班主任工作范文之浅谈新形势下的班主任工作经验材料

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班主任工作范文之浅谈新形势下的班主任工作经验材料

班主任工作范文之浅谈新形势下的班主任工作经验材料 ‎ 班主任工作千头万绪、纷繁芜杂、劳心费力,班级管理既是一门科学,更是一门艺术,如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们班主任老师值得深思的重大课题,也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。那么,怎样让我们辛勤的耕耘,能够在柳暗花明又一村中,长风破浪,直挂云帆呢?我认为应从以下五个方面着手。‎ 一、爱心是基础 有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”作为一名班主任,首先应该是爱孩子。很难想象,一个失去关爱的孩子身心能正常地、健康地成长。学生在家庭中需要父母之爱,同样在学校里也需要教师之爱。每一个学生都希望能得到老师的关注,因此,教师都应以慈母般的爱心去关心学生的生活、身体和学习。在进行教育时,教师不应该直截了当地指出其存在的问题,而最好从关心其家庭、身体、学习入手,让其首先感到一种被关爱的温暖,从而消除抵触心理,以愉悦的心情接受老师的教育。因此,爱心是做好班级工作的基础。‎ 我教过一个这样的学生,经常违反课堂纪律,学习成绩较差,上课经常顶撞老师。经过谈心,我了解到,这孩子因学习不好失去了上进心。从关心他的思想,辅导他的学习入手,让他参与我的课堂教学,提高他的学习自信心。终于,他的课堂纪律好了学习成绩有了提高,师生关系融洽了。这使我体会到了关爱的力量。‎ 二、公平是保证 缺乏公平的教育是不文明、不完善的教育,在新形势下,我们在努力构建教育公平,在班级管理中我们也要体现教育公平的理念,充分尊重学生,公平的对待每一个学生,要“一碗水端平”,秉公办事。对学生一视同仁,不放弃任何一个学生,哪怕是双差生,都要给他一个希望,给他一个适当在进步的阶梯。学生最反感老师一碗水端不平,特别是重视优等生,轻视差等生。特别是差生,如果让他感觉到你老师都放弃了他,那末它就会故意制造混乱。如果你没有放弃他,他也就不会自暴自弃,就不会故意在班里捣乱,事事处处替班级,替你考虑,无形之中,你这个班级较好管理了。因此,公平是做好班级工作的保证。‎ 三、目标是动力 有目标才有动力。一个班级只有有了奋斗目标,班级同学才能在为目标的奋斗中不断进取。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。‎ 目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于中学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让学生能跳一跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失信心。‎ 四、班委是关键 要组织一个优秀的班级,成立一个优秀的班委会是关键。干部不在多在精,通过老师的培养,使他们成为同学们的榜样,再带动其他同学不断进取。如果班级有一个出色的班长、纪律委员、卫生委员,那么班级工作将会顺利开展。因为班干部才是班级课堂的全程参与跟踪者,每天安排两个值日班干部,并做好记录,班主任就可以随时了解班级的情况。‎ 五、班规是准绳 建立全面合理的班级管理制度,是学生日常行为规范的准绳。约束意味着保护。在班级常规管理方面,除了用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》来要求学生外,还根据学生情况制定《班级公约》、《中学生十要十不要》、《安全教育十不准》、《宿舍公约》等有关制度成为学生日常行为规范的准绳。让我们在正规、有序的班级工作中,使养学生养成良好的行为习惯,形成良好的学风、班风。‎ ‎    班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界。我们要用爱心赢得学生的信任;用公平树立起自己的威信;用目标引导学生的奋进;用班委管理班级的事务;用班规约束学生的行为。让我们的班级工作做得有声有色,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。‎
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