精选立德树人心得体会范文5篇

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立德树人心得体会范文 5 篇 精品文档，仅供参考 立德树人心得体会范文 5 篇 立德树人是教育的根本任务，对象是广大青少年群体， 培养目标是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班 人。下面给大家分享一些关于立德树人心得体会，方便大家 学习。 立德树人心得体会 1 __月__日 x 副局长给我们上了“立德树人、加强师德师 风教育”一课，我感受很深。教师是“人类灵魂的工程师”， 肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风 的建设对一个学校是十分重要的组成部份，只有师德师风良 好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学 成果。师德是调理教师与学生、教师与教师、教师与学生家 长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教 师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现 代师德是对古代师德的继续与发展，知识经济时代对师德赋 予了新的内涵。 本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好 教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才酷爱自己的教育 对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现 他们学习上的每点滴的进步，去寻觅他们生活中，品德上每 个闪光点，然后利用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢 复感到暖和，增强自信，从而缩小师生心灵上的间隔，使他 们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上 有一个质的奔腾，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才 能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每个学生是师 德建设的核心内容，我们要同等地对待每个学生，让每个学 生都能享受良好的教育。 一、以身作则，为人师表是师德的人格气力。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德 的魅力主要从人格特点中显示出来，教师是教人怎样做人的 人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人 格感化的作用，总之，为人师表是教师的美德。 二、毕生学习，不断进取是师德的升华。 假如不经常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的 要求，由于在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快， 因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要请教 师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，毕生学 习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。 三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。 教师不但是在奉献、在燃烧，而且是一样在汲取，在更 新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在 其中。教师的乐趣是照亮他人，充实自己。正是这类成绩感、 幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 四、更新观念，努力创新是师德的新发展。 要让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以“教” 为动身点变成以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不 是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获 得知识、练习能力、发展智力和思想情操遭到良好熏陶的场 所。 作为一位教育工作者，通过学习，我决心以“优秀教师 群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋 工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断进步自己 的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每 个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。言传身教， 为人师表，让每位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献! 立德树人心得体会 2 尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且 一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为 教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的 教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由 师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每 一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做 学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃 爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。 “师德至上”。