsID 入库-出库=库存（门店的算法） select a.imdeGoodsID as 编号,a.innum as 入库,b.outnum as 出库,a.innum-b.outnum as 库存 from (select sum(imdeQuantity) as innum,imdeGoodsID from ImportDetail Group By imdeGoodsID) as a LEFT JOIN (select count(*) as outnum,saleVehID from SaleRecord group by saleVehID ) as b ON a.imdeGoodsID=b.saleVehID //求一段字符串的第几位 declare @string_aa varchar(20) set @string_aa =(select CustBirth from customer where ID=1009) select substring(@string_aa,1,4) as 年 //获取日期的某个位置的值 declare @string_aa varchar(20) set @string_aa =convert (char(10), getdate(),120) select substring(@string_aa,1,4) as 年 //获取当前时间，各种格式的转变 select convert(char, getdate(), 101), //04/08/2011 convert(char, ‎ getdate(), 1), //04/08/11 convert(char, getdate(), 112), //20110408 convert (varchar(10), getdate(),120) //2011-04-08 convert (varchar, getdate(),120) //2011-04-08 15:43:36 select convert(varchar(12) , getdate(), 111 ) 2004/09/12 select convert(varchar(12) , getdate(), 112 ) 20040912 select convert(varchar(12) , getdate(), 102 ) 2004.09.12 select convert(varchar(12) , getdate(), 101 ) 09/12/2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 103 ) 12/09/2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 104 ) 12.09.2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 105 ) 12-09-2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 106 ) 12 09 2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 107 ) 09 12, 2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 108 ) 11:06:08 select convert(varchar(12) , getdate(), 109 ) 09 12 2004 1 select convert(varchar(12) , getdate(), 110 ) 09-12-2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 113 ) 12 09 2004 1 select convert(varchar(12) , getdate(), 114 ) 11:06:08.177 //datetime类型的数据，求它的年，月，日 select month(CustBirth) as m,year(CustBirth) as y from customer where ID=1009 select month(getdate()) as m ,year(getdate()) as y select sin(23.45),atan(1.234),rand(),PI(),sign(2.34) --其中rand是获得一个随机数 --时间函数 select getdate() as ‘wawa_getdate’ --当前时间 select getutcdate() as ‘wawa_getutcdate’ --获取utc时间 select day(getdate()) as ‘wawa_day’ --取出天 select month(getdate()) as ‘wawa_month’ --取出月 select year(getdate()) as ‘wawa_year’ --取出年 select dateadd(d,3,getdate()) as ‘wawa_dateadd’ --加三天,注意’d’表示天,’m’表示月,’yy’表示年,下面一样 select dateadd(m,3,getdate()) as ‘wawa_dateadd’ select dateadd(yy,3,getdate()) as ‘wawa_dateadd’ select datediff(m,’2004-07-01’,’2004-09-15’) as ‘wawa_datediff’ --计算两个时间的差 select datediff(d,’2004-07-01’,’2004-09-15’) as ‘wawa_datediff’ select datediff(yy,’2004-07-01’,’2009-07-15’) as ‘wawa_datediff’ select datenamselect datepart(d,getdate()) as ‘wawa_datepart’ select datename(weekday, getdate())e(d,’2004-07-15’) as ‘wawa_datename’ --取出时间的某一部分 select datename(m,’2004-07-15’) as ‘wawa_datename’ select datename(yy,’2004-07-15’) as ‘wawa_datename’ select datepart(d,getdate()) as ‘wawa_datepart’ select datepart(m,getdate()) as ‘wawa_datepart’ select datepart(yy,getdate()) as ‘wawa_datepart’ --取出时间的某一部分,和上面的那个差不多 --datename 返回代表指定日期的指定日期部分的字符串 select datename(weekday, getdate()) --返回：星期五 use test go create table worker ( id int identity(1,1) primary key, wName varchar(30) not null, Sex char(2) not null, position varchar(30) null, birthday datetime not null, ) alter table worker add salary money --创建学生表 use chenxian go create table t_student ( 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customer having sum(price)>10 order by sum(price) desc use chenxian go select customer ,’消费金额’= sum(price) from t_order group by customer select customer ,’消费金额’= sum(price) from t_order group by customer with rollup --得到各组的单项组合 select customer ,’消费金额’= sum(price) from t_order group by customer with cube --得到各组之间的任意组合 --建立一张销售表 create table t_invert ( id int identity(1,1) primary key ‎ ‎, itemname varchar(20), color varchar(10), quantity int ) insert into t_invert values (‘汽车’,’白色’,’69’); insert into t_invert values (‘摩托车’,’红色’,’62’); insert into t_invert values (‘自行车’,’红色’,’100’); insert into t_invert values (‘摩托车’,’黑色’,’170’); insert into t_invert values (‘自行车’,’黑色’,’85’); select itemname ,color ,’数量’=sum(quantity) from t_invert group by itemname,color select itemname ,color ,’数量’=sum(quantity) from t_invert group by itemname,color with rollup select itemname ,color ,’数量’=sum(quantity) from t_invert group by itemname,color with cube ----------------------- select convert(varchar(12) , getdate(), 111 ) 2004/09/12 select convert(varchar(12) , getdate(), 112 ) 20040912 select convert(varchar(12) , getdate(), 102 ) 2004.09.12 select convert(varchar(12) , getdate(), 101 ) 09/12/2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 103 ) 12/09/2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 104 ) 12.09.2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 105 ) 12-09-2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 106 ) 12 09 2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 107 ) 09 12, 2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 108 ) 11:06:08 select convert(varchar(12) , getdate(), 109 ) 09 12 2004 1 select convert(varchar(12) , getdate(), 110 ) 09-12-2004 select convert(varchar(12) , getdate(), 113 ) 12 09 2004 1 select convert(varchar(12) , getdate(), 114 ) 11:06:08.177 --连接技术 --交叉连接 use chenxian go create table t_a ( id int identity(1,1) primary key, aname varchar(20) ) create table t_b ( id int identity(1,1) primary key, bname varchar(20) ) --插入数据 insert into t_a values(‘lixin’); insert into t_a values(‘weicheng’); insert into t_b values(‘计算机系’); insert into t_b values(‘数学系系’); select * from t_a select * from t_b ---交叉连接 select a.id ,a.aname,b.bname ‎ from t_a as a cro join t_b as select a.id ,aname,bname from t_a a cro join t_b b -- 其中注意的是id是两个表都有，必须明确的指明属于哪个表的ID。