2021中学教师继续教育总结

2021中学教师继续教育总结

2021 中学教师继续教育总结 中学教师继续教育总结 1 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途 径，也是全面实施素质教育的关键。 经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我 深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重要，适应素质教育 的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确 立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下： 一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。通过学习《教 育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为 指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和 发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学 习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用 学习指导工作。 二、贯彻、落实继续教育实施方案。积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务 素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。 积极参加校内外的教研活动。 三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉 献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在 面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工 作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏 导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究 每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生 的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思 中进步。 只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。 在班主任方面，通过学习暑期班主任培训使我懂得了许多做好班主任工作的好方法。经过学 习借鉴，我的班级管理也初见成果，学生的行为习惯较好。继续教育为的是素质教育，素质 教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育 的教师。 多读书，读好书。认真阅读教学经验论文，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间 多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育， 素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。 中学教师继续教育总结 2 在刚刚过去的__-__年的第一学期里，在我们香坊区教育局和进修校领导的正确领导和关注 下，我们 116 中学在教师的继续教育工作方面取得了很大的成绩。 我们看到了教师继续学习和培训所带来的可喜的成果 我校教师的教育教学理念得到了更新;他们改进了教育教学方法;无论班主任还是课任教师， 他们都拓宽了教育教学渠道，整合教育教学资源;同时，提高了教师事业心和职业道德精神。 一大批年轻教师的学习得意提升，教学成绩有了大幅度提高。有相当一批教师的课在区里乃 至在市里展示。教师们的业务素质得到了整体提升。 为了保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的快速成长，本学期我们在以下几方面取 得的成绩较为明显：我们对教师的继续教育工作的领导和管理进一步完善了;参与学习的教 师对继续教育的态度和认识更加端正了;教师继续学习的内容更加丰富了;形式也力求多样; 具体做法是 一、提高认识，加强领导 为了使我校的教师继续教育工作再上一个新台阶，本学期我校组织教师认真学习了有关文 件，充分调动了教师继续学习的积极性和主动性，具体由校长任组长，主抓教学的副校长牵 头，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作常年不断有条不紊地开展。 二、每月一次的教师讲坛活动是我们 116 中学特色的工作之一 每个月的最后一个周五，推出一节质量高，有特色，对其他教师有一定指导意义的学科展示 课。要求全体教师参加。同时各位领导也悉数到场。上课期间进行录像和拍照，作为可贵的 教学资料进行珍藏。可见学校对这项工作的重视。听完课后，上课教师谈自己这节课的构思 与设计。除了本学科的教师评课外，其他教师也有机会畅谈自己的想法，谈自己听完课后的 感受。 这项工作已连续不断的进行了一个学期。现在看来效果非常明显，因为他大大地调动了全体 教师钻研教学、投身课改的积极性。我们准备在下学期进一步完善此项工作，让大家主动报 名，广泛参与，而不是领导指派，让每一位教师都有机会登上神圣的教师讲坛上来。 本学期共进行了七期教师讲坛活动。10 为教师进行了展示。具体是：有 5 位教师登上教师 讲坛进行了优质课的展示;三位英语教师畅谈了参加英语组组织的探究课活动的感受;一位从 新加坡进修回来的英语种子教师谈了在海外学习的心得;一位历史教师进行了百家讲坛的讲 座：题目是：“幸福从何而来” 三、我们 116 中学教师继续教育工作的另一特色工作即：每天两节的抽签课活动常年雷打不 动。它促进了广大教师的规范化课堂教学。 每天两节课由教学校长牵头，教导处主任参与听课。每天早晨上课前公布上课教师。要求没 课的本组教师必须参加听课。听完课后马上进行评课。这就要求我们每位教师每天的课都要 认真去备，从而提高了课堂质量和效率。 四、每月我们对全员教师进行一次新课程，新理念的培训或优秀教师的教育叙事、典型案例 的的讲座。 本学期我们组织全体教师学习了新课程理念，岗位大练兵手册上的内容。学习后书写了心得 和感受。通过学习，使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量 观，提高了实施素质教育的能力和水平，加强了教师的课堂管理水平，教师素质及班主任的 职业道德水平都不同程度得以提升。 五、强化新技术的培训。 我们学校不定期的对教师的信息技术方面的知识进行补充，切实加强了信息技术在学科教学 中运用能力的培训。每位任课教师都达到了学校的基本要求，这大大提高了课堂效率。 六、加强教研教改，强化教研组的团队引领作用。 我们学校以教研组为单位积极倡导教学研讨，认真探索课改的新路子，使我校教学质量稳中 有升。 本学期 10 月份我校英语组自发组织了“英语课堂模式探究课”活动。12 位教师参与了此项 活动。校领导非常高兴也非常重视，为此项活动大开方便之门。全体英语教师全员参与听课、 评课。本次活动受到了市区教研员老师的高度重视。市区四位教研员全员到场听课。评课时 对上课教师给予充分肯定，对英语教研组的活动给予高度评价。彭茹教研员在六、七年级的 教研活动中进行了 116 中汇报专场。主题是“教研组建设助推个体成长”。同时，这项活动 还推出了多位英语教师到全区展示，可谓成果卓着。通过这次探究课活动，提升了教研组的 组织研讨功能，进一步增强了教研组的凝聚力，助推了我校的教师继续教育工作，使之迈上 了一个更高的台阶。 总之，我们 116 中学本学期在教师继续教育方面做了很多工作，取得了一定的成绩，受到了 培训部领导的充分肯定。在刚刚结束的香坊区教育局及进修校组织的岗位大练兵中期推进会 上获得了优秀学校称号。虽然我们的工作取得了一些成绩，但我们回一直不懈努力，进一步 把我校教师的继续教育工作推向深入。 