小学一年级班主任工作总结（二）（通用）

小学一年级班主任工作总结（二）（通用）

小学一年级班主任工作总结（二）‎ 小学一年级教师工作总结（2）‎ 年即将结束。回顾今年班主任的工作，它既苦又甜，又有忧虑和喜悦。‎ 今年我是一名一年级的班主任，班上的40名学生中有很多来自其他省市。他们的生活习惯，行为习惯等是不同的，他们不适合当地的生活习惯和方言。这给年龄较小的一岁儿童带来了很多麻烦，这也给班主任带来了一些任务。困难。但我很清楚，作为流动儿童的班主任，有必要让他们感受到在这里学习的美好，让他们给予适当的教育。为了管理这门课程，教师必须努力学习，帮助学生充分接触学生，了解学生，学习学生。把握健康，把握纪律.从培养学生的学习习惯出发，针对学生不良的学习习惯，思想和行为等。利用上午的会议，思想课，主题课等会议来教育学生：今天的事情已经完成，内部和外部的工作按时完成，注重卫生，遵守法律等。班主任一年的工作总结如下：‎ 首先，培养学生的良好习惯。由于年龄的原因，一年级学生的自我控制能力和纪律性都很差。我开始养成良好的学生习惯，在课堂上教乐，试图吸引学生的注意力，并组织学生的学科。利用上午会议班和思维课来学习学校的规章制度，提醒学生为上课做准备，并在课后观察学生的行为，并根据学生的表现树立榜样。在日常学习中，要时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课，认真做功，休息，文明，礼貌的好习惯。‎ 第二，要亲近学生，和他们交好朋友。在我作为班主任的工作中，我最深的体会是，只要你全心全意地爱孩子，孩子就会爱你，只要心中充满爱，他们一定能教育孩子。我一直在寻找时间，机会，接近我的孩子，照顾他们，并与他们有密切的思想交流，让他们真正感受到我的亲密和爱他们。我认为这是我所有工作的基础。‎ 第三，我的评估策略激励和表扬。学生的评价必须注意策略，尤其是一年级学生。对他们来说，老师的“你是最好的”，会让他们感到心旷神怡，更有动力去学习。所以在我的日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最好的！”你真聪明！老师相信你能做好。快点！老师为你欢呼。让学生在鼓励、微笑中缺乏理解、在轻 松愉快的氛围中受到爱的影响、情感、合理的澄清、确保学生健康成长等方面取得成绩。动机胜于赞扬，赞扬胜于批评。‎ 第四，开展各种活动，让学生快乐地学习。为了更好地巩固和记忆知识，开阔视野，培养各方面的能力，班上进行了各种比赛，如“花语”、“金眼”、“小辩论比赛”、“成语连读”、“猜谜”等活动。使学生在愉快、和谐、审美的氛围中接受教育，掌握知识。得到一种美好的享受。学生在这样的环境中学习和生活，不会让他们感到苦涩，更不用说旷课了。‎ 我在今年的班主任工作中取得了一些成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，而不能代表未来。我决心把自己的成就发扬光大，学习别人的长处，弥补自己的缺点，不断进步，使我的班主任工作更上一层楼。‎ ‎&；‎