立德树人是教育的核心任务，也是教师 的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键， 教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教 者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师 工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教 学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长 中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念 旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这 几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对 他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多 是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、 课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身 为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以 德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表 影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导 学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师 是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理 念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进 而乐其道，才能达到立德树人的目的。 “学术为本”。学高为师，备好课、上好课、育好人是 作为一个好教师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到 教学与科研的关系问题时曾提出：“你不教课，就不是教师; 你不搞科研，就不是好教师”。诺贝尔生理和医学奖获得者 J 迈克尔毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到：“教 学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不 可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉的， 令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护， 不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术研 究而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教学和科研 的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两方面 的杰出本领结合在同一人身上。”从事教学和科研管理的工 作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地意识到教学与 科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科研的 灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些就是来自 备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见 的事实是，人才培养目标和教学内容不断更新的需求成为推 动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地把握所教 学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技 能，才能适应和培养社会需求的人才。可以说，教学过程既 是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力 激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，并为 科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容，有助于提高 教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才，才能 培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的学生， 所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。 “用爱点燃爱”。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃 爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同 成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就 业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着“所学非所爱” 的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、 毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业 思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感 觉是树立学生意识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃 爱，主动创新教育教学方式方法，培育积极向上、充满生机 与活力的课堂文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让 学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的 生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱， 最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中， 老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值 实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已 成为师生的共识。 