中学教师继续教育总结 3 本人在 20__年里，参加了中小学教师继续教育学习，在期间我认真听讲，及时完成作业， 积极参加考试。 通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提 高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。 一、思想认识的提高： 在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过继续教育学习， 使我更加坚定了教书育人的信心和决心。 二、具体收获： 1、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，积极参与培训、自主学习、专 项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备 良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉 献、关爱学生。 2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，以实施素质教育为核心，以关 注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通 过继续教育学习，进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主 动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新 理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。 3、面对新课改，教师应做好教学上的准备 (1)认真研读课程标准;(2)熟悉了解教材内容;(3)抛掉旧大纲对知识点的要求;(4)学会整合不同 版本教材;(5)了解课改学生;(6)了解教学内容;(7)熟悉新教学方式;(8)做好心理、知识、能力的 准备。 4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参 与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师 应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充， 在学习方法上相互借鉴，善于合作。如在检索分数应用题部分，一道题有许许多多的解法， 在教学中我鼓励学生用多种方法解答，比一比那一组的方法更多，更简便。从而激励学生的 学习积极主动的学习机智。 总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一 节成功的刻能体现出多钟教学策略。我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实 践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的教师。 中学教师继续教育总结 4 通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自 己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。 在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”， 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助 者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过 程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的 绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换 位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变 的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形 式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从 昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过 程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能 力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的 学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟 动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的 相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。 还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细 节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以 用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大 容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训， 促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题， 因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活， 使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的 挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代 信息技术革新教育思想。 通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教 师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续 发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和提高， 我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。 中学教师继续教育总结 5 本人在 2__-x 年 9 月至 2__-x 年 8 月的五年时间里，参加了宁波市中小学教师第二轮继续教 育培训，在培训期间我认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的 职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。 一、思想认识的提高。 在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚定了教 书育人德信心和决心。 二、具体收获： ⒈通过“小学教师教育科研能力培训”和“中小学教师新课程通识培训”，使我对教育科研 和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的能力。并且在区教师 培训中心组织的课题设计比赛中获得一等奖，课题成果获得宁波市评比二等奖。 ⒉通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内 容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。 ⒊通过农村中小学教师素质提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课 程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的管理能力。