教师个人计划总结之个人校本研修计划

教师个人计划总结之个人校本研修计划

教师个人计划总结之个人校本研修计划 ‎ ‎　　一、指导思想： 　　以学生发展为本，以个人成长为辅，大幅度、大面积提高自己教育教学能力和水平，做“研究型、智慧型、博学型，受人尊敬”的优秀教师。 　　二、工作目标： 　　1、严格实施自己制定的教研工作计划，全面深入地推进新课程改革和研究性学习，加强教学模式研究。 　　2、利用现代信息技术与资源互通的学习优势，加强研究活动。 　　3、做好自己课题的实验与总结工作，确保自己课题实验质量，并作好下一次教学研究的准备工作。 　　三、具体措施和要求： 　　（一）、把新课程改革研究放在一个重要的战略地位，按照新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的根本性变革，建立既具有学校自身特点，又与国家课程、地方课程相适应的校本课程体系，争取取得最大化的课堂教学效益。 　　（二）、加强理论学习 ‎ 提高理论学习实效 　　1、随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平。本学期重点学习以下内容： 　　（1）认真学习学科课程标准，进一步明确课程改革的方向。 　　（2）、继续学习有关教学策略和教学评价的理论，探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。 　　（3）学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 　　2、充分发挥教研引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习，不断提高理论水平。 　　（二）、强化培训指导、提高教师科研素质 　　1、认真组织参加各种培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱 环节，采取相应的措施，以加快我校新课程发展建设步伐。 　　2、继续发挥骨干教师的排头兵作用，认真组织优秀教师上观摩课、经验介绍，直接与教师对话、讨论、交流、研究，促进我校课改的深入发展。 　　3、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高青年教师的信息技术水平。 　　4、对青年教师进行高层次的培训，提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师迅速成长，培养一批青年骨干教师。 　　（三）、抓好课题研究、细化过程管理 　　1、本学期，将按上级有关文件精神，对自己教研课题进行细化管理。做好学习方式和教学模式的研究方面课题的研究工作。由教研组对自己监督，开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论。 　　2、自己严格按照学校计划有步骤地扎实开展研究实验活动。特别注重平时的研究实验，坚持教研结合。认真分析课题研究进展中的得与失，努力寻求解决的办法。‎