2020学期工作计划四篇

2020学期工作计划四篇

‎2020学期工作计划四篇 学期工作计划 篇1‎ 一、指导思想：在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。‎ 二、工作重点与措施 ‎1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。‎ ‎2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。‎ ‎3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。‎ ‎4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。‎ ‎5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。‎ ‎6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。‎ ‎7、各班每月至少家园联系一次,平时多利用接送时间, 电访与家长交流幼儿在园内,园外的表现,做好缺勤幼儿的工作 。‎ 三、具体工作安排 八月份 ‎1、做好幼儿入园前的各项准备工作 ‎2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）‎ ‎3、备课（第一周）‎ ‎4、环境创设 九月份 ‎1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 。‎ ‎2、制定年级组及班级各类计划 ‎3、继续进行活动区域和环境创设工作 ‎4、庆祝教师节、国庆节 ‎5、学新早操 ‎6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：大大和小小）‎ ‎7、一课多研活动：快乐的小车 ‎8、家园联系：发放“幼儿成长记录” 十月份 ‎1、庆祝国庆节 ‎2、班级环境创设评比 ‎3、教学案例反思 ‎4、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家） 十一月份 1、教师说课活动 ‎2、家园联系：发放“幼儿成长记录”‎ ‎3、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）‎ ‎4、青年教师才艺展示（说课、弹唱等） 十二月份 ‎4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷 ‎5、小班幼儿垒高比赛 ‎7、各班特色展示（讲故事 ,.唱歌 ,舞蹈）‎ ‎8、家园联系：发放“幼儿成长记录”‎ 元月份 ‎1、庆祝元旦 ‎3、幼儿发展情况测查评价 ‎4、小班年级组、各班、个人工作总结 学期工作计划 篇2‎ 新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们美术组将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务。现制定出本学期工作计划如下：‎ 一、指导思想：‎ 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。‎ 二、学生现状分析：‎ 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。‎ 三、教学目标：‎ ‎１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。‎ ‎２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。‎ ‎3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。‎ ‎4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。‎ 高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。‎ 四、教学措施：‎ ‎１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。‎ ‎２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。‎ ‎３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。‎ ‎４、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，‎ 关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。‎ ‎５、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。‎ 五、具体工作：‎ ‎1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。‎ ‎ 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。‎ ‎2、课堂教学活动。‎ 在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。‎ ‎3、成立美术兴趣小组。‎ 本着提前准备，沉着应战的原则，挑选美术兴趣浓厚的学生成立美术兴趣小组，利用课余时间，主要从水粉、手工两方面进行长期辅导。‎ ‎4、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。‎ A、认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。‎ B、学习新课程标准，认真设计教案。‎ C、认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。‎ D、加强对美术优秀生的辅导；‎ E、辅导、组织美术兴趣小组同学进行积极投稿；‎ F、宣传窗布置，刊出美术作品；‎ G、撰写美术论文；‎ 六、教学要注意的问题：‎ ‎1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。‎ ‎2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的。作为一个新老师我会更加努力的去学习经验，总结经验不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂。‎ 学期工作计划 篇3‎ 本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。‎ 主要工作：‎ 一、加强学习培训，努力构建学习型组织。‎ 学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的.能力和水平。‎ ‎1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学。二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学。三是自学，要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。‎ ‎2、充实内容：‎ ‎（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供交流学习。‎ ‎（2）开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。‎ ‎（3）学校在加强校园建设的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下教师会使用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。‎ ‎3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建灵活、科学的培训方法，采取互动参与、合作学习、反思构建等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例。谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化。上实验课、上研究课、上观摩课。评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。‎ ‎4、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。‎ 二、以课改为契机，深化教育教学改革。‎ ‎1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的教师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进新课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：‎ ‎（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变树立课程目标意识。‎ ‎（2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变树立个性教育意识。‎ ‎（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变树立主体意识。‎ ‎（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变树立发展意识。‎ ‎（5）师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变树立情感意识。‎ ‎（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变树立创造意识。‎ ‎（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变树立反馈意识。‎ ‎（8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变树立多元化评价意识。