四年级语文培优转差工作计划3篇

四年级语文培优转差工作计划3篇

四年级语文培优转差工作计划3篇 ‎　‎ ‎【篇一】四年级语文培优转差工作计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。‎ ‎　　二、现状分析 ‎　　我所教的两个班共有学生18人，从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。‎ ‎　　三、任务和目标 ‎　　通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考出优异的.语文成绩。‎ ‎　　四、方法措施 ‎　　1、认真备好每一次培优辅差，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。‎ ‎　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。‎ ‎　　3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。‎ ‎　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。‎ ‎　　5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。‎ ‎　　6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。‎ ‎　　7、采用一优生带一差生的一帮一行动。‎ ‎　　8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。‎ ‎　　9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。‎ ‎　　10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。‎ ‎　　11、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。‎ ‎　　12、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】四年级语文培优转差工作计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础，学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。‎ ‎　　二、具体内容 ‎　　1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。分为基础知识、基本技能、和口语交际等。‎ ‎　　2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、听力这些方面。‎ ‎　　三、培优补差对象和形式 ‎　　对象：本级段优等生和后进生 ‎　　形式：‎ ‎　　1、利用课堂时间相机辅导 ‎　　2、利用第二课堂活动 ‎　　3、老师、家长相配合 ‎　　四、具体措施和时间安排 ‎　　1、利用课堂时间相机辅导 ‎　　在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。‎ ‎　　2、课余时间个别辅导 ‎　　在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期五课外活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多等。‎ ‎　　3、家长和老师相配合 ‎　　我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。‎ ‎　　总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】四年级语文培优转差工作计划 ‎　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量。根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习、多复习。在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。‎ ‎　　一、学生情况分析 ‎　　四年级从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步空间。‎ ‎　　二、主要目的 ‎　　1、全面提高学生学习的主动性和积极性；‎ ‎　　2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；‎ ‎　　3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；‎ ‎　　4、在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。‎ ‎　　三、主要措施 ‎　　对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织的信息技术兴趣活动小组。‎ ‎　　1、摸清学生的学习基础，重点严抓学生的书写习惯。‎ ‎　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。‎ ‎　　3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。‎ ‎　　4、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。‎ ‎　　5、请优生介绍学习经验，差生加以学习。‎ ‎　　6、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。‎ ‎　　7、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。‎ ‎　　四、预期效果 ‎　　培优预期效果，通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。辅差预期效果，使学生端正学习态度，提高学习兴趣，让他们能力多学些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高。‎