--as是这个表的别名，可以取消as写法 --把表a的值分别给表b select * from t_a ,t_b select * from t_a b --创建一张老师表 use chenxian go create table t_teacher ( id int identity(1,1) primary key, --自增长，从1开始，每次步进1； tname varchar(20) , paword varchar(10), age int ) --插入数据 ,注意这里没有显示的插入ID值 insert into t_teacher values(‘lixin’,’123456’,’30’); insert into t_teacher values(‘wujing’,’654321’,’21’); insert into t_teacher values(‘yangfeng’,’654321’,’18’); insert into t_teacher values(‘minglei’,’778899’,’22’); select * from t_teacher --建立一张班级表 --建立一个班级表 create table t_cla ( id int identity(1,1) primary key, cname varchar(20), caddre varchar(20), tid int ) insert into t_cla values(‘成贤1班’,’光辉楼’,’2’); insert into t_cla values(‘成贤2班’,’晨练楼’,’1’); insert into t_cla values(‘成贤3班’,’飞天楼’,’4’); insert into t_cla values(‘成贤4班’,’朝露楼’,’3’); select * from t_teacher select * from t_cla ---内连接 select * from t_teacher a inner join t_cla ---外连接1）左连接 2)右连接 3）全连接 ---建立一张政党表，义员表 create table t_party ( ‎ code int primary key, --政党代码 sname varchar(20), --政党名称 leader varchar(10) --政党领袖 ) --插入数据 insert into t_party values(‘1’,’人民民主党’,’李欣’); insert into t_party values(‘2’,’人民共和党’,’明磊’); b on a.id=b.tid insert into t_party values(‘3’,’人民共产党’,’武警’); insert into t_party values(‘4’,’人民劳动党’,NULL); insert into t_party values(‘6’,’黑手党’,’阿里’); delete from t_party--全删 select * from t_party --建立一张议员表 use chenxian go create table t_msp ( id int primary key ,--议员编号 mname varchar(50) ,--议员名称 party int ,--议员所在的政党的代码 constituency varchar(20) --所在选区 ) insert into t_msp values(‘1’,’lihua’,’4’,’英国3区’); insert into t_msp values(‘2’,’dongqinbei’,’3’,’英国2区’); insert into t_msp values(‘3’,’shenbowen’,’2’,’英国1区’); insert into t_msp values(‘4’,’wangliang’,’1’,’英国0区’); insert into t_msp values(‘5’,’zhangwen’,NULL,’英国0区’); delete from t_msp --下面的语句选出没有领导者的政党 select code,sname from t_party where leader is NULL --一个议员被开除出党，看看他是谁。(即该议员的政党为空值) select * from t_msp where party is NULL -- left join（左连接）包含所有的左边表中的记录甚至是右边表中没有和它匹配的记录。 --同理，也存在着相同道理的 right join（右连接），即包含所有的右边表中的记录甚至是左边表中没有和它匹配的记录。 --而full join(全连接)顾名思义，左右表中所有记录都会选出来。 --看看具体的人属于哪个政党，他的领导者是谁？ select * from t_msp m inner join t_party p on m.code = p.party --很遗憾，我们发现该查询的结果少了个议员：zhangwen。 --为什么，因为这个议员不属于任和政党，即他们的政党字段(Party)为空值。 --那么为什么不属于任何政党就查不出来了？这是因为空值在作怪。 --因为议员表中政党字段(Party)的空值在政党表中找不到对应的记录作匹配， --即FROM msp JOIN party ON party=code 没有把该记录连接起来，而是过滤出去了。 --在该短语中，msp在Join的左边，所有称为左表。party在Join的右边，所有称为右表 --Ok,现在再看看这句话，“包含所有的左边表中的记录甚至是右边表中没有和它匹配的记录”， --意思应该很明白了吧。执行下面这个语句，那两个没有政党的议员就漏不了了 select m.mname, p.sname from t_msp m left outer join t_party p on m.party=p.code --关于右连接,看看这个查询就明白了： select m.mname, p.sname from t_msp m right join ‎ t_party p on m.party=p.code --这个查询的结果列出所有的议员和政党，包含没有议员的政党，但不包含没有政党的议员。 --那么既要包含没有议员的政党，又要包含没有政党的议员该怎么办呢，对了，全连接(full join)。 select m.mname, p.sname from t_msp m full join t_party p on m.party=p.code ---子查询 ---建立一张学生表 create table t_stu ( id int identity(1,1) primary key, sname varchar(20), xh varchar(10) --系号 ) insert into t_stu values(‘lixin’,’2’); insert into t_stu values(‘文文’,’3’); insert into t_stu values(‘王意’,’3’); select * from t_stu --子查询 和文文在同一个系的 SELECT * FROM t_stu where xh =(select xh from t_stu where sname =‘文文’) SELECT * FROM t_stu where xh !