要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。‎ ‎2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡主动参与、乐于探究、合作交流为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：‎ 一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。‎ 二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。‎ 三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。‎ 四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视直接经验。‎ 五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。‎ ‎3、开展丰富多彩的教研活动。‎ 以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动：‎ ‎（1）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与推荐优秀教师，参加联区组织的公开课。‎ ‎（2）联区教研究站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。‎ ‎（3）开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。‎ ‎（4）举办家长开放日。‎ ‎（5）期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。‎ ‎（6）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。‎ ‎（7）走出去，请进来。联区将积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验。邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。‎ ‎（8）继续开展一帮一结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实情况与期末绩效挂钩）‎ ‎（9）联区本学期要组织安排1~2次学科活动或竞赛。‎ 三、常规教学管 理常抓不懈，确保教学质量。‎ 学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。‎ ‎1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。‎ ‎2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按《宝井联区常规教学细则》的要求严格管理。‎ ‎3、强化质量管理。‎ ‎（1）实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。‎ ‎（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。‎ ‎①巡堂制度：值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题。‎ ‎②听课、评课制度：联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。‎ ‎③联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动，指 导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。‎ ‎④联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法。‎ ‎⑤质量监控制度：小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息给有关人员。‎ ‎⑥联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次，各校要对本校的教学常规进行经常的检查。‎ ‎4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在实与新上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干教师要不断提高业务素养，担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的5+1和10+1教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。‎ 单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则。二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要请假，否则当旷课处理。‎ 四、认真抓好课题研究，扎实推进教育科研 教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。‎ ‎1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。‎ 抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干教师的培养，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的志向，树立教师即研究者的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。‎ ‎3、规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。‎ ‎4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）：‎ ‎（1）每学期每人写一篇个案。‎ ‎（2）每学期 每人写一个课堂教学设计。‎ ‎（3）每学期每人上一堂研究课。‎ ‎（4）每学期 每人写一篇研究论文。‎ ‎（5）每学期每个课题组写一份阶段性研究报告。‎ 学期工作计划 篇4‎ 一：指导思想 本学年学校总务处工作坚持以学校工作计划为指导，全面落实学校工作计划，坚持后勤为教育教学服务的思想，以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务质量，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境，为创造一个和谐校园而努力。‎ 二：工作目标 ‎1、坚持“以人为本”强化队伍建设，后勤服务人员是学校组成的一部分，要努力提高自身素质，思想观念与时俱进，跟上时代的步伐，思想方式意识更新，思维层次意识提升。进一步增强服务观念，明确服务宗旨，努力用自己良好的言行，优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉，完善后勤方面和各项规章制度。‎ ‎2、加强后勤人员的安全教育。‎ ‎3、加强校园环境建设，完善学校发展规划。‎ ‎4、抓好学生伙食管理、关心师生生活，对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒。炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力使师生满意，总务处要经常深入了解师生需求，及时尽力解决师生生活中的一些实际问题。‎ ‎5、在住宿生的各项管理上，力求在原有基础上，使住宿生的生活习惯、学习习惯、行为习惯再上一个台阶，让家长放心，学生安心。‎ ‎6、坚持勤俭办学，严格财务管理，严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，坚持推行财务公开，增强财务工作的透明度。‎ ‎7、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用，进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管。建立物产保管使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销做到合理规范，强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。‎ ‎8、严格收费管理，严格按收费标准收费，收费标准上墙，增强收费工作的透明度，严格贯彻“一费制”制度，不乱收费。‎ 三：主要工作安排 ‎1、做好课、簿、本的发放工作，保障学生的课、簿、本发放到位。‎ ‎2、配备好办公用品、卫生用具和做好迎接住宿生的准备工作。为各班级配备好课桌凳。‎ ‎3、检查班级、各处室的电灯、门窗玻璃、课桌凳，及时维修，保障正常使用。‎ ‎4、配合有关部门做好学生宿舍楼工程的监督工作，严把质量关、安全关，确保工程安全有序进行。‎ ‎5、食堂将进一步提高搭伙生、住宿生的伙食及服务质量。‎ ‎6、及时代办好学生“平安保险”及“城保”的投保、理赔工作。‎ ‎7、大力开展节电、节水、节纸等节能活动，提倡节约，反对浪费。‎ 四：常规管理与服务工作 ‎1、加强校园管理，提高校园环境卫生，对花草、树木定期修剪施肥。‎ ‎2、加强校产管理及专用教室的设备、设施管理。定人定岗，责任到人。‎ ‎3、加强学校门卫和住宿生辅导人员的管理。‎ ‎4、总务处做好防电、防火、防盗，制定好应急措施，确保学校财产及师生的人身安全。‎ ‎5、加强对班级、各处室电教仪器和设备的管理，杜绝开无人灯、电扇和空调，强化节约用电。‎ 五：校园基本建设和添置教学设备 ‎1、加强校园绿化建设和校园美化工作。‎ ‎2、根据实际情况做好有计划的添置教学仪器和教学设施。‎ ‎3、积极主动联系有关部门，为校安工程20xx年计划的落实和实施，办好各种手续。‎ ‎4、解决全体师生的饮用水问题，积极联系有关部门，争取学校自来水工程早日动工。‎ 总务后勤人员要努力做到热情待人，以身作则，以高度的事业心和责任感，主动开展各项工作。全体教师坚持服务学生，相互合作，共同把学校总务后勤工作做好，为实现我校快速、健康发展提供有力保障。‎