学前班班主任工作计划上学期例文

学前班班主任工作计划上学期例文

【篇一】 新的一学年开始了，今年终于当了班主任了，学前班的。新学年开始了，又该做计划了， 下面是我今天的工作计划。 一，基本情况。 我担任三合完小学前班的班主任，今年第一次教幼儿园，没什么教学经验。摸着石头过 河吧。本班总共 26 个学生，适龄的 23 个，3 个不是适龄儿童。男生 16，女生 10。 二，指导思想 本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、 尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者，工作计划《学前 班班主任工作计划第一学期》。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好 的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持 每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。发现问题，及时沟通解决。我们的努力 就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。 三，工作目标 1、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色 教育。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行研 究，促进幼儿身心健康地发展。 2、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。 3、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。 4、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长 四，教育工作 1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。 2、结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。 3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平 时的渗透教育。 4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。 5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿 能发表自己的意见及建议。 五，家长工作 实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系 最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果， 否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作 1、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的 工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良 好氛围。 2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育 观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 3、晨间接待与放学时,经常性地与家长在取得联系,做到家园了解。 六、安全工作 1、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每两周进行一次安全教育活动).同时教 师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生. 2、注意对班内异常儿童的特殊护理,如对体质较弱容易惊厥的小朋友――颜佳明教师就 会给予特别照顾,并教育小朋友关心他,帮助他. 3、教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力. 最后，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调 控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和 态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼稚园教育 好孩子。 【篇二】 一．班级基本情况 本班现有学前班儿童 35 人，有 19 个男孩，17 个女孩，年龄都在 5 岁左右，有个别孩子 上完中班，没上大班就进入学前班的学习了，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活 能力参差不齐。上过大班的小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较 强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩子们刚升入 学前班，对环境比较陌生，完全适应还需要一段时间，五岁的宝宝完全有了自己的独立思维， 对于对于周围的小朋友和家长的某种行为模仿能力强，对大人表现不满时有了较强的反抗意 识，而且这个年龄段的宝宝好奇心，对外界一切事物都有很强探索的*，所以在教育问题上要 讲究策略，才能激发宝宝探究问题、了解问题的*，根据这些特点我制定了这学期的班主任工 作计划。 二、班级工作目标： 1.抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、 游戏的氛围。 2.加强一日教学活动， 3.环境创设，丰富主题墙内容。 4.确保幼儿安全，优化班级一日生活。 5.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 6.加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点 1．常规教育 学前班是有效衔接的重要环节，刚开学有很多孩子不适应，还没有养成良好的上学上课 习惯。随便离开位置，在教室里乱走，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作 为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了看到老师要主动跟老师问好，自己搬椅子，进行 早读活动，吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子餐盘，饭前洗手不浪费粮食的好习惯。 训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训练孩子有序的排队，有 序的搭椅子，讲话之前先举手。进行一切活动都要排队，不能推挤，跑跳。进入睡室不讲话 等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会 适应校园园生活，并且产生安全感。 2.学生工作 关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师， 依赖老师，同时又听从老师安排。 3.家长工作 每天早上和下午和接送孩子时和家长进行简短的沟通，有重要事宜打电话或发短信沟通， 告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。有个别孩子的突出行 为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长了解孩子的一日活动。 3.班级管理 营造健康快乐向上的班风。小朋友们要团结友爱，互帮互助，懂得分享，有集体荣誉感， 为班级争光。 4.安全教育和安全管理。 学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差 异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间很小，要是在教室 里乱跑很容易就摔跤，很多安全隐患一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲， 时时讲，并且告知家长，禁止让孩子携带危险物品进入校园，力争与家长达成共识，对学生 保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施； 2、认真登记每个孩子的家庭信息表 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯； 4、安全教育常抓不懈，每天强调； 5、坚持卫生工作，给孩子创造干净，明亮的环境。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘 接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领 走学生或学生自己回家的现象发生。 新的学期，新的开始，希望自己用心浇灌能开出美丽的花朵，希望宝贝们健康茁壮地成 长！ 【篇三】 一、班级基本情况 本班现有学前班儿童 52 人，其中男生 25 人，女生 27 人。达到学前班儿童年龄的有 33 人，有 3 人尚未年满 5 周岁，家长接送的学生 34 人。三人进出学校南大门，已开出门证，方 便家长进出学校接送孩子。 二、工作要点 1.班级活动。 根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好 计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的效果。确定好本学期活动的几大主题，组 织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家 庭与社会活动等。 2.营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学 前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作(安全)，培养学生的组织能 力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。 3.培养各部门小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小 班干部。鼓励小班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部在各方面都取得更 大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。 4.狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比 皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安 全员(五人)，监控学生的下课活动。 5.建立起健全的学生信息网，随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共 识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。 三、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施; 2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备; 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈，每天强调; 5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。 四、具体安排 1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育; 2、周二阳光活动; 3、周三作业检查; 4、周四家庭关系; 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘 接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领 走学生或学生自己回家的现象发生。