=(select xh from t_stu where sname =‘文文’) --exists select * from t_stu where exists (select 1) select * from t_stu where exists (select xh from t_stu where select * from t_stu where exists (select xh from t_stu where ---建立一张t_a1,t_b1,union关键字 create table t_a1 ( t1 int identity(1,1) primary key, aname varchar(20), aage int ) create table t_b1 ( t2 int identity(1,1) primary key, bname varchar(20), bage int ) drop table t_a1 drop table t_b1 insert into t_a1 values(‘lixin1’,’1’); sname =‘lixin’) sname =‘lihua’) insert into t_a1 values(‘lixin2’,’2’); insert into t_a1 values(‘lixin3’,’3’); insert into t_b1 values(‘wenwen’,’2’); insert into t_b1 values(‘wenwen’,’5’); select * from t_a1 --按表来 union all select * from t_b1 select * from t_a1 --按id来 union select * from t_b1 select paword from t_teacher union select cname from t_cla --过滤重复数据 select paword from t_teacher union all select cname from t_cla --不过滤重复数据 --except运算符从左查询中返回右查询中没有的值 select aage from t_a1 except select bage from t_b1 --intersect运算符则返回左右两个查询语句都包含的所有重复值 select ‎ aage from t_a1 intersect select bage from t_b1 --公用表达式 use AdventureWorks go with AmountOrder(SalesPersonID,personcount,MaxDate) as ( select salesPersonID,count(*),max(orderdate) from sales.salesorderheader where salespersonid is not null group by SalesPersonID ) select SalesPersonID, personcount, MaxDate from AmountOrder order by SalesPersonID --pivot 和 unpivot USE AdventureWorks; GO SELECT VendorID, [164], [198] , [223] , [231] , [233] FROM (SELECT PurchaseOrderID, EmployeeID, VendorID FROM Purchasing.PurchaseOrderHeader) as p PIVOT ( COUNT (PurchaseOrderID) FOR EmployeeID IN ( [164], [198], [223], [231], [233] ) ) AS pvt ORDER BY VendorID ----分析 select PurchaseOrderID from Purchasing.PurchaseOrderHeader CREATE TABLE pvt (VendorID int, Emp1 int, Emp2 int, Emp3 int, Emp4 int, Emp5 int) GO INSERT INTO pvt VALUES (1,4,3,5,4,4) INSERT INTO pvt VALUES (2,4,1,5,5,5) INSERT INTO pvt VALUES (3,4,3,5,4,4) INSERT INTO pvt VALUES (4,4,2,5,5,4) INSERT INTO pvt VALUES (5,5,1,5,5,5) GO --Unpivot the table.SELECT VendorID, Employee, Orders FROM (SELECT VendorID, Emp1, Emp2, Emp3, Emp4, Emp5 FROM pvt) p UNPIVOT (Orders FOR Employee IN (Emp1, Emp2, Emp3, Emp4, Emp5) )AS unpvt GO --加密表中数据 create database encryption go use encryption go --建立主密钥 create master key encryption by paword=‘23987hxJ#KL95234nl0zBe’ --建立证书 create certificate xxxSystemCertificate with subject=‘xxx system certificate’, start_date=‘12-12-2008’ --建立对称密钥 create symmetric key xxxSystemSymmetric with algorithm= des --aes_256 encryption BY certificate xxxSystemCertificate CREATE TABLE employee ( id int identity primary key, e_name varchar(30) null, pwd varchar(128) null ) open symmetric key xxxSystemSymmetric decryption