班主任工作范文之初二家访计划

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班主任工作范文之初二家访计划

班主任工作范文之初二家访计划 ‎ ‎  家访是老师与家长联系的经常性的重要工作,是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以了解家长的文化素质,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与教师达成共识的纽带,促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。 争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下:‎ ‎  一、家访目标:‎ ‎  1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;‎ ‎  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。‎ ‎  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。‎ ‎  4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。‎ ‎  5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。‎ ‎  二、家访途径:‎ ‎  1、打电话提前预约,登门家访。‎ ‎  2、电话访问。‎ ‎  3、邀家长来学校 ‎  三、整体策化,实施方案 ‎  开学初将根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访(家访三位同学,家访三次)。要体现家访的灵活性,师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。走进农家,走进古老,去探求有关学习的点滴。‎ ‎  家访谈话有方向、有目的,讲究艺术,不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情,使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,谈话气氛活跃,场面融洽和谐。‎ ‎  四、做好家访记录,及时反馈 ‎  每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。‎ ‎  五、常与家长通电话。‎ ‎  把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长,家校共同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题,家长就亮红灯,分析原因、寻找对策、采取措施,帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步,家长就亮绿灯,及时给予表扬鼓励,长期这样,学生就能形成良好的心理素质。‎
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