数学计划总结之听《分数的初步认识》有感

数学计划总结之听《分数的初步认识》有感

数学计划总结之听《分数的初步认识》有感 ‎ ‎　　作为一个初来乍到的实习生，毫无疑问，“教学”这俩个字对我来说还是有点生疏的。所以，多听，多与其他老师交流学习便是必不可少的。而连片教研正好给我们搭建了这样的一个平台。比如说余中华校长的这节课就让我受益匪浅，感触颇深。‎ ‎　　之前，在我们学习的试讲培训中，我也上过《分数的初步认识》这 一节。这一节课，从指导老师的评价来看，还是挺不错的。但听了今天这节课，才发现 原来我的这节课存在着欠缺的地方还很多。在余校长完整的将这节课上下来的时候，我都还在纳闷：这不是上的是分数分数的初步认识吗？为什么从始至终都没有讲到分数各部分的名称呢？而且我觉得，这还是这节课 的一个重点呀。经过老师们的互相交流切磋才知道，原来新课标改革，对各部分名称的叫法是不必那么生硬的让学生记下来的，也不必明明确确的让 学生知道这叫“分母”，这叫“分数线”，那叫“分子”。而我在上这节课的时候，在这个环节就花了好多功夫。‎ ‎　　还有就是，我的那节课在整个过程 中缺少一个让学生自己读、写的环节。在教学读、写的时候，大多都是以我讲为主，很少有让他们动手去写的机会。这样的话，就很难发现学生在读写过程中在的问题。比如说，像各位老师所说的在写分数“      ”‎ 的时候，好多同学就会忘写分数线，或者是将分子分母的顺序写错。这些都是我在上这节课的时候所忽略的一些问题。‎ ‎　　如何才能上好一节课？什么样的课才算是一节好课？这是我之前一直在纠结的问题。听了这节课，我恍然大悟。原来一节好课就是要做到以下几点：‎ ‎　　1、教师的准备要充分。只有准备充分了，上起课来才可以得心应手，娓娓道来。这里的准备不仅包括内容的准备，还包括对教具，学具的准备上。‎ ‎　　2、教师必须要“吊着学生的胃”，为学生营造一种轻松愉快的氛围。也就是说教师讲授的内容要能够吸引学生，要让他们有兴趣的学下去。都说兴趣是最好的老师，你只有激发起他们的兴趣，引起他们的好奇心，你的课堂气氛才会更活跃，学生也会更认真的学下去。余校长在这节课里，通过设置一系列的闯关游戏，让学生在这节课里始终高昂的激情，再加他上风趣幽默的语言，使得整节课趣味十足。‎ ‎　　3、数学源于生活，也必须应用到生活中去。教师要想办法将你教授的内容生活化。让学生知道原来学数学是有 用的，原来数学时时潜伏在我们的生活当中，所以呢，学好数学也是必须的。‎ ‎　　其实人生就是一个磨合的过程。而我们就像那块有棱有角的山石，经过时间的冲刷和历练，使得原本的棱棱有角角渐渐的被磨合掉，然后变得光滑剔透。而我就像那块刚出土的山石，棱棱角角到处可见。所以呢，我打磨自己的历程还很漫长。突然发现我要学的东西真的还有很多很多。‎