少先队工作范文之五年级中队班级文化建设方案

少先队工作范文之五年级中队班级文化建设方案

少先队工作范文之五年级中队班级文化建设方案 ‎ 班级文化熏陶着孩子们的思想，净化着他们的心灵。它自觉或不自觉地融会到班级集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。对孩子们来说，班级文化建设是非常重要的。‎ 一、班级现状分析：五（1）班全班47人，其中女生21人，男生26人，常州本地生7人，外地来常的新市民子女40人，占85％。这个班的女生都很文静，不声不响，男生很调皮，经常有不做作业的现象，有几个男生由于年龄小，上课不能约束自己总是在做小动作，作业也不认真完成，还有一个特殊的学生他已经有18岁了，针对这些情况，我在学习上引导学生，在生活中关心学生，在思想上理解学生，认真做好班主任的工作。这学期应继续培养学生良好的学习习惯，狠抓学困生的成绩，努力提高学习效率，争取引导他们有进步，顺利迎接期末考的严峻考验。二、明确班级建设目标：目标：针对他们的特点我努力营造浓厚的班级人文气氛，创建富有特色的和谐班级。我要让孩子们在充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围中快乐学习，让班级成为每一个学生温暖的家，这是我们班的一个努力方向。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，板报等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。 班级名称：七彩光中队班名含义：这个队名是老师和同学们一起取的，七色彩虹十分美丽，绚丽多彩，希望同学们在学习上，在生活上能丰富多彩，快乐学习，全面发展。班风:勤学善问，慎思笃行班训：快乐惜时、自信自强。学风：德业双修，学而不厌班级格言：用进取书写成长，用快乐记录时光。三、建立班级制度文化建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 （一）班级公约 ：        学风严谨  奋勇拼搏        优雅大方  文明守信        心胸宽广  表里如一        尊师爱友  团结互助        自立自强  知恩图报        静净敬竞  永不言弃   （二）班级规定：1、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；  　　　　进校说声老师好，相互问候有礼貌。  2、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 　　　　 各门功课同重要，书声琅琅气氛好。  3、升旗：升旗仪式很重要，热爱祖国第一条；  　　　　齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。  4、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；  　　　　每天眼操认真做，持之以恒视力保。 5、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；  　　　　耳眼手口心齐到，尊敬师长听教导。  6、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；  　　　　勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。  7、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；  　　　　预习复习要自觉，环环扣紧才生效。  ‎ ‎8、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；  　　　　本本整洁字端正，保质保量按时交。  9、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；  　　　　思想觉悟要提高，班队活动少不了。  10、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；  　　　　服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。  11、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；  　　　　横穿马路站看行，安全法规要记牢。  12、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；  　　　　　同学之间勤勉励，道德情操修养好。  　　　　　共同约定要做到，学风班风自然好;  　　　　　全班同学共努力，全面发展争第一！（三）奖惩制度：1、奖励条例      1、学习：大卷：满分获双星，90分以上得一颗星，进步大的得一颗星。期中、期末：满分获三星。90分以上得两颗星，进步大的得两颗星。      