三年级班主任个人述职报告

三年级班主任个人述职报告

【导语】述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职 干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责， 总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强 民主监督的良好风气。本篇文章是 XX 为您整理的《三年级班 主任个人述职报告》，供大家阅读。 三年级班主任个人述职报告篇一 又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过， 这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能 有发展自然，但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放 下了发展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承 的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个 方面，就应检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。 在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟， 他们有了 3 年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如 高段那么得心应手，但是比起以前来，确实让我放心了很多。 个性是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学 生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表 扬，其实那里很大的功劳都是亏了有这些班干部。 第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。 部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题 一二年级根本没有，此刻渐渐有了踪迹。打电子游戏，一年 级根本没有发现过，今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机， 成绩有下降的趋势。打架闹事，一二年级最多是同学间的小 打小闹，而今年一个何家转来的学生，居然把架打到四年级。 低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐 由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段， 有时是和高段，学生的交往潜力在增加，制造麻烦的几率也 在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大 不同了。 三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程， 学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成 坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。 这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生， 今年成绩行为上开始下降，而平时不怎样好的孩子，倒突然 就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。 为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。 第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由 于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈， 每学期均要组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上 提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随 地乱扔、说脏话等不礼貌行为及时指出，要求改正。一年来， 绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。 第二，群众主义教育。群众主义精神要求个人的行为融 入群众之中，个人要服从群众。但此刻的学生自我意识较强， 缺乏顾全大局的意识，所以，透过教育，促进学生互帮互学， 增进友谊，大家共同进步，树立群众意识，并透过参与学校 组织的群众活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的群众意 识，大大增进了群众的凝聚力。 第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差， 有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习， 多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课 状况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙;二是安排 好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完 成状况。 对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为 他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心， 我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易理解。对 他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步， 有成绩，让他们也能有自信。 本学期也取得了一些成绩，孙巧美同学被评为奉化日报 优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅 读比赛中获得了第一名，小红旗也有 16 面。当然仍有很多的 不足，今后将继续努力。 三年级班主任个人述职报告篇二 紧张的一学期结束了，收获着、反思着、努力着，为了 今后更好的工作，现将本学期工作总结如下：在教学方面我 坚持多听课，多问，多反思，争取每节课坚持做到课前有设 想，课中有落实，课后有反思，不断学习，不断充实自己， 让自己的教学张显个性，形成自己的风格，吸引每个学生， 努力做个教育事业的有心人。 一、困惑变歌谣难点没有了 年月日是本册的难点，为了判断平年闰年我把这个知识 点这样去编“单数年份是平年，双数年份仔细算，不是整百 年份看后两位除以 4，有余是平年，无余是闰年，整百年份除 以四百，也可以看前两位除以 4，有余是平年，无余是闰年。” 为了让学生明白普通计时法与普通计时法的互换，我也给孩 子们变成歌谣。困惑变歌谣难点变小了，在以后的教学中我 要多留心让知识盲点变成歌谣，让难点、易混点简单化最小 化。 二、错误习题大练兵，典型题例保你行 每当复习我总是将孩子易错点汇集在一起。就拿计算课 来说吧!错题展示的都是同学们自己的错误，孩子们兴趣高， 避免了计算给大家带来的枯燥，课后同学们还总结出了错因， 乐学、精炼给数学课注入了新活力，错误习惯大练兵让学生 找出错因，典型题例为孩子理清知识盲点，真正的做到查缺 补漏。 在班级管理方面我做了以下几点尝试： 一、管理中，用信任去鼓励学生 这学期我努力发挥班集体的教育作用，给学生以信任， 给学生以鼓励，激发每一个孩子的潜能，把哪些学生能做， 学生愿做的事，尽量交给学生自己去做。在班级、纪律、卫 生、路队，红领巾等方面我基本都是放手让班委轮流值日， 班上事事有人管，事事有人干，班上形成了“班兴我荣，班 落我耻，以班为家，荣辱与共”的良好局面。在班级集体建 设中，给学生以信任，给学生以机会，让学生有更多的时间 和空间锻炼自己，你给学生以舞台，学生就会给你以精彩。 二、以班会为主导，积极开展一系列的班级活动，增加 班级凝聚力 这学期针对班上的不同情况我会开主题鲜明的班会活 动，如开学初的“争当班干我最行”、当班上出现卫生不好的 情况时我开了“告别不文明行为”班会、针对孝心作业我们 每周举行“我是妈妈的好帮手，老师的好学生”活动、针对 展示作业情况我们开展“展示作业我最有创意”、“我是活雷 锋”、“我不优秀，可我最努力”、“我为班级添光彩”等这一 切活动的开展涌现出的优秀学生我均以校新通的形式告知家 长，也受到家长的认可。每次活动的开展都是一次精神大餐， 滋润着每个学生的心田，每次活动的开展都是一次心灵的洗 礼，指导着他们如何做才是正确的，每一次活动的开展都让 学生更加的珍爱我们的班集体，时刻感受到班级的魅力，让 每个学生都愿意努力为班级多做好事，一系列活动的开展， 让学生的爱班情怀得到了升华，为学生树立了信心，让学生 信服了老师，就这样学生更爱这个班集体了，班级的凝聚力 更强了。 三、用心沟通、用爱滋润多做学生的思想工作 今年我们班问题学生很多，他们犯了错误，还不承认、 犟嘴叛逆、与老师对抗。如果这股不正之风在班级蔓延，影 响极差，我也是想办法，做工作真正的站在他们的立场上， 动之以情，晓之以理用真诚去帮助，用真情去感化，用真爱 去滋润，让他们明白师爱是严慈并济的，真正明白老师的良 苦用心，他们虽有反复，可每次做完工作后都有一定的成效。 我相信爱的魔力，他们会在我的帮助下成为茁壮成长的好少 年。 四、工作中的不足与努力方向 在与家长交流沟通方面还不够深入，以后应定期主动与 家人沟通;平时反思与总结不到位，以后应多努力坚持让总结 与反思更深刻;班级评比坚持不够以后应做好定期的总结与 评价;对待学困生耐心不够;对学生的思想工作做的还不够深 入这都是我不足也是我以后努力的方向。 在以后的工作中我会多聆听孩子们的心声、多一份耐心、 多一份用心相信在爱的怀抱里孩子们会更快乐、自信的成长。 三年级班主任个人述职报告篇三 本学期我继续担任三、三班的班主任工作，在学校的指 导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识 和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互 相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和 向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生， 只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱 就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生， 亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师 及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特 点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道” 的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、 生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和 他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样， 学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教 育了。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学 习的态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们 要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律， 其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的 学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高 学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他 们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的， 不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研，找到能够促 进后进生发展的方法。 三、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本 学期开始就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还 经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育 班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。 如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解 决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对 做得不够好的班干部提出建议，教育他注意改进，真正做个 好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得 很有条理，在班同学中威信也高。 四、妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多， 调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之 间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做 的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去 脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更 易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。 当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己 的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事 都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事 理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方。 五、做好家长工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同 学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西， 在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现 在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。 总之，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩， 但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进，努 力提高自己的班级管理水平。