教导处范文之小学教研活动方案

教导处范文之小学教研活动方案

教导处范文之小学教研活动方案 ‎ ‎　　为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。‎ ‎　　二、活动原则 ‎　　全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。‎ ‎　　三、活动形式 ‎　　1、个人、集体备课相结合。‎ ‎　　2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。‎ ‎　　3、教师新课程培训。‎ ‎　　4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。‎ ‎　　5、教学竞赛、送教下乡、成果展示。‎ ‎　　6、开展课题研究。‎ ‎　　四、具体措施 ‎　　1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。每位教师每学年要认真做好学习心得笔记，5000字以上认定3学分，10000字以上认定5学分。‎ ‎　　2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。集体备课做到定时间、定内容、定中心发言人。‎ ‎　　3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。‎ ‎　　4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。每学期开学前由学校组织的校本培训，每次认定6学分，最高累计12学分。‎ ‎　　5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动，每项认定3学分，最高累计21学分。‎ ‎　　6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修，每人每天认定1学分，最高累计10学分 ‎　　7、参加县、市、省、国家教科研机构办的学术会议，每人次分别计2、3、4、5学分，提供学术成果并作大会交流者，每人次分别加2、3、4、5学分，最高累计10学分 ‎　　8、参加县、市、省、国家教育行政部门组织的教学竞赛活动获奖，每人次分别计2、3、4、5学分，最高累计10学分。‎ ‎　　9、教师论文发表或获奖每篇按县、市、省、国家分别认定3、4、5、6学分，最高累计10学分。‎ ‎　　10、校校有课题，人人有课题，积极开展课题研究。凡经县级以上教研机构批准或备案的立项、结项课题，负责人按校、县、市、省、国家课题分别认定2、4、6、8、10学分（成员减半），其中立项占40%，结项占60%，最高累计10学