幼儿园小班第一学期班级工作计划3篇

幼儿园小班第一学期班级工作计划3篇

幼儿园小班第一学期班级工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一、现状分析 ‎　　大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。‎ ‎　　二、目标 ‎　　生活 ‎　　1.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。‎ ‎　　2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。‎ ‎　　3.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。‎ ‎　　4.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。‎ ‎　　5.愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。‎ ‎　　6.能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。‎ ‎　　7.愿意学习做事，对自己有信心。‎ ‎　　游戏 ‎　　1.在教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩，体验共同游戏的快乐。‎ ‎　　2.喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。‎ ‎　　3.感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。‎ ‎　　4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操作活动。‎ ‎　　5.喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。‎ ‎　　锻炼 ‎　　1.喜欢参加集体游戏，愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。‎ ‎　　2.乐于在教师的带领下参与各种游戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。‎ ‎　　3.能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和老师诉说。‎ ‎　　4.玩时能注意安全，知道不愿离教师和本班的活动场地。‎ ‎　　三、主要教学活动 ‎　　1.儿歌：《有礼貌》、《宝宝长得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《学系扣》、《看图书》‎ ‎　　2.故事：《小鸭有礼貌》、《好乖乖》、《跟着妈妈不乱跑》、《我爱小椅子》‎ ‎　　3.音乐：《秋天》、《小鸡》、《小老鼠》、《叫声》‎ ‎　　4.美工：《漂亮的围巾撕纸》、《运果子的小刺猬——印画》、《秋天的叶子》‎ ‎　　5.游戏：《我有一双小香手》、《喂喂小动物》、《过小河》、《小鸡吃米》、《小鱼和大灰狼》、《采蘑菇》、《树叶飘呀飘》‎ ‎　　四、家园共育 ‎　　1.天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。‎ ‎　　2.建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。‎ ‎　　3.建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。‎ ‎　　4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展。‎ ‎　　5.鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的快乐。‎ ‎　　6.共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友，我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：‎ ‎　　一、班况分析 ‎　　本班幼儿共有31人，其中男生14人，女生17人，均为本学期刚刚入园的新生，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等。‎ ‎　　幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等。‎ ‎　　二、工作重点和任务 ‎　　由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此，本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。‎ ‎　　三、思想品德 ‎　　(一)有礼貌 ‎　　1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。‎ ‎　　2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用"你好"、"再见""请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语。‎ ‎　　3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。‎ ‎　　4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。‎ ‎　　5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。‎ ‎　　6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。‎ ‎　　7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。‎ ‎　　(二)友爱同伴 ‎　　1、在集体中能与较多的同伴一起玩。‎ ‎　　2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。‎ ‎　　3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。‎ ‎　　(三)爱的情感 ‎　　1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。‎ ‎　　2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。‎ ‎　　四、保育方面：‎ ‎　　(一)生活能力：‎ ‎　　1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量"三净"。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。‎ ‎　　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;‎ ‎　　3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。‎ ‎　　4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。‎ ‎　　5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。‎ ‎　　6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。‎ ‎　　7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。‎ ‎　　五、安全方面：‎ ‎　　1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;‎ ‎　　2、不触摸危险物品，不去危险的地方。‎ ‎　　3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤;‎ ‎　　4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;‎ ‎　　5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、本学期幼儿发展总目标 ‎　　1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。‎ ‎　　2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。‎ ‎　　3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。‎ ‎　　4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动 ‎　　二、具体目标与措施 ‎　　（一）、生活活动 ‎　　目标：‎ ‎　　1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。‎ ‎　　2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。‎ ‎　　3、纠正不良的睡眠习惯。‎ ‎　　4、会穿脱宽松的衣裤。‎ ‎　　5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。‎ ‎　　6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。‎ ‎　　7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。‎ ‎　　8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。‎ ‎　　9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。‎ ‎　　2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。‎ ‎　　3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。‎ ‎　　4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。‎ ‎　　5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。‎ ‎　　6、班级三位一体，共同管理好班级工作。‎ ‎　　（二）、运动活动 ‎　　目标：‎ ‎　　1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。‎ ‎　　2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。‎ ‎　　3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。‎ ‎　　4、会玩中型运动器具。‎ ‎　　5、学习模仿操和器具操。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。‎ ‎　　2、保证每天二小时的户外锻炼时间。‎ ‎　　3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。‎ ‎　　4、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。‎ ‎　　（三）、学习活动 ‎　　目标：‎ ‎　　1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。‎ ‎　　2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。‎ ‎　　3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。‎ ‎　　4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。‎ ‎　　5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。‎ ‎　　6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。‎ ‎　　7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。‎ ‎　　8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。‎ ‎　　2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。‎ ‎　　3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。‎ ‎　　4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）‎ ‎　　5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）‎ ‎　　（四）、游戏活动 ‎　　目标：‎ ‎　　1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。‎ ‎　　2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。‎ ‎　　3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。‎ ‎　　4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。‎ ‎　　5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、提供符合小班幼儿的大玩具。‎ ‎　　2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。‎ ‎　　3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。‎ ‎　　4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。‎ ‎　　（五）、家长工作 ‎　　1、召开家长会，彼此沟通。‎ ‎　　2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。‎ ‎　　3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇 ‎　　报幼儿在园情况。‎ ‎　　4、及时做好家长工作。‎ ‎　　5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。‎