二年级少先队活动总结,少先队活动总结

二年级少先队活动总结,少先队活动总结

二年级少先队活动总结 , 少先队活动总结 下面是活动 ___ 为大家的二年级少先队活动总结，欢迎大家阅 读。更多相关内容请关注活动 ___ 活动总结栏目。 二年级少先队活动总结 如流水般，不经意间，时间飞快地从指缝间悄然溜过，不知不 觉已经担任了二年级的中队辅导员一年， 回顾这个学年， 我在少先队 工作的道路上所留下的足迹，有深有浅、有苦有甜，而更多的是领导 们对我的关心支持和指导，同事们如朋友一样的信任、理解和协助， 使我深深地体会到我的班级少先队工作离不开 ___ 每一个人。 众所周知， 当今的少年儿童作为 21 世纪的主人， 必将担负起实 现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识， 同时也应具有良好的品质。也就是说作为 21 世纪的新主人，就应是 德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，我在中队里开展了各 种各样的活动，现总结如下： 一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育 这一年来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队 活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、 好习惯， 我结合 《小学生行为评价手册》 ，开展以 “做人要有好形象” 为主题的一系列中队活动。如：“怎样与人相处”、“如何打电话” “如何接待客人”等等。 通过这些活动， 使学生懂得形象的重要， 懂得什么才是语言美、 行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴 火焰高”的道理， 利用上学期我校开展的体操比赛，我在中队及时开 展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛 的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为班级的少先队 队员上了一堂“团结协作”的品德课。 二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动 历年来，可以说学校领导对少先队工作给予极大关注，所以， 我的少先队工作开展得轰轰烈烈，如：根据学校清洁卫生活动内容， 我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、 “谁做值日最负责”等 活动。又如：为了鼓励我班队员积极主动参加学校保护花草树木行动， 许多队员都争着为学校小花园的花草松土、 浇水，为了丰富学生的课 外生活，许多队员积极参加学校活动。 (2018 年村委会工作总结 ) 三、利用“学习园地”发挥各队员的特长 “学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也 为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中 队开展人人出谋划策， 设计“学习园地” ，不仅发挥了队员们的特长， 提高了他们的实践能力，而且使他们在自己的活动中受到思想教育。 总之，一年来，我在中队工作各方面也取得了一定的成绩。当 然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改进。我在新的学年 中将会创新中求实，求实中创新，面临新的挑战，我将一如既往的踏 实工作、努力学习、奋发进取，把中队工作做得更好。 小学二年级中队小结 学期末，细细回顾少先队工作，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先 队工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不 开严格的纪律约束， 针对小学生是非辨别能力差， 自制力不强的特点， 应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度， 提高学生思想认识， 促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生 的全面发展， 既是少先队工作的一个主要特点， 又是少先队工作的基 点。我是这样做的： 首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行 动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生 日常行为规范》 ，还制订了 《班级公约》 、《新星在这里闪烁园地》 、 《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的 思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行， 做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了《争 当优秀少年，从我做起》，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教 育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小 学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学 生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时 的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到 ___ 做好，对那些 迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉， 不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生， 同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提 供了基本的保障。 二、注重小干部的培养 每个班都有班干部， 老师不在的时候， 班干部就是班级的核心。 我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点， 他们不但要对自己 有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班 大多数学生都有了自己的任务。 少数同学则对他们实行一帮一的政策， 学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。 但是在干部的培养过 程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。 我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这 件事你这样做对吗 ?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作 中才能不犯同样的错误。 然后在班队课上强调： 这件事发生的原因和 经过， 而且要让其他学生明白， 小干部做错了事也会受到老师的批评， 让学生体会到人人平等。 但是也要帮助小干部树立他们的威信， 如果 谁不听小干部的话， 就是不听老师的话， 那么小干部的责任就很大了。 要让各处干部管到位，层层负责。 三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。 我用一根筷子易折断， 一把筷子难以折断的简单道理， 培养孩子的集 体凝聚力。 本学期学校分别举行的四次比赛， 我们班拿了二个一等奖， 一个二等奖， 这样的成绩不能不说这是大家合作的成果， 单靠一个人 的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐 ; 让 他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐 ; 让他们听同学讲故事、唱歌、 读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、 有我、有他所组成的。我们作为二 (1) 班的一员，要互相关心，互相 团结，互相进龋 总之，少先队应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好 的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。 模板 , 内容仅供参考