教导处范文之小学青年教师培养方案

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教导处范文之小学青年教师培养方案

教导处范文之小学青年教师培养方案 ‎ ‎ 青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的发展,青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,是学校《名师工程》建设的基础工程。‎ 一、指导思想 ‎    青年教师培养以党的教育方针为指南,以适应素质教育的要求为标准,以校本培训为主体,全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力,使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。‎ 二、培养目标 ‎1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,爱岗敬业,教书育人,为人师表。‎ ‎2、具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段。‎ ‎3、具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够教学工作。‎ ‎4、具备较强的教育管理能力,能够胜任班主任工作。‎ 三、培养对象 年龄在35周岁以下的青年教师。‎ 四、具体措施 ‎1、做细班主任工作。班级管理要井然有序,所带班级要班风正,学风浓,纪律严,成绩好,成为本年级或学校的模范班级;任课教师要主动协助班主任做好学生思想工作,提高教学效率,赢得家长和社会的赞誉;‎ ‎2、做到“六个一”。即每学期撰写一个精品教案,上一堂汇报课,撰写一篇教学论文,制作一个教学课件,承担一个课题(可以多人),精读一本教育教学理论书籍。‎ ‎3、备课笔记分教时安排,突出教学重点和难点,详略适当,写好课后反思。作业按学校要求批改,不出现漏批错批现象,重视评讲分析;‎ ‎4、课堂教学注重“自主学习” ,突出学生的主题作用。‎ ‎5、每周听课不少于两节,积极上研讨课,坚持听课、说课、评课制度。‎ ‎6、每月教育摘记不少于3篇,并写好学习意见,每篇教育摘记不少于500字;每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔。‎ 五、保障措施 ‎1、学校组成校长任组长的领导小组,负责教师培养的组织协调工作。‎ ‎2、建立学习和交流的平台,开设“教师论坛”、“校内研讨课”‎ 等教研活动,让青年教师有足够的机会进行学习和交流,帮助青年教师尽快成长;‎ ‎3、导师制。学校安排一名有经验的老师或骨干教师作为青年教师的辅导教师,辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关,并对青年教师整个成长过程负责。对培养青年教师做出突出贡献的辅导教师进行表彰。‎ ‎4、加大师训力度。外出学习、考察活动,优先考虑青年教师,鼓励青年教师积极参加各类培训、学历进修,为他们创造机会,尽量拓宽培养渠道。‎ ‎5、激励机制。青年教师取得市级以上优质课、公开课、骨干教师、教学能手等荣誉奖励的,学校将给予适当奖励。‎
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