小学语文教学工作计划范文报告

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小学语文教学工作计划范文报告 一、指导思想本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。‎ 二、班级情况分析本班共有学生76人，其中男生38人，女生38人。语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。‎ 三、教材分析按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组"古诗词背诵"，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了"综合复习"。‎ 本册教材的综合性学习安排在第六组"难忘小学生活"。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括"活动建议"和"阅读材料"两大部分。‎ 本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由"导语""课例""口语交际·习作""回顾·拓展"四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了"资料袋"或"阅读"。全册安排"资料袋"三次，安排"阅读"五次。"口语交际·习作"依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。"回顾·拓展"由三个栏目组成，"交流平台""日积月累"是固定栏目，另有"成语故事""趣味语文""课外书屋"穿插安排，不再设"展示台"栏目。其中，"趣味语文""成语故事"各安排了两次，"课外书屋"安排了一次。‎ 四.教学目标(一)识字与写字教学。‎ 本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。‎ ‎(二)阅读教学 ‎1精读课文的教学 ‎(1)指导朗读、默读。‎ ‎(2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。‎ ‎(3)抓住重点句段，引导学生加深理解。‎ ‎(4)积累语言，鼓励运用。‎ ‎2略读课文的教学 一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是"粗知文章大意"，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。‎ ‎(四)口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。‎ ‎(五)习作教学 本册教材的习作安排有两种形式，一是"口语交际·习作"中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。‎ ‎(六)综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息。本单元有一些活动必须在课外完成。‎ ‎(七)古诗词背诵 本册教材在最后一组──"综合性学习"后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗。‎ ‎(八)综合复习 本册教材最后安排了"综合复习"，这既是为了给老师提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和复习方法。12‎ 五.教学措施1.认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。‎ ‎2.搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。预测学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和教学重点。‎ ‎3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。‎ ‎4、做好培优补差工作，大力提高中等生。‎ ‎5、向40分钟要质量，做到精讲多练。‎ ‎6、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术。‎ 六.教学进度周次教学内容教学课时 第一周《文言文两则》《匆匆》桃花心木》7课时 第二周《*顶碗少年》《*手指》7课时 口语交际习作一 回顾与拓展一 第三周《北京的春节》《*藏戏》7课时 ‎《*各具特色的民居》‎ 第四周《*和田的维吾尔》《十六年前的回忆》7课时 口语交际习作二 回顾。与拓展二 第五周《*灯光[17》《为人民服务[》《*一夜的工作》7课时 口语交际习作三 回顾。与拓展三 第六周《卖火柴的小女孩》《凡卡》《*鲁滨孙漂流记》7课时 第七周《*汤姆·索亚历险记》《跨越百年的美丽》7课时 口语交际习作四 回顾。与拓展四 第八周《*千年梦圆在今朝》《真理诞生于一百个问号之后》7课时 ‎《*我最好的老师》‎ 第九周口语交际习作五7课时 回顾。与拓展五 综合性学习 难忘小学生活 第十一周期中考试7课时 第十一周古诗词背诵7课时 第十二周综合复习7课时 第十三周毕业总复习7课时 第十四周毕业总复习7课时 第十五周毕业总复习7课时 第十六周毕业总复习7课时 第十七、十八周毕业总复习及考试7课时 ‎12‎