2021幼儿健康公开课活动方案5篇

2021幼儿健康公开课活动方案5篇

2021 幼儿健康公开课活动方案 5 篇 幼儿健康公开课活动方案 1 活动目标 1、懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 2、创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。 3、发展手眼协调一致的能力及创造能力。 活动准备 幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。 教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。 教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音 乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛 的图卡。 活动过程 第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们 生活中的重要性。 第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 1、让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼 睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。 2、结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不 同表达方式。 第三环节：创编“眼保健操”。 1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前， 眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、 活动眼球的目的。 2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。 3、幼儿分组设计、创编，选择方案，编成自创的眼保健操。 第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。 教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后， 展示幼儿的记录。 活动延伸 1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。 幼儿健康公开课活动方案 2 活动目标： 1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 2、懂得爱护眼睛，渗透对近视同伴的关爱、尊重。 活动准备：录象 活动过程： 一、谈话导入 1、用一则生动的谜语引入活动主题：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄。白天躲在草 丛里，晚上急忙盖被子。 是什么?(课件：眼睛) 2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要? (讲到写字时)是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶” 4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢? (闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。) 5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字，你有什么想说的吗? 二、引导幼儿初步认识眼睛的作用 眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭…… 1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。 2、通过交流感受带眼镜的麻烦 三、眼球操 原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊! 让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范，学生跟) 在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》 抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向 下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左 右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。 再跟着音乐做一做。 四、引导保护眼睛 集体讨论、交流保护眼睛的方法： 结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有 一双明亮的眼睛。 活动反思： 通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由 理论到实践;由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了 较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学 目标。 幼儿健康公开课活动方案 3 目的要求： 1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。 2、知道爱吃什么有助于健康。 准备：教育挂图，《不吃太多甜食》 内容与指导： 1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。 师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。 2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。 师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么? 3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。 (1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样 的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了) (2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼) 4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。 师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。 (1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。 (2)会长成小胖子，会蛀牙等。 5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的 话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点! 6、活动结束。 幼儿健康公开课活动方案 4 活动目标： 1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道 6 月 6 日是世界"爱眼日"。 2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景 表演)。 活动过程： 一、谜语导入——《眼睛》 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的 最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们 一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片 (1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果 感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们 要在看书画画时抬起头，眼睛离开约 1 尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看 书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物 肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动， 用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健。 幼儿健康公开课活动方案 5 活动目标： 1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。 2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。 活动准备： 两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。 活动过程： 1.放松活动 (1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋 友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。 (2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀? 教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。 2.听信号爬 (1)小乌龟还有什么本领? (2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬) 3.幼儿尝试各种爬的方法 (1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢? 我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬) (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试, 好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。 (3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样? (4)幼儿再试一试后退爬。 教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。 (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好 吗?(幼儿练习) 4.在游戏中练习后退爬 (1)游戏一“比比谁的本领大” 老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的 本领大”好吗? 游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就 像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的 本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。 (2)游戏二“看标志爬” 老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须 后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。 5.放松活动 (1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退爬?它们为什么要后退爬? 教师小结:后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。 (2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌 龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐的变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快 把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。 (3)放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况,可以进行两次游戏)