高二班主任个人工作总结开头3篇

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高二班主任个人工作总结开头3篇

高二班主任个人工作总结开头 3 篇 【篇一】高二班主任个人工作总结开头 本学期我继续担任高二(179)班的班主任。在学校领导的支持下,我顺利 完成了学校布置的各个任务。工作中有成功的喜悦也有失败的悲伤,现将本学期 的班主任工作总结如下,以便将来的班主任工作更上一层楼。 培养良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在 良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体 方面,本学期我主要从以下几方面入手: 注重教室文化的建设 开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都 具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着 眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生 的上进心。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。宣传“双 创”,出关于“双创”的黑板报。要求学生识记社会主义核心价值观 注意班干部的培养 我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,各 守其位,各司其职,各尽其责。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问 题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带 动全班,收到了较好的成效。 注意养成教育和传统道德教育的结合 高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一 些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不 当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 【篇二】高二班主任个人工作总结开头 在新的时期,学生所处的社会环境、家庭环境发生了很大的变化,他们的思 想观念、形为表现以过去的学生有很大的差别,需要我们做教师的去研究新情况, 解决新问题。具我所掌握的情况,20 班的学生普遍存在以下问题: 一是道德思想以“我”为中心,关心班集体的人少,缺乏上进心和责任感, 什么都抱无所谓的态度。 二是学习基础差,自觉勤奋学习的精神差。他们希望得到好成绩,但是行动 上讲吃、讲穿、讲玩,对玩游戏机,看漫画书,武侠书,言情书的兴趣大大超过 对学习的兴趣。少数学生迟到、缺席现象严重。 三是学生早恋现象严重,有秘密的、也有公开的,而且多数学生对早恋问题 不以为然,还觉得早恋的同学是有魅力。 根据学生存在的问题,我采取大处着眼小处着手,从日常行为规范抓起。本 学期的'工作重心是加强思想教育,明确学习目的教育,集体主义思想教育。 【篇三】高二班主任个人工作总结开头 时间过得好快,转眼间一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸 与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后 工作,现总结如下: 加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础 加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行 自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质; 也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、 自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。 有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。 继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。制定 班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,利用班会课 对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管 理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班 干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。 加强常规教育。开学初,多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和 启中的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题,根据学生 的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化他们的明辨是非的能力。对每 一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。 【篇四】高二班主任个人工作总结开头 本学期,我担任高二(14)班班主任。我班是文科研究生班,全班 46 人,男 生 20 人,女生 26 人。住校生:24 人走读生:22 人。过去的一学期里,我班在 学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和 配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。 现将本学期的工作总结如下: 班级工作思路 以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的 养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文 化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的 人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。 以德育工作为首,注重班级文化建设 确定班级目标,编成响亮的口号:高考~,大学在招手!将这一条标语,做 成大红色的字体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目标。撰写~高考单 科发展参考目标等。 制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范 等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在宣传栏以方便同学 们参照执行。 制定班训。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节 决定成败! 打造班级精神:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。 撰写班主任寄语:除了优秀,你别无选择!优秀是一种心态,优秀是一种习 惯,优秀需付诸行动:优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!愿我们班优秀到 每一个人,愿我们班每一个人都优秀!这是对班训和班级精神的拓展和延伸。 打印同学语录,张贴在宣传栏,便于同学们,自我对照,自我激励,相互监 督。 选定班歌:《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中,同学们既受到了梅 花之苦寒来的励志教育,也容易形成一种集体归属感。 设计班旗。班旗主体标识班主任名字飞的繁体艺术变形,潇洒飘逸,匀称和 谐。意为全体同学在班主任老师的带领下,团结向上,尽显风流;底色为蔚蓝代 表天空或海洋,意为沉稳而博大,标识主体为红色代表热情、积极乐观,蓝红组 合暗寓厚德载物,自强不息的班级精神。 创办班级图书站。采取募集的方式,让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、 报刊提供给班级,以实现图书资源的共享。 设立《班级日志》,由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情况,发 表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。总之,对班级进行总结、评价、 展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。
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