教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好 老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生 成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的 好老师而努力。 立德树人心得体会 3 领导在北京师范大学的讲话“国家繁荣、民族振兴、教 育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、 结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一 大批好老师。可见，教育要发展，教师是关键。教师在传播 人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方 面发挥着重要的、关键的作用。在今后的教育教学中，我将 从以下几个方面来努力： 第一，立德树人。立德树人不是教师的专属名词，亦不 是教育行业的专属名词。是所有教育者都必须重视的思想与 理念。只要是社会的人便是有资格作为教育者的。只有当引 起全社会重视时立德树人才可以长久地生存下去，才可以成 为教育舞台的主角。 第二，必须具备奉献精神、敬业精神。作为一名教师， 首要即是具备奉献精神与敬业精神。教师必须将自己的教育 工作当作事业来对待，把自己的事业融入于自己的爱好中， 每一次的工作都会当作是一次精神的娱乐。当教育工作成为 教师的精神娱乐时，教师会便会无怨无悔地投入。当教师每 一次面对学生，每一次面对家长，每一次面对社会，才会心 无挂碍。 第三，具备独特的魅力素养。其一，作为教师应该具备 完善的人格魅力，这是整个教师素养的灵魂所在。教师的言 行举止会在不经意间感染他的学生，使其在耳濡目染培养完 善独立的人格。农村学生不比城里学生，可以生活在一个素 质相对较高的学习环境，他们大部分跟着爷爷奶奶长大，接 受着爷爷奶奶那一辈的思想，唯有靠教师来影响他们。人格 魅力主要包括品德、才学、风度三方面。然而教师人格魅力 的完善又非一日之功，需要长期的实践与磨练练就，这对年 轻教师来说是一种考验。其二，个性魅力是德育的关键。独 特的魅力是需要思考需要时间来培养，作为教师不但要拥有 自己独特的人格魅力，还应该因地制宜，灵活的展现自己的 人格魅力，切不可锋芒太露而使家长对教师产生反感心理。 其三，教师的形象魅力极其重要。培根曾经说过：良好的形 象是一封‘介绍信’，如果要自己的学生以自己作为学习的 榜样，除了由内而外的人格魅力以外，还需要良好的形象气 质，我能想象到，一群小学生是绝不喜欢自己的教。 第四，立德树人需要践行，而非纸上谈兵。教师要为学 生做好榜样，更重要的是身教不是言传。空洞的说教一是小 学生无法也无能力接受，二是作为农村小学生接触的事情少， 如何塑造他们独立的人格，如何对他们进行情感教育都是一 门非常重要的学问。无论你是班主任还是任课教师，无论你 是文人学科的教师还是理科教师抑或是艺体类教师，都应将 立德树人贯穿到自己的教育教学中，始终如一的践行于自己 的日常生活中。 第五，立德树人是一个系统，不是教师的个人标签。立 德树人，让每一个孩子成为有用之才。单凭一线的教师是完 全不够的立德树人需要环境，需要一个完善的系统。教师的 孩子成长在校园中，那么学校就应为立德树人做各方面努力， 上至学校领导，下至学校职工，哪怕是校长、书记抑或是一 位扫地的阿姨或是看门的叔叔，都应具备起码的品行，使孩 子生活在一个素质较好的环境中。立德树人还需要地方政府 一起努力，需要配合学校为广大家长做好家庭教育工作，营 造良好的文化氛围。立德树人，是教师的使命，尤其是教师 小学教师。立德树人，任重而道远，需要全社会一起努力。 立德树人心得体会 4 202X 年年暑期，我所在小学南浔区旧馆镇中心小学组织 全体教师开展了一次为期六天的暑期师德培训活动。培训内 容丰富，形式多样，并且通过与老师们的学习与讨论，我受 益匪浅，感触颇多。“师德”对于刚踏上教师岗位两个年头 的我来说其含义也有了更深一层的理解与体会。 在培训期间，我聆听了一场别开生面的先进教师经验交 流会。区班主任大赛一等奖获得者，区优秀导师，区德育工 作者都结合了自身的教学经验，和在座老师们分享了自己对 工作态度的认识，许多真实的案例和经验之谈更是对我今后 努力工作的一次触动。费敏黎老师从爱出发到班级文化、班 级班干部队伍建设引领;钟雪平老师关注学生的点滴与细节， 真正走进学生的心里;陆宁华老师在管理班级上提出自己独 到的见解和教育方式……整个互动研讨，台上的老师门都以 其自身积极、热情、饱满的状态无不向我展示了优秀教师的 风采，回首上学年的教学工作存在的一些不足，更是对我今 后教学表现上的一种鞭策，我想这种交流对我以后的工作将 有着很好的借鉴作用! 为更好的关注与了解学生，走进学生中去，学校还开展 了“千名教师访万家”活动。我们根据分配任务一家一家的 进行走访，重点深入了解特殊或学生困难的家庭，同时征求 家长对学校教育教学工作的意见和建议。走访的过程中遇到 很多是我之前班上的学生，在了解过程中，让我更多角度地 去认识他们。印象最深刻的是一位在班里总是笑嘻嘻，经常 对老师“开玩笑”的调皮小男孩，进行家访后了解到他是一 个单亲家庭的孩子，爸爸常年在外工作，平时就和奶奶生活 在一起，家庭经济显然是不富裕，不过他在家经常帮忙照看 家里的小店。在与家长的交流后，我突然对这个印象中不怎 么满意的学生也产生了敬意，毕竟一个人在一个困难的环境 的下能一直保持乐观和积极的态度是多么不容易。此次的家 访让我认识了更真实、更全面的学生。 培训到最后环节我们还观看了区视频专题讲座，讲座中 几位优秀的教师上台用一个个经典的案例，配以幽默诙谐的 语言，生动的语气讲解了作为教师的教育信念和基本素养， 期间引起众多老师共鸣更是赢得了我们在场老师的阵阵掌 声。 教师是个好职业，是一个不朽的职业。让我对自己从事 的教师行业更加有信心。教师不仅仅只是教书育人的工作， 同样也是心灵的缔造者。教师是一个自由度高、有研究性、 休假较长、影响他人的职业，因此教师的自身素养是及其重 要的。是的，随着时代的不断发展，我们教师也应该随着不 断的发展壮大，不光是要不断的研发出新的教学方法，同时 更为重要的是我们应该不断的努力提升自己的自身素养，立 德树人，做四有好教师，只有这样，我们才能更好的教育学 生，为社会和国家的发展不断的输送新时代的合格的人才。 