精编关于幼儿园小班手工活动方案3篇（二）

精编关于幼儿园小班手工活动方案3篇（二）

关于幼儿园小班手工活动方案3篇 关于幼儿园小班手工活动方案3篇 手工制作有利于全面开发学生大脑，有利于全面开发学生创造力。下面是小编收集整理的关于幼儿园小班手工活动方案3篇，欢迎大家阅读。 幼儿园小班手工活动方案1 活动目标： 1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。 2、根据手印画大胆想象并乐于表述。 3、体验手印画带来的快乐。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1、海面、颜料、抹布等。 2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。 活动过程： 1、玩手指游戏，激发幼儿兴趣。 师：宝宝们!我们来玩一个手指游戏吧!一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢? ‎ 小结：小朋友的手真灵活真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决定也要去旅行了。 2、师演示小手兄弟印画的过程。 师：小手兄弟快乐的出发了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝!并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色?手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。 师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊!软软的草地我喜欢，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。 手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧!手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。 3、幼儿学习画头和五官。 师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊!一点也不漂亮，也不可爱，小朋友，你们能把我们变的漂亮、可爱点吗? 小朋友，你有什么呢?小朋友想的办法可真多，我也有一个好办法，你们想知道吗? 师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢?注意两只眼睛要画的一样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最后还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。 ‎ ‎ 出示范画师：看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗? 4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。 师：小朋友，你的小手想不想去旅行? 想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢? 师：手宝宝们出发吧。 5、作品展示和评价。 请幼儿讲一讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢? 幼儿园小班手工活动方案2 中班美术活动：手工太阳花 活动目标 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪花瓣，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 活动准备 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，太阳花作品一幅，背景图画一幅。 活动过程 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 ‎ ‎ 画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗? 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的太阳花了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花娃娃了 幼儿园小班手工活动方案3 活动目标： 1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。 2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、感受作品的美感。 活动准备： 1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅 ‎ ‎ 2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。 活动过程： 一、出示作品，引出主题 师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗? 二、教师示范讲解 1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗? 2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色) 3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。 4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。 2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。 3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干净。 ‎ ‎ 四、作品展示 教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。 五、延伸活动： 等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。‎