2、作业：得优加或优得一颗星。     3、课堂：发言积极每次得一颗星，受到老师表扬得一颗星。     4、值日：按时到校（最晚7：30到校），值日认真得一颗星。主动帮别人清扫得一颗星。     5、纪律：每周得流动红旗每人都得一颗星。     6、农场劳动很积极不偷懒的得一颗星。     7、好人好事：主动为班级做好事得一颗星以上，根据情况决定。     8、课前准备：学习用品摆放整齐，铃响后安静端坐，得到老师表扬得一颗星。     9、晨读：到校后主动读书、声音响亮受到表扬得一颗星，领读认真响亮得一颗星。 2、‎ ‎ 惩处条例1、违反班规第一方面，即卫生方面。处以打扫卫生一周，并检查其它同学的卫生，如果累计2次则扣除星星一颗。2、违反班规第二方面，即学习方面。处以将当天的作业罚做两遍的处罚，如果累计2次则扣除星星一颗。3、违反班规第三方面，即礼貌习惯方面。处以背诵《三字经》中关于文明礼貌方面内容的处罚，如果累计2次则扣除星星一颗4、违反班规第四方面，即安全方面。处以反思写检讨的处罚，如果累计2次则扣除星星一颗。（四）班级岗位建设：“七彩星责任岗”的目标是“人人有岗位、人人能责任”，改变原先管理的角色，提倡服务中队的意识，增强队员的责任感。学校将中队的岗位进行设计，设定了以下的一些基础岗位：小小安全员，早读管理员，路队长，灯扇管理员，门窗管理员，劳动工具管理员，饮水机管理员，桌椅管理员，保洁区保洁员，图书管理员，眼操纠正员等。这些岗位通过竞聘的方式，采取定期调换制和定期评议制，让队员们可以在不同的岗位上为中队服务。‎ 五（1）中队班级岗位一览表 岗位名称 负责人 主要任务 班级小当家 ‎ ‎ 协助老师，管理好班级大小事务。‎ 卫生监督员 ‎ ‎ 每天督促各组的值日生早、中、晚打扫教室和包干区卫生。‎ 图书管理员 ‎ ‎ 每天中午收发图书，放学前整理图书角，及时补好破损的图书。‎ 小小领读员 ‎ ‎ 带领同学晨读，声音响亮。‎ 小小安全员 ‎ ‎ 离开教室时关闭门窗，电灯电扇，早上为同学开门。‎ 桌椅小排长 ‎ ‎ 桌椅排列整齐，凳子塞进桌子，包好凳脚。‎ 体育委员 ‎ ‎ 每天做操带队，并组织好上下楼梯的队形。‎ 黑板美容师 ‎ ‎ 保持小黑板干净，上课前擦净大黑板。‎ 小小水卫士 ‎ ‎ 断水时通知姚老师，换水时做好记录，每天关好饮水机。‎ 小发行员 ‎ ‎ 按时到图书馆领报纸，发到每位同学手中，同学不在折好放抽屉。‎ 板报策划员 ‎ ‎ 为每期的黑板报出谋划策，画出图文并茂的板报供大家欣赏。‎ ‎  推车小能手 ‎ ‎ 每日团结合作轻拿轻送，做好上课前准备工作。‎ 护眼小老师 ‎ ‎ 铃声响，做眼操。做操时维持纪律，认真检查，有错误及时纠正。‎ 红领巾监督员 ‎ ‎ 每天早上检查同学的红领巾，没带的要及时向同学借或购买。‎ 卫生监督员 ‎ ‎ 每天早晨中午和下午放学的时候检查教室和包干区的卫生情况。‎ 纪律监督员 ‎ ‎ 老师不在时管理班级，要求同学不讲话，不下位。‎ 节约小卫士 ‎ ‎ 每天吃饭时督促同学们节约粮食，把剩饭送到指定地点。‎ 取奶小工兵 ‎ ‎ 负责取奶送桶，缓步慢行。‎ ‎ ‎ 四、营造班级物质文化 公告栏：课程表、班级考核分数、值日表等。 ‎ 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 ‎ 比一比：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 ‎ 荣誉榜： 孩子取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。 ‎ 读书驿站：孩子们读过报纸，书等之后谈谈自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 ‎ 书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。 ‎ ‎（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。） ‎ ‎ ‎ 五、开展主题班队活动 ‎1、班级之星——“七彩星”的评选：‎ 传统的“三好学生”评选有它的局限性，因此根据我班队员实际，提出了“七彩星”的评比方法，促使队员全面发展。我们将队员的日常表现分为七个方面：  ①热爱集体、②举止文明、③学习勤奋、④做操认真、⑤劳动积极、⑥遵守纪律、⑦保护环境。 每月中对队员进行评选，表彰在一方面表现出色的队员，鼓励队员全面发展。对评选出的七彩星队员，我们将他们的照片张贴在班级“七彩星风采”园地中。‎ ‎ ‎ ‎2、结合3月5日学雷锋日、妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，“学雷锋、树新风”主题教育活动 ，庆祝“三八”妇女节—“爱献给妈妈”活动，“夸夸身边最美的雨荷娃”中队主题活动等。3、中华经典诵读：《三字经》中有许多家喻户晓的美德故事，我带领孩子边学习《三字经》，边讲述其中的小故事，融四岁，能让梨，香九龄，能温席……孩子们在耳熟能详的经典中受到美好品德的熏陶。（活动照片） ‎ ‎4、《王爷爷的烦恼》情景剧表演。‎