这个暑期的师德学习，通过看视频，经验交流、走访学 生家庭等，可以说我在师德认识上有了进一步的认识，更重 要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解。 陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业 道德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一 言一行都要修养到无愧人师的地步!”。作为一名教师，我们 要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育 人、以德立身，做身教重于言教的楷模。 爱在继续，责任在继续，在即将开学的前一周，此次的 师德培训对我来说无疑是一份很好的学习礼物。当然在学习 中我也反思着自己的教学，还有很多不足之处，最明显的是 对学生学业与习惯的抱怨，常缺少耐心把问题归咎于学生自 身。通过体验，我要提醒自己今后对学生应该多一点耐心， 多一份爱心，只有不断提升自己的素养，才能促进学生发展， 让爱走得更远。 立德树人心得体会 5 习总书记在党的十九大报告中指出：“要全面贯彻党的 教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教 育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班 人。”“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。” 我们要认真落实党的十九大对教育工作特别是对职业教育 提出的新要求、新任务，不忘立德树人初心，牢记人才培养 使命，在中国特色社会主义新时代展现新作为、谱写新篇章。 不忘立德树人初心要进一步加强师德师风建设 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计， 师德为本。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工 作，要有“育才造士，为国之本”的自觉担当，要有“衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，要有“得天下 英才而教育之”的人生追求。近年来，学院始终把师德师风 建设作为教师队伍建设的核心任务，大力弘扬乐教善育、精 益求精的教风，组织开展“最美教师”评选表彰等活动，充 分激发了广大教师加强师德师风建设的自觉性和主动性。 面对新时代教育的新要求、新任务，我们要创新师德教 育，引导广大教师自觉树立“立德树人是第一责任”意识， 以“四有”好老师的标准严格要求自己，以德立身，以德立 学，以德施教，着力传播先进思想、塑造美好心灵、弘扬社 会新风;要强化师德监督，引导广大教师把师德规范融入教 育教学、科学研究和社会服务的实践之中，在细微处见师德， 在日常中守师德，养成师德自律习惯，提高师德践行能力; 要注重师德激励，引导广大教师立足三尺讲台、潜心教书育 人，以自己的德、才、情给学生终身受益的影响和感化，当 好学生成人成才的引路人和守护者。 不忘立德树人初心要进一步夯实意识形态基础 面对新时代教育的新要求、新任务，我们要把握理论武 装这一关键所在，深入学习习总书记新时代中国特色社会主 义思想，扎实推进习总书记新时代中国特色社会主义思想进 教材、进课堂、进头脑，提高广大师生对中国特色社会主义 的理论认同、政治认同、情感认同和路径认同，坚定中国特 色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信;要 坚持正面引导这一主要方式，把培育和践行社会主义核心价 值观贯穿于立德树人全过程，不断提高优质精神文化产品的 策划、供给和传播能力，打造贴近校园、贴近师生、贴近生 活的话语体系，用主流思想舆论占领意识形态阵地;要突出 阵地管理这一基本依托，管好课堂讲坛、校园媒体、学生社 团等意识形态阵地，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用， 深入挖掘微信群、QQ 群等新媒体的意识形态功能，积极营造 清朗的网络空间环境，确保校园始终成为向上向善、风清气 正的精神高地。 不忘立德树人初心要进一步提高人才培养能力 面对新时代教育的新要求、新任务，我们要把立德树人 落实到教育教学改革上，坚持“立足地方、贴近社会、产教 融合、服务发展”办学宗旨和“质量立校、特色兴校、品牌 强校”办学理念，推进专业优化、课程实用、科研创新、质 量提升“四大工程”，开展多层面多维度的诊断与改进工作， 完善内部质量保证体系，进一步提高人才培养的针对性和实 效性;把立德树人落实到思想政治教育上，认真贯彻《高校 思想政治工作质量提升工程实施纲要》，把握师生思想特点 和发展需求，全面统筹育人资源和育人力量，构建全员全过 程全方位育人格局，进一步提高思想政治教育的亲和力和感 染力;把立德树人落实到提高学生创新创业能力上，健全省 级大学生创业孵化基地等创新创业平台功能，建设一批富有 专业特色的创新创业课程群，设立学生创业启动专项资金， 进一步提高学生创新创业能力和可持续发展能力。 不忘立德树人初心要进一步推进学院党的建设 习总书记在党的十九大报告中指出：“党政军民学，东 西南北中，党是领导一切的。”坚持党的领导是办好中国特 色社会主义高等教育的根本保证。我们的高校是党领导下的 高校，是中国特色社会主义高校。只有牢牢掌握党对高校工 作的领导权，才能保证高校正确办学方向，才能保证高校始 终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。近年 来，学院认真贯彻落实全面从严治党的战略部署，牢固树立 政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，不断加强和改 进学院党的建设，为学院事业持续发展提供了坚强的政治保 证。 不忘初心，方得始终;牢记使命，方显担当。在中国特 色社会主义新时代，学院将深刻认识“为谁培养人”、深入 探索“如何培养人”、深度聚焦“培养什么样的人”，始终保 持昂扬竞进的奋斗姿态和一往无前的精神状态，潜心静气， 埋头苦干，一以贯之，真抓实干，一件事情接着一件事情办， 一年接着一年奋斗，把学院办优办强、办出特色、办出品位， 向着全省一流全国知名优质高职院校目标奋力前行，培养更 多更好的中国特色社会主义建设者和接班人，为实现中华民 族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。 立德树人心得体会范文 5 篇