2019高二班主任工作计划上学期3篇

2019高二班主任工作计划上学期3篇

‎2019高二班主任工作计划上学期3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一、班上基本情况 ‎　　全班共52人。31个男生，21个女生，32人住宿20人外宿，2名体育特长生。班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题，需要更多的检查督促。女生尽管少，然而要关注思想情绪问题。全班总平均成绩不是很理想，尖子生也不突出。‎ ‎　　二、认清形势，做好班级稳定工作 ‎　　从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。高二就像是一个跳板,是一个承前启后的阶段!高二是高中生活的关键，高二可以说是高中三年中最难把握的一年，‎ ‎　　针对这种情况一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。‎ ‎　　三、本学期工作重点 ‎　　指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，进一步形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等方法引导、转化后进生。‎ ‎　　组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;组织好每次主题班会团会;学习“校规”、“校纪”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》，加强毕业前心理辅导。‎ ‎　　四、采取的措施 ‎　　1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。‎ ‎　　2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。‎ ‎　　3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。‎ ‎　　4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班真正成为一个团结向上的班集体。‎ ‎　　5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。‎ ‎　　6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。‎ ‎　　7、抓好团队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校，结合实际搞好各项活动。‎ ‎　　8、加强心理辅导：高二年级是学生成长的一个分水岭，学生思想问题多，有部分学生很紧张，有部分学生高一基础不好，现在跟不上就有点自曝自弃，有部分学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步。在工作中通过多种渠道，了解学生，多与学生谈心，找到问题所在，力争让学生放下包袱，轻装上阵。‎ ‎　　总之，做好的本学期的工作就能为下学期打下坚实的基础。认真从学习质量，学习效率，学习方法上引导学生，顺利度过这个学期，工作要走到前面，任何事都当成一件大事认真处理，尽量做好。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　一、班级工作思路 ‎　　以德育工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的班风和学风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，注重学生情操的陶冶，关注学生的心理变化，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生形成健康的个性与健全的人格。‎ ‎　　二、注重班级文化建设 ‎　　1.确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创优秀班集体，共创友爱和谐大家庭。‎ ‎　　2.制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。‎ ‎　　3.利用好班级日志。由值日组长填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情况，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之对班级进行总结、评价，展望或提出要求，并在班会课上由班长或团支部书记宣读。‎ ‎　　4、充分利用好橱窗、黑板报等宣传班级精神，营造良好的班风学风。‎ ‎　　三、立足常规，做好班级管理 ‎　　1.每周一次的班会，由班委总结上一周的概况，肯定成绩，指出不足，表扬由进步的学生，并制定下一周的班级奋斗目标。‎ ‎　　2.值日组长轮流填写班级日志，班委成员轮流查阅，掌握班级各方面的一手资料。‎ ‎　　3.卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，责任到人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。‎ ‎　　四、加强班委会建设，充分发挥班团干部的作用 ‎　　首先经过学生们无记名投票选出班干部，组成完全民选的班委会与团支部;其次明确各班委的职责。实行班干部轮流值日制，以便于及时与班主任沟通了解班级动态。‎ ‎　　实行一周一次的班委会制度。由班长主持，了解前一周班级存在的各方面的问题，制定整改措施，发现好人好事，公开表扬。依据班级现状，制度下一周的奋斗目标，并借此机会，对班委各成员的工作进行指导，引导班委成员学会工作，提高工作的艺术性。‎ ‎　　五、激发学生学习动力，培养学生自主学习能力。‎ ‎　　1、多用学生的优点进行表扬、进步进行激励，带给学生成功的喜悦，以增强学生的自信。‎ ‎　　2、多用建议、如果这样的语言进行正面的引导，帮助学生改正不足，增强学生的自信。‎ ‎　　3、多用成功人士的成长历程、大学生活介绍等，诱发学生向往、追求的意识和倾向。‎ ‎　　4、利用班会、个别谈话等方式，使学生明确目标，打好学业水平测试第一仗。‎ ‎　　5、利用班会等形式介绍社会现实，如就业压力、大学录取情况、我校高考情况等，要求学生要有高三意识。‎ ‎　　六、关注每位学生，做好学困生的转化、优秀生的提升、特殊家庭学生的关爱工作。‎ ‎　　1、能学好但不愿意学的，不停地做思想工作，进行说服教育。‎ ‎　　2、基础弱的请家长帮其找老师辅导，要请任课教师多关注多指导，并且通过谈话等方式对其进行鼓励，加强意志力和恒心的培养;‎ ‎　　3、学习上方法有问题的，要通过谈话，给予方法指导，并请相关任课老师协助。‎ ‎　　4、对于优秀生的培养，主要是避免偏科、考试发挥失常等问题，除了谈话激励、心理疏导外，和家长沟通，利用家校合力，发挥重要作用。‎ ‎　　5、家庭经济有困难的学生，学习态度、道德品质较好，要多关心生活，多谈话。‎ ‎　　七、安全教育常抓不懈 ‎　　学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，因此常常将行路安全、饮食安全、心理健康等教育放在重要位置。‎ ‎　　八、加强与任课教师的交流，注重与家长的沟通 ‎　　为了及时掌握班级学生学习的动态，在日常的工作中经常与任课教师互通有无，发现问题及时解决问题;主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的。‎ ‎　　总之，希望本学期通过一系列的教育工作，使高二(1)班形成积极努力、和谐向上的班集体，增强班级的凝聚力，提高学生的学习成绩，养成良好的学习习惯，为高三打下良好的基础。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、班级情况分析：‎ ‎　　从各方面情况来看，本班总体还是不错的──班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力强，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。‎ ‎　　二、本学期目标：‎ ‎　　1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。‎ ‎　　2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。‎ ‎　　3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。‎ ‎　　4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。‎ ‎　　三、具体措施：‎ ‎　　(一)思想教育：‎ ‎　　1、每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制不良习惯。‎ ‎　　2、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。‎ ‎　　3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。‎ ‎　　4、适时开展青春期心理专题会。‎ ‎　　(二)常规工作：‎ ‎　　1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。‎ ‎　　2、每半个月换一次座位。‎ ‎　　3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度。‎ ‎　　4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。‎ ‎　　5、出操做到快、静、齐。‎ ‎　　(三)学风建设：‎ ‎　　1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。‎ ‎　　2、做好后进生转化工作。‎ ‎　　3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。‎ ‎　　4、加强自主作业时的自主管理。‎