2020年上学期高二语文备课组教学工作计划范文

2020年上学期高二语文备课组教学工作计划范文

‎2020年上学期高二语文备课组教学工作计划范文 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。‎ ‎　　二、主要工作 ‎　　1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。‎ ‎　　新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生"自主·探究·合作"的精神，尽量使学生在"积累·整合""感受·鉴赏""思考·领悟""应用·拓展""发现·创新"五个方面获得发展。‎ ‎　　2、加强备课组集体备课。‎ ‎　　备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，‎ ‎　　3、在备课组内加强听课评课活动。‎ ‎　　在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到"课课有收获"，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。‎ ‎　　4、开展"师徒结队活动"，加强对新教师的培养。‎ ‎　　在每次听评课与研讨活动中，做到"师有所教，徒有所长"，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。‎ ‎　　4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。‎ ‎　　5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。‎ ‎　　6、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。‎ ‎　　7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。‎ ‎　　8、开展了丰富多彩的语文课外活动。‎ ‎　　9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。‎ ‎　　10、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。建好中国教育服务网vcu教育博客，充分利用好"福建高中新课程网"，及时了解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟学校老师的联系。‎ ‎　　三、教学目标 ‎　　本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：‎ ‎　　1.贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。‎ ‎　　2.在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础。‎ ‎　　3.根据高中语文课程从"知识和能力"、"过程和方法"、"情感态度和价值观"三个方面出发设计课程目标。‎ ‎　　4.在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务。‎ ‎　　四、教学进度(教学进度表见后面的附录部分)‎ ‎　　根据新课程标准及本校实际情况安排：高二语文每周4节(必修)，全学期总时数84节。本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时。‎ ‎　　本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间。但是仍然要计划有条不紊，进度安排有序。‎ ‎　　五、教材处理 ‎　　1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。‎ ‎　　每个单元精讲1-2篇"讲读课"，以"课"为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达"教，为了不教"之目的。"自读课"必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将"自读"与"教读"两课型作简单化"一刀切"的办法处理。‎ ‎　　2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。‎ ‎　　本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。‎ ‎　　3、阅读积累，积淀学生的语文素养。‎ ‎　　发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因"班"施教，因"人"制宜，将课外阅读教学落实到实处。‎ ‎　　4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。‎ ‎　　让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的"动脑、动口、动手"等语文实践性能力的培养。‎ ‎　　六、工作措施 ‎12‎ ‎　　1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。‎ ‎　　2、组内交流探讨"自主、探究、合作"教学模式的方法。‎ ‎　　3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。‎ ‎　　附一、集体备课、统一教案 ‎　　集体备课方案：一人主备一个单元，其它老师参与讨论 ‎　　共同探讨每课的重难点，教法与作业设计，学科问题反馈 ‎　　(必修4单元)‎ ‎　　(选修6单元)5+2‎ ‎　　附二、两组老带新结对子 ‎　　1、许碧南(高级)-----张友峰(一级)--------黄秀云(二级)‎ ‎　　2、肖培鸿(高级)-----余锦彬(一级)--------庄沁滢(二级)‎ ‎　　附三、三次语文活动：‎ ‎　　1、诗歌朗诵比赛(年段)余锦斌组织;‎ ‎　　2、古诗文默写对抗赛(跨年段)张友峰组织;‎ ‎　　3、元旦征文比赛(学校)庄沁滢组织.‎ ‎　　附四、四次语文公开课：‎ ‎　　1、市级骨干示范课刘进福;‎ ‎　　2、县级骨干优质课余锦斌;‎ ‎　　3、新上岗汇报课黄秀云;‎ ‎　　4、上新岗研讨课(备选)庄沁滢。‎ ‎　　附五、五次命题考试：‎ ‎　　1、必修五单元考试黄秀云命题;‎ ‎　　2、必修五模块考试(市级命题统考)‎ ‎　　3、选修课单元考试庄沁滢命题;‎ ‎　　4、古诗文默写对抗赛(跨年段)张友峰命题;‎ ‎　　5、期末统一考试刘进福命题;‎ ‎　　附六、建立六个语文博客(省教育厅资源网)‎ ‎　　附七、教研活动时间：每周日晚例会后地点：教务处 ‎12‎