教导处范文之教育教学质量管理考核评估总结

教导处范文之教育教学质量管理考核评估总结

教导处范文之教育教学质量管理考核评估总结 ‎ ‎　　为了引导和规范我校教育教学管理，保障素质教育的顺利实施，不断提高办学水平和办学效益，进一步提高村完小工作的管理水平，提高小学教育教学质量，并对远程教育设备以及现代化教育设备的使用情况进行了解。我校组织了由学校校委组成的教育教学工作检查评估小组，于2009年6月16日—18日对我校各村完小的教育教学管理等工作进行了考核评估，现将考核评估情况总结如下：‎ ‎　　一、考核评估内容：‎ ‎　　此次检查依据上饶县第三小学2008/2009学年度第二学期教育教学质量管理考核评估方案对各校办学目标；办学条件；教师成长；教学教研；德育工作；安全工作；财务后勤等七方面的54项内容进行了评估检查。同时，还对各校推行第三套中小学生广播操进行了评比检查。‎ ‎　　二、考核评估程序：‎ ‎　　检查组每到一所学校，首先听取校长汇报，然后，按照分工查看有关资料（过程中交流、指导和反馈），师生问卷，看校园环境和教室布置，查看电教设备及三室使用情况，现场检查广播操推行情况。‎ ‎　　三、考核评估反馈：‎ ‎　　1、经过为期三天的检查，从各方面反映的情况来看，优点具体体现在以下几方面：‎ ‎　　（1）各校办学目标比较明确，都制定了学校发展规划。从资料来看，大多数学校都做了很多工作，计划、制度、活动、教研、会议等资料丰富翔实，机构健全。特别是文家小学，资料的整理和分类比较详细规范，各类材料能按要求分类存档；在依法治教及师德师风建设方面，各校均无教师违法违纪、无违反“八不准”和“五条禁令”的现象；各校领导学历均达标，民意测评群众满意度达100%；各完小都能积极促进学生全面发展，积极组织学生参与三小组织的体育、文艺、科技等活动。‎ ‎　　（2）办学条件有了很大的改善。校园、教室的美化，教学设施、电教装备的备置，校园场地的平整等有了明显的改变。罗桥小学原有的绿化保存完好；下山小学的操场进行了硬化，樟村小学、横山小学经过的改造，校园环境变化很大，让人耳目一新，校园的场地进行了平整、绿化，教室走廊进行了美化，形成了较浓厚的校园文化氛围；文家小学因为危房拆除，校园稍微有些零乱。各校的远程教育设备使用比较正常。‎ ‎　　（3）各校都对教师进行了考核，并建立了教师档案；积极组织教师参加各种培训，提高教师业务水平和能力。‎ ‎　　（4）在教学教研方面，各校在执行课程计划方面做的比较好，都能按照有关要求，开足、开齐各门课程，教师能按照课表上课。各校都能按计划正常开展教研活动，活动形式丰富多彩，有计划、有纪录。文家小学在这方面做的比较好。大部份学校教导处对教师的常规工作按要求进行了检查、登记。罗桥小学做的较好，每周都进行了检查登记，并在教师备课本上进行了签字盖章。‎ ‎　　在执行教学常规时，各校都能按照三小的教学常规制度要求，规范教师的教学常规，在执行常规时，多数老师能认真撰写计划、认真备课、认真上课、认真批改作业。做到备课每课有教后记，单元有反思，备课数量多，听课节次满，试卷全批全改。没有随意换课、旷课的现象。教师的教学“六个一”基本完成。在这一方面罗桥小学的教师做的比较好。‎ ‎　　（5）重视德育工作。各校都成立了德育领导小组，各项制度、计划、总结齐全。每学期的德育主题教育活动和每周的升旗仪式开展的较正常，同时还开展了一些日常行为规范教育，学生衣着得体、举止文明、遵守社会公德。‎ ‎　　（6）安全工作落实到位。各校都成立了安全领导小组，责任落实到人，制定了各项安全制度，加强了安全实施建设，有防火、防盗等安全设施。文家小学本学期还拆除了一栋危房，使学校师生的安全得以保障。各校都实行了安全定期检查制度，有检查记录、建立安全台帐。本学期各校没有发生一起严重的安全事故。‎ ‎　　（7）各校严格执行收费政策和财务政策，没有发生乱收费现象。学校财产有专人管理，有财产管理制度和各种财产登记账。‎ ‎　　（8）各校都按要求在师生中推行了第三套中小学生广播操，全体学生和大部分教师都会做，特别是横山小学、樟村小学在这方面做的比较好。‎ ‎　　2、存在不足 ‎　　（1）文家小学：各种教育活动有方案，但是，过程资料不全；教师考勤缺少汇总；教师读书笔记量不够；三类危房没有加固。‎ ‎　　（2）下山小学：小部分资料有待健全，缺少真实性；德育主题教育活动单一，班会活动质量不高；没召开家长会；法制常规教育不够，日常行为规范教育要加强；广播稿数量少，质量不高；安全工作制度不全，安全台帐不完整。‎ ‎　　（3）横山小学：各种制度、资料收集整理不全，德育活动少；家访记录次数不够，没有按学期召开家长会；无文明班级评比；教研活动开展不正常，教师常规执行不到位，个别教师无教案，无教学工作“六个一”；安全工作制度是上年的，只有应急预案；安全设施不齐，安全台帐不完整。‎ ‎　　（4）罗桥小学：有些计划、总结等没有纸质材料，说存在电脑中；德育活动单一，无创新；班刊未及时更换内容；没有安全应急预案；安全设施陈旧。‎ ‎　　（5）樟村小学：资料较健全，但不够规范；家访次数不够；班刊应及时更换内容；留守儿童档案不健全。‎ ‎　　四、几点建议：‎ ‎　　1、各校要结合本次的检查反馈情况，进行自查自纠，查漏补缺。‎ ‎　　2、要加强各项制度的落实，并进行经常性的检查。‎ ‎　　3、要注意过程性资料的收集和整理。‎ ‎　　4、各校领导要树教务处威信，加强教学教研管理，把教学常规工作落到实处，不走过场、搞形式。‎ ‎　　5、对个别完成教学常规不到位的教师要加强思想教育和管理。‎