by certificate xxxSystemCertificate insert into employee(e_name,pwd) values(‘li’,EncryptByKey(key_guid(‘xxxSystemSymmetric’),’66’)) go --解密函数 select e_name, CONVERT(varchar, DecryptByKey(pwd)) from employee select pwd from employee delete from employee --查询选修了课程的人数 select count(distinct cno) from t_cj --查询没有选修了张亚勤老师的学生 select sname from t_stu where sno not in (select sno from t_cj where cno in(select cno from ‎ t_kc where cteacher =‘张亚勤’)) --创建视图 create view v_tc3 as select cname,cteacher from t_kc c inner join t_cj t on c.cno=t.cno select * from v_tc3 --查看视图的定义文本 sp_helptext v_tc3 --加密视图文本 create view v_stu with encryption as select * from t_stu sp_helptext v_stu alter table t_stu add phone varchar(20) select * from t_stu select * from v_stu --修改跟新视图 alter view v_stu as select * from t_stu --重命名 sp_rename v_stu ,v_t select * from v_t --显示视图的特性 sp_help v_t drop view v_t create table t_employes ( number int identity (1,1) primary key, ename varchar(20), age int , salary money ) create view v_emp as select ename,age ,salary from t_employes insert into v_emp values(‘lixin’,’30’,’3000’); select * from v_emp select * from t_employes create view v_employes as select ename,age ,salary from t_employes where ename=‘lixin’--存储查询语句而不是存储语句 insert into v_employes values(‘haha’,’23’,’3000’); select * from v_employes --限制条件的视图 create view v_employes as select ename,age ,salary from t_employes where salary>‘1000’ create view v_employes1 as select ename,age ,salary from t_employes where salary>‘1000’ with check option--插不进去，表里也不会有数据 update v_employes set salary= salary+10 delete from v_employes where number=‘2’ use test go create table t_employees ( id int identity primary key, ename varchar(20), age int, price money ) --插入数据 insert into t_employees values(‘李欣’,’30’,’8000’); insert into t_employees values(‘马鹏杰’,’22’,’6000’); insert into t_employees values(‘武警’,’21’,’7000’); insert into t_employees values(‘曹恒业’,’20’,’7500’); insert into t_employees values(‘顾丽’,’18’,’7400’); --平均数 select ‘平均工资’ = avg(price) from t_employees declare @price money set @price = (select avg(price) from t_employees) select @price --工资最高的 select max(price) from t_employees declare @price money set @price = (select max(price) from t_employees) select @price --工资最低的 select ‎ min(price) from t_employees declare @price money set @price = (select min(price) from t_employees) select @price --工资总和 select sum(price) from t_employees declare @price money set @price = (select sum(price) from t_employees) select @price --求个数,有多少名员工 select count(*) from t_employees declare @id int set @id = (select count(id) from t_employees) select @id as ‘员工个数’ --配置函数 SELECT @@version --获取当前数据库版本 SELECT @@language --当前语言 --数学函数 select sin(23.45),atan(1.234),rand(),PI(),sign(2.34) --其中rand是获得一个随机数 --时间函数 select getdate() as ‘wawa_getdate’ --当前时间 select getutcdate() as ‘wawa_getutcdate’ --获取utc时间 select day(getdate()) as ‘wawa_day’ --取出天 select month(getdate()) as ‘wawa_month’ --取出月 select year(getdate()) as ‘wawa_year’ --取出年 select dateadd(d,3,getdate()) as ‘wawa_dateadd’ --加三天,注意’d’表示天,’m’表示月,’yy’表示年,下面一样 select dateadd(m,3,getdate()) as ‘wawa_dateadd’ select dateadd(yy,3,getdate()) as ‘wawa_dateadd’ select datediff(m,’2004-07-01’,’2004-09-15’) as ‘wawa_datediff’ --计算两个时间的差 select datediff(d,’2004-07-01’,’2004-09-15’) as ‘wawa_datediff’ select datediff(yy,’2004-07-01’,’2009-07-15’) as ‘wawa_datediff’ select datename(d,’2004-07-15’) as ‘wawa_datename’ --取出时间的某一部分 select datename(m,’2004-07-15’) as ‘wawa_datename’ select datename(yy,’2004-07-15’) as ‘wawa_datename’ select datepart(d,getdate()) as ‘wawa_datepart’ select datepart(m,getdate()) as ‘wawa_datepart’ select datepart(yy,getdate()) as ‘wawa_datepart’ --取出时间的某一部分,和上面的那个差不多 --datename 返回代表指定日期的指定日期部分的字符串 select datename(weekday, getdate()) --返回：星期五 --系统函数 use test go select host_name() as ‘host_name’,host_id() as ‘host_id’,user_name() as ‘user_name’,user_id() as ‘user_id’,db_name() as ‘db_name’ --（1）字符串函数 -- 使用 LTRIM 函数删除字符变量中的起始空格。 --程序清单如下： DECLARE @string_to_trim varchar(60) SET @string_to_trim = ‘ Five spaces are at the beginning of this string.’ SELECT ‘Here is the string without the leading spaces: ‘ + ltrim(@string_to_trim) DECLARE @string_to_trim varchar(60) SET @string_to_trim = ‘ Five spaces are at the beginning of this string. ‘ SELECT ‘Here is the string without the leading spaces: ‘ + rtrim(@string_to_trim) --upper declare @string_aa varchar(20) set @string_aa =‘abcd’ select upper(@string_aa); --lower declare @string_aa varchar(20) set @string_aa =‘DBDB’ select lower(@string_aa); --charindex declare ‎ ‎@string_aa varchar(20)--查出字母在短语里的位数 set @string_aa =‘ABC’ select charindex(‘B’,@string_aa); --datalength declare @string_aa varchar(20)--查出短语的长度 set @string_aa =‘ABC’ select datalength(@string_aa); --substring declare @string_aa varchar(20)--从2开始一共有4位长度 set @string_aa =‘ABCDEFG’ select substring(@string_aa,2,4); --在第一个字符串（abcdef）中删除从第二个位置（字符 b）开始的三个字符， --然后在删除的起始位置插入第二个字符串，创建并返回一个字符串。 --程序清单如下： SELECT stuff(‘abcdef’, 2, 3, ‘ijklmn’) --str转换 declare @string_aa float--符号类型转换 set @string_aa =‘33.333’ select str(@string_aa); /* 字符串函数 */ /* 返回字符表达式中最左侧字符的ASCII代码值 */ select Ascii(‘abc’) --a:97,A:65 /* 将整数ASCII代码转换为字符 */ select Char(65)--97:a,65:A /* 返回表达式中指定字符的开始位置 查找是否包含,返回第一次出现的位置，没有,返回0 */ select charindex(‘c’,’abcdefgb’) --3 查询c所在字符串的位置。 /* 以整数返回两个字符表达式的SOUNDEX值之差 */ select difference(‘bet’,’bit’)--3 select difference(‘bitas’,’bitas’) -- 一样是4，数字越低相似度越低 /* 返回字符表达式最左侧指定数目的字符 */ select Left(‘abcdefg’,3)--abc select right(‘abcdefg’,3) /* 返回给定字符串表达的字符数 */ select Len(‘abcdefg’)--7 /* 返回将大写字符转换为小字符的字符表达式 */ select Lower(‘ABCDEFG’)--abcdefg select upper(‘abcdefg ‘)--ABCDEFG /* 返回删除了前导空格之后字符表达式 */ select Ltrim(‘ abcdefg’)--abcdefg /* 返回删除了后导空格之后字符表达式 */ select Rtrim(‘abcdefg ‘)--abcdefg /* 返回具有给定的整数代码的UNICODE字符 */ select Nchar(65)--A /* 返回指定表达式中模式第一次出现的开始位置 */ select patindex(‘%_cd%’,’abcdefg’)--2 /* 返回为成为有效的SQL SERVER分隔标识符而添加了分隔符的UNICODE字符串 */ select quotename(‘create table’) --写出字符串文本 /* 用第三个表达式替换第一个表达式中出现的第二个表达式 */ select replace(‘abcdefg’,’cd’,’xxx’)--abxxxefg /* 按指定次数重复表达式 */ select replicate(‘abc|’,4)--abc|abc|abc|abc| /* 返回字符表达式的逆向表达式 */ select reverse(‘abc’)--cba /* 返回字符表达式右侧指定数目的字符 ‎ ‎*/ select Right(‘abcd’,3)--bcd /* 返回字符表达式左侧指定数目的字符 */ select left(‘abcd’,3)--abc /* 返回截断了所有尾随空格之后的字符表达式 */ select Rtrim(‘abcd ‘)--abcd /* 删除指定长度的字符,并在指定的起点处插入另一组字符 */ select stuff(‘abcdefg’,2,4,’xxx’)--axxxfg /* 返回字符表达式,二进制,文本表达式或图像表达的一部分 */ select substring(‘abcdefg’,2,3)--bcd /* 返回表达第一个字符的UNICODE整数值 */ select Unicode(‘a’)--97 /* 返回将小写字符转换为大写字符的字符表达式 */ select Upper(‘a’)--’A’ select Str(14.4444,5)--[14.44] --从左往右一共的位数,包括小数点 --小数点右侧的数字位数,decimal 参数必须是一种可以隐式转换为 int 的数据类型。默认值为 0。 --排名函数 --这个函数的功能是为查询出来的每一行记录生成一个序号。 --其中row_number列是由row_number函数生成的序号列。 --在使用row_number函数时要使用over子句选择对某一列进行排序，然后才能生成序号。 select row_number() over(order by age)as ‘序号’ ,* from t_employees --再插入数据 insert into t_employees values(‘顾丽1’,’18’,’7400’); insert into t_employees values(‘顾丽2’,’18’,’7400’); --如果使用rank函数来生成序号，这3条记录的序号是 的， --而第4条记录会根据当前的记录数生成序号，后面的记录依此类推，也就是说，在这个例子中，第4条记录的序号是4，而不是2。 select rank() over(order by age ),* from t_employees --dense_rank函数的功能与rank函数类似，只是在生成序号时是连续的， --而rank函数生成的序号有可能不连续。如上面的例子中如果使用dense_rank函数，第4条记录的序号应该是2，而不是4。 select dense_rank() over(order by age ),* from t_employees --ntile函数可以对序号进行分组处理。这就相当于将查询出来的记录集放到指定长度的数组中， --每一个数组元素存放一定数量的记录。ntile函数为每条记录生成的序号就是这条记录所有的数组元素的索引（从1开始）。 --也可以将每一个分配记录的数组元素称为“桶” select ntile(4) over(order by age ) as ‘桶’,* from t_employees select charindex(‘123’,’abc123def’) --返回字符串中指定表达式的起始位置 select quotename(‘abc’,’}’) , quotename(‘abc’), quotename(‘abc’,’()’), quotename(‘abc’,’select reverse(‘abc’),reverse(‘上海’) --颠倒字符串顺序 select replace(‘abcdefghicde’,’cde’,’xxxx’) --返回呗替换了指定子串的字符串 select space(5),space(-2) 第8篇：7种地黄丸个个有绝招7种地黄丸个个有绝招 ‎ ‎“地黄丸”家族庞大，六味地黄丸只是其中之一。很多滋补方都是在它的基础上，加减化裁而成。同名为“地黄丸”，但药物成分略有不同，使用前需仔细察看，以免误用。 1、六味地黄丸 由熟地黄、山茱萸、山药、泽泻、牡丹皮、茯苓组成。其特点是补泻并用，平和甘淡、不燥 不温、补而不滞、滋而不腻，是补阴的代表方之一。适用于肝肾阴亏，虚火所致的眩晕、耳鸣、腰痛、消渴等。 2、麦味地黄丸 由“六味”加麦冬、五味子组成，也称八仙长寿丸，保养性质明显。适用于肺肾阴虚，如潮热盗汗、咽干咯血、眩晕耳鸣等。对咳久伤阴，或消耗性疾病（如肺结核）所致的咽干、口渴、咳喘、痰中带血等，也有不错的疗效。现代研究称，它还可以用于治疗慢性阻塞性肺病合并肺心病。 3、知柏地黄丸 “六味”加知母、黄柏，增强了滋肾阴、泻虚火的作用。妇女更年期综合征、神经性耳聋、慢性咽炎、口腔慢性溃疡等患者，如果有阴虚火旺、潮热盗汗、咽干口感、咳血、小便黄赤、牙龈肿痛等症状，属于阴虚火旺，适合用这一药物。 4、杞菊地黄丸 由“六味”加杞子、菊花组成。它和六味地黄丸的区别在于，前者增加了养肝明目的功效，主要滋补肝肾；后者是滋补肾阴。中医治疗眼部疾病，往往从肝肾入手。杞菊地黄丸可治疗肝肾阴虚同时伴有的头晕目眩、视力减退、视物昏花等眼部疾病，以及高血压、糖尿病等。 5、归芍地黄丸 把当归和白芍加入六味地黄丸，就组成了这个妇科病良药。它能滋阴养血、柔肝补肾。妇女经期失血过多会伤阴。该药能有针对性治疗妇女肾虚而引起的崩漏、头晕、乏力、腰腿酸疼、耳鸣等。 6、明目地黄丸 “六味”加杞、菊、归、芍以及蒺藜、石决明，便组成明目地黄丸。它主要用于眼疾治疗，尤其是肝肾阴虚所致的眼睛干涩、视物模糊、迎风流泪等 7、桂附地黄丸 在“六味”基础上，加肉桂、附子而成，它是温补肾阳的助阳药，用于肾阳不足、命门火衰所致的腰膝酸痛、肢体浮肿、小便不利、老人尿频等。判断阳虚的最简单方法，就是看舌苔，色淡而多苔，多属阳虚。此外，阳虚者畏寒怕冷，四肢不温。 个协工作总结 个人个人工作总结（共20篇） 两个月工作总结 j个人工作总结 热工个人工作总结 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