精编幼儿园师德师风培训计划范例五篇(三）

精编幼儿园师德师风培训计划范例五篇(三）

幼儿园师德师风培训计划范例五篇 　　一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作 计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工 作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。下面就是小编给 大家带来的幼儿园师德师风的培训计划，欢迎大家阅读! 　　幼儿园师德师风的培训计划(一) 　　为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的 指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园 教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按 照执行。 　　1、加强安全制度建设，提高依法管理意识 　　学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸 福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽 责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实 重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规， 依法加强管理。 　　(1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制， 进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全 工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落 实安全工作。 　　(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专 人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全 工作责任书。 　　(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全 意识和应对能力，进一步明确各自的职责。 　　(4)加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、 设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全 工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。 　　(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把 安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作 的优劣，给予相应的奖励和处罚。 　　2、创设一个安全、健康的发展环境 　　(1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施 安全管理提供保障。 　　(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工 作人员。 　　(3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具 按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 　　(4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材 料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。 　　(5)加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故 的发生。 　　(6)加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达 100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。 　　(7)加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求， 确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。 　　(8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订 的有关规定，确保师生的生命安全。 　　(9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮 食、卫生安全工作。 　　3、加强安全教育，提高安全意识 　　(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健 宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家 长的安全意识。 　　(2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环 节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌 握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。 　　(3)在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、 119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求 救，限度地消除不安全因素。 　　(4)积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。 　　幼儿园师德师风的培训计划(二) 　　为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》 精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园 的具体情况，制定本方案。 　　一、指导思想 　　以理论和深入学习科学实践发展观为指导，坚持依法治 校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育 创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力， 全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师 队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬 业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现教育好幼儿、服 务好家长之目标。 　　二、任务目标 　　(一)教师目标 　　1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理 解师德对教育教学的意义和作用。 　　2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德 修养有所提高。 　　3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满 意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 　　4、争做师德标兵。 　　(二)、集体目标 　　1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。 　　2、相应建立推进师德建设的有效机制。 　　3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问 题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不 满。 　　4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。 　　5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育 综合评估中的地位和名次。 　　三、方式方法 　　从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬 个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐 步完成任务目标。 　　1、从贯彻科学实践发展观重要思想的角度，充分认识 师德建设的重要性某某同志指出：我国广大教师要率先垂范， 做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年 学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民 的人类灵魂工程师。并提出了志存高远、爱国敬业、为人师 表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的殷切希望和要求。充 分体现了党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们 理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育 要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接 受到质量更好的教育。 　　2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有 效推进师德建设 　　逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出 教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度 和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优 奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相 应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时 追究责任、严肃查处。 　　3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 　　社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要 求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径 促进和完善师德修养： 　　(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人 生幸福和快乐。 　　(2)做终身学习的楷模。 　　(3)要谨言慎行，自率垂范。 　　(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 　　(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系 　　4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围 　　着重抓好以下几项活动： 　　(1)组织好今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什 么的研讨反思活动。 　　(2)开展幼儿教师形象大讨论和教师爱心实践活动，要 求：勾勒出幼儿教师形象，总结一句师德格言。 　　幼儿园师德师风的培训计划(三) 　　一、指导思想： 　　以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业 道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强 广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规 范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师 德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、 敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。 　　二、本学年师德建设工作重点： 　　大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍 建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育, 使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大 教师的人格品质。 　　1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。 　　2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和提升人 文素养读书教育活动。评选教师活动。 　　3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外优秀教师、 道里区是师德标兵的先进事迹，要求全体教师必须做到三爱： 爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。 　　三、具体措施： 　　(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。 　　1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召 开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫 感，提高活动效率。 　　2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与 平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证 安排集中学习不少于四次。 　　3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对 自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开 展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决 教师中存在的问题。 　　