教师反腐倡廉学习心得体会5篇

教师反腐倡廉学习心得体会5篇

教师反腐倡廉学习心得体会 5 篇 精品文档，仅供参考 教师反腐倡廉学习心得体会 5 篇 教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师， 榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，要在自己的职 业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族 道德素质的基础。下面给大家分享一些关于反腐倡廉心得体 会，以方便大家借鉴学习。 反腐倡廉心得体会 1 近期，我们学习了关于党风廉政建设和反腐败斗争的部 署和要求，本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并 能始终把它放在重要位置，加强了相关内容的学习，从而进 一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高保 持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党 风廉政建设防线和思想道德防线，经受住了市场经济的考验。 本人体会到要做到拒腐防变，必须重视以下四个方面： 一、学习理论、改进思想作风 近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些 新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想 观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力 不强，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，思想 作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不 高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决 复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、 凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。这些 问题归结起来，一是不适应新形势新任务的要求，二是不符 合“三个代表”重要思想的要求。这些“不适应”、“不符合” 的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严重影响党的先 进性。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质 提高，通过学习教育，进一步增强了实践“三个代表”重要 思想的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持 共产党员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，进 一步强化党员意识和执政意识，牢固树立科学发展观和正确 的世界观、人生观、价值观，提高民主管理和制度管理的水 平，增强了拒腐防变能力。 二、求真务实，转变工作作风 求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点 要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能 取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主 义。结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方 法，注意紧密联系实际，在转变工作作风同时，又突出求真 务实地工作，克服与“三个代表”和保持先进性要求不相适 应的方面，如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正， 工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高， 解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐心，处理问题比 较草率等等。特别是在工作拓展中，难度高、强度大、责任 重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动 脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻 求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题， 使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作 作风，更好地适应新形势下的工作要求。文库 三、艰苦奋斗，培养良好生活作风 加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争中，重温毛泽 东同志关于“两个务必”的重要论述，坚持以邓小平理论为 指导，领会“治国必先治党，治党务必从严，治党始终坚强 有力，治国必会正确有效”的深刻内涵。深化教育，加强监 督，落实责任，不断自勉，紧紧围绕 反腐倡廉心得体会 2 一、通过学习资料和观看录像，提高了我们党员干部的 思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使党员干部树立了正 确的世界观、人生观、价值观、权利观。在物欲横流的当今 社会，人们无利不往来，少数党员干部放任自流，给国家和 人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而 形成了不良的社会风气，在整个学习过程和观看过程中，我 们做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党 风廉政建设和反腐败斗争的重要性，使自己有强烈的责任感 和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在 自己的岗位上要发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动 作用。 二、今后我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人 的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟， 要明白自己该做什么，不该做什么。俗话说：一失足成千古 恨。然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以， 强化自律意识，构建廉洁从政的警世防线，是对每个党员干 部地考验。由于各方面因素的影响，使少数腐败分子有机可 乘，这已成为广大人民群众注目的一个焦点。在与时俱进的 今天，我们学校党总支相应采取了一系列反腐倡廉的警示教 育，通过讲座、报纸、宣传栏等多种多样的形式开展警示教 育，使我校党员教师的廉洁自律意识明显提高，为学生服务 的意识也日益增强，教学质量稳重有升。 三、通过学习和观看录像，我更深切体会到了立党为公， 执政为民的必要性。把三个代表的重要思想做为自己的工作 实践，时刻跟普通教师和广大学生联系在一起，结合自己的 工作实际，做谦虚朴实、严于律己、廉洁奉公的表率。在生 活中，我的人生格言是：堂堂正正做人，认认真真做事，快 快乐乐生活。强化反腐倡廉意识是我作为一名党员义不容辞 的责任，在错综复杂的社会中我要找准自己的人生航标，始 终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德 防线。 我的感想和体会是：从人的本性看，人既有理性的一面， 又有自私的一面。当人的理性与自私较量(不考虑社会各种 制约因素)时，谁胜谁败，主要取决于具体的人的道德水准。 我们应该承认人的合理合法的自私性，但要切莫忘记“君子 爱财取之有道”，私利不能侵犯他利和公利，否则就违背了 法律或道德准则。 人生就像一座冰山，露出水面部分是行为、效率、结果， 而水面下的巨大部分是人的品格、习惯、价值观，这是看不 见的，但正是这些看不见的东西，才决定了人生的成功。 学习反腐倡廉后，就我个人而言，时刻都要为自己的行 为树立一个鞭策的界碑，不断反思自己的行为。加强政治学 习、加强思想改造、强化法律意识，树立正确世界观、人生 观、价值观。也只有坚持修身，我们才能远离腐败。 反腐倡廉心得体会 3 作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生 涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。 凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动 去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人 工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表 现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育 的一种手段，更是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织 全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感 受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作 风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文 化有了很深的认识： 第一、献身教育，为人师表。 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立 正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高 的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的 人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是 为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将 满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有， 但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了 对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师 立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化， 把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为 人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率， 时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白 白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯 其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信 其道”，进而“乐其道”。 第三、自我约束、廉洁从教。 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外， 主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯 洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国 的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈， 是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对 他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和 无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表， 以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质， 将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂 得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的 人，怎样做人。 