4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园 联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进 教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教 育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、 师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、 社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与 幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。 　　(二)加强学习，提高职业道德素养。 　　1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面 准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师 法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局 关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学 期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 　　2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发 展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继 续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力， 以适应素质教育发展的需要。 　　(三)多彩活动，提升师德修养。 　　1、认真开展三爱活动(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通 过开展爱事业活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通 过开展爱岗位活动，加强教师的敬业精神;通过开展爱幼儿 活动，重建教师的博爱心灵。为确保三爱活动扎实推进，取 得实效，积极开展以下师德建设活动。 　　2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。 　　3、开展关爱教师活动。关注教师的情绪、关心教师的 生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让 广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师 队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别 谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效 疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。 　　4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选 表彰孩子喜爱的好老师活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣 传力度，促进师德建设工作健康发 　　(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健 康发展。 　　建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师 进行月考核。 　　2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件， 进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵 深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 　　3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结 果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核 挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对 当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给 予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能 评优晋级。 　　幼儿园师德师风的培训计划(四) 　　一、指导思想 　　以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道 德规范为标准，立足于学高为师、品正为范的总体要求，以 学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发 展的实践相结合，本着以德修己，以德育人的原则，以达到 铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有 学识魅力和人格魅力的教师。 　　二、学习内容 　　《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保 护法》、《中小学教师职业道德规范》。 　　三、学习目标 　　加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的 突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的 世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命 感。培养师德典型，树立人类灵魂的工程师的光辉形象。坚 决遏制以教谋私、有偿家教现象。 　　四、学习措施 　　1、充分认识师德建设的重要意义 　　2、加强思想政治学习，提高思想政治素质 　　为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人 民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民 共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学 教师职业道德规范》、《普定县中 　　小学教师行为六禁五不准》以及下发的关于师德师风建 设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平 时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自 己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实 提高自身师德修养。 　　3、规范自己的言行，做学生的表率 　　学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心 的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学 生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的 影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重 要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学 生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的 评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师 职业才可以用蜡烛来加以形容，道理就在于此。这也正是这 个职业的崇高之处。 　　4、坚定信念，全身心投入教育教学工作 　　教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感 到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样， 才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工 作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念， 改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 　　5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 　　这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思 中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业 务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。 　　幼儿园师德师风的培训计划(五) 　　一、指导思想： 　　为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6 岁儿童学 习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专 业标准》精神，以聚焦问题解决为中心，我园坚持立足园本、 联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重， 积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功 能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境， 努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的 教师队伍。 　　二、培训目标： 　　1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养 师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。 　　2.进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力 结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得 到有效提高。 　　3.进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之 具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。 　　三、培训要求： 　　1.培训人员需准时参加培训，如遇特殊情况，应及时做 好请假工作。 　　五、培训形式 　　2.持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。 　　3.参培过后，及时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考 核，检验培训成果。 　　六、培训内容及要求 　　(一)师德培训 　　组织教师学习《教师法》《未成年人保》等，加强教师 法律素养及师德意识。集中学习的基础上，教师开展自学活 动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思 报告的形式进行分享。 　　(二)教师专业研习 　　组织各教师参加《幼儿园教师专业标准》、《3-6 岁儿童 学习发展与指南》、新《幼儿园工作规程》研读，并进行互 动式研讨，进一步分享交流教师标准在教学实践中运用。此 外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定计划。 　　(三)班主任专题研习 　　开展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班 级工作开展情况进行分享交流。探讨如何有效开展班主任工 作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力形成，形成 班级特色良好班风。 　　(四)教师技能大比拼 　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神， 提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师 专业成长， 　　提升我园幼儿教师的综合素质，根据一学期教师岗位练 兵情况，组织教师歌唱和美术比赛活动。 　　(五)信息素养提升 　　信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的变化，基 于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教育教学 改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地 融合到学科教学中，教师自身的信息素养至关重要。因此， 在教育信息化、现代化进程中应培养教师信息素养让教师必 须有比较高的信息理论和实践操作能力。我们将开展网络研 修、自学与集中讨论的方式，通过信息素养的提升，掌握计 算机的基本操作，校园网及互联网的基本使用，初步掌握最 新的软件技术，提高教师善于利用信息技术设计教学方案的 能力。 　　(六)读书活动 　　开展三幼书飘香读书交流活动。8 月开展教师读书沙龙 活动，教师撰写、分享、交流读书心得,并于 9 月 5 日前推 选优秀读后感(纸质文稿)交教育局参加上级评选. 　　七、培训措施及要求 　　1、加强园本培训过程管理 　　加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位教师按 时、按质、按量的完成培训任务，达到学有所获，学有成效， 让教师们在学习中感悟、反思中 　　前进，不断增强园本教研的实效性。 　　2、集中培训要求： 　　(1)严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不 得代签。 　　(2)学习研讨时保持会场安静，不大声喧哗、接听电话， 不随意走动、离场，做到认真发言、专心记录;教师孩子要 妥善安排，不进入会场。 　　(3)注意节水、节电，保持环境卫生。 　　(4)按时上交各类资料。相关文章：1.幼儿园教师师德 师风学习计划 2.202X 年幼儿教师研修计划范文五篇 3.幼儿 园下半年工作计划 4.个人跟岗学习计划 5.师德师风学习心 得体会范文