第四、学习廉洁文化进校园的有关精神。 进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防 变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值 观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低 等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以 正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维 护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利 用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献 精神。 反腐倡廉心得体会 4 最近，教育局组织我县教育中小学书记、校长召开了党 风廉政建设大会，我们认为开得好，开得及时。教师反腐倡 廉警示教育心得体会原来一提廉政，总认为那是政府的事， 是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关，更 与自己无关。通过学习，才认识到廉政是一种文化，廉政建 设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师 生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域， 下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期 就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、 以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。 党中央一贯提出：坚决反对和防止不正之风，是全党一 项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩 治和预防不正之风体系》颁布之后，反腐倡廉教育进校园成 为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举 措。廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚 的道德情操，让学生从小就具有抵抗不正之风的免疫力;有 利于依法治教，防止不正之风;对树立教育学校的良好形象， 促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。 1、学校反腐倡廉教育，是国家廉政建设的一个组成部 分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学 校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。 学校的反腐倡廉教育就是通过教育，使学生从小懂得做 什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到 学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内 容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社 会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 2、学校反腐倡廉教育首先是一种素质教育、成才教育。 它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有 针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境 陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、 意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化， 使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁 意识内化为学生素质的一部分。 3、学校反腐倡廉教育同时是一种关乎公平的教育。它 要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让 每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应 有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于 营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权 利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义， 不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩 差异而遭到冷漠。 4、学校反腐倡廉教育还是一种关乎人文的教育。人文 教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造 以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核 心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括 广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传 统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥 品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要 善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育 的思想资源。 通过开党风廉政会议，使我进一步认识到：时代要求学 校抓好反腐倡廉教育，时代要求教师廉洁从教。我们应自觉 地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随 心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的引诱，社会“潮 流”的冲击，真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道 德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守 高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效 反腐倡廉心得体会 5 当前，虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距， 但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重 教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会 地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸 福观，提高自己的认识能力，不断改造自己的人生观、价值 观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利， 乐于奉献，为世人做出表率。 第二、要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关怀每 一个孩子,教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一 个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。 教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等 差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充 分反映了教师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧， “差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然， 但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强 意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。 也许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织能力强 等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再 也无法找回，成为教育工作者罪过大焉。对转化后进生，我 们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存 在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表 扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生 的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只 要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点 错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个 孩子都是会取得成功的。 第三、要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵制各种非正 当利益的诱惑教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监 督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉 保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 但在市场经济的大潮下，我们教师队伍当中，有少数人 也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭 敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或直接、间接地向学 生出售学习用书等，违背了教师应有的职业道德，损害了教 师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。这 与湖北山区的胡安梅老师，一家住在四面透风的土房里，家 境贫寒，没有条件改善生活，但她毫无保留地把自己极少的 工资捐献出来，为学生交学费、买书本的精神是格格不入的。 要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对教师的敬 仰，使他们的目光和心里对教师充满着希望，教师自身就要 抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正当利 益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索 一针一线的非法之物，做到“慎独”。总之，教师只要具备 了辨析是非的能力，有顽强的抵制能力，就一定能保持自己 廉洁从教的道德行为。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。” 我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自 身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的 力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们献身教育，就要 在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的 廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。 教师反腐倡廉学习心得体会 5 篇