小学数学社团辅导总结模板最新

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小学数学社团辅导总结模板最新

小学数学社团辅导总结模板最新 小学数学社团辅导总结模板 1 在这一学期中,我组织开展了“奇思妙想”小组,我们年级共有 59 人参加。活动中,同学 们的学习兴趣得到了提高,学生的知识面得到了拓展,综合能力得到提高,也给我提供了再 学习的机会。下面就这一学期的活动做如下总结: 一、培养了学生学习数学的兴趣。 “数学家小故事”“比眼力”“找规律”等内容深深的吸引了学生。在活动中,学生大胆提出 自己的想法和设想,同学们自由的讨论,探索,使他们深深地感受到:以前做数学或许只是 应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”,而现在他们深深地喜欢上了数学, 变被动的接受学习为自觉主动的学习,提高了学习数学的兴趣,增强了学好数学的信心。 二、拓展学生知识,提高学生能力。 在小组活动中,我们不但加深了课堂数学知识,而且更多的是拓展知识的深度和广度。如: 趣味逻辑问题,图形的转换问题,解方程的技巧等,使学生提高了分析为题和解决问题的能 力。在活动中适当渗透各种数学思想方法,如:分类讨论、数形结合、知识转换,归一问题 等等,数学思想的渗透,为学生以后数学知识的学习奠定良好的基础。学生在数学知识的学 习过程中拓展了知识面,对其他学科的知识也有不同程度的理解,使学生综合运用知识解决 问题的能力得到提高和发展。 三、增加了实践锻炼的机会。 由于小组的活动内容,不仅有数学知识的学习,而且还有学生动手实践的活动,如:剪一剪, 两个完全一样的三角形转换平行四边形,两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。这些实 践性的活动给学生提供了更多动手的机会,使他们认识到数学并不仅仅是“无聊”的计算, 也有更多趣味的动手操作活动,使学生体会到了“知识来源于实践,又服务于实践”这一数 学理念,学生意识到数学与现实生活存在着的密切联系。在活动中学生在享受成功喜悦的同 时,学习数学的兴趣也得到了提高。 当然,我们的工作还存在不足,我们将本着一切为学生的思想,更加努力地工作,使我们的 学生素质更好地得到提高,也使我们的“奇思妙想”小组能逐步的成长起来,活动形式更加 丰富、活动内容更加充实。 小学数学社团辅导总结模板 2 学生由于家庭影响不同,学前教育不同,性格特征不同,个人天赋不同,对数学学习的需要 程度和能力水平存在很大差异,为解决统一要求与实际差异之间的矛盾,在活动课程中学生 可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组,也可以自发组织 兴趣小组。打破统一的课堂教学要求,选择生动有趣的活动内容,激发学生的习兴趣,提高 学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心,充分利用外部因素影响学生的学习 动机。组织兴趣小组活动如果局限于课本内容,学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远, 学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点,因此选择内容应 体现综合应用学科知识的水平学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简 单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系,采用灵活的解题 方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本,高于课本,容易引起学生的学习兴趣。 因此,选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性,实践性和综合性,在"趣"字上下功夫。 一、转变教学理念,以新理念开新局 正式上课前,我查阅了关于新的教学方式的一些资料,并尽可能地参考、吸收。新课标倡导 的新的教学理念,如:学生学习内容应该是现实的,有趣的和具有挑战性的;学习的方式应 该包括动手实践,自主探索和合作交流等等。根据这些认识,我经常向他们举一些生活中的 数学例子,让他们感受到生活中处处有数学;向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂, 如许多的结论都要由同学们自己去亲身经历或与同伴合作交流,得出自己的结论。另外,我 还给他们讲了一些数学家的故事,介绍了学习数学的一些参考方法,并提出了新学期的要求 和目标。 二、兴趣班教学总体思路 为了提高学习数学的兴趣和自学能力,提高课堂教学效率,使数学兴趣班学生既打好数学基 础,又开拓视野、开发智力,我经过探索实践,力求做到具有特色的以目标教学为中心,以 优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的教学思路,在实施课程改革的过 程中,尽快实现教学方式的更新,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 三、加强兴趣课的知识与兴趣、能力培养相结合 加强基础知识教学,要求学生更深一步地熟练掌握基础知识,在深入理解的基础上灵活运用。 对于那些抽象的概念、定义、公式,直接给出时的效果总不太理想,在教学中,引导学生的 思维从形象逐步过渡、上升到抽象,在获取知识的同时发展能力。培养他们对数学难题的直 接兴趣。合理安排各个竞赛知识的先后顺序。重点辅导是一个非常重要的问题,也是关键问 题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀,总会有几个特别出色的,对待他们不可能跟其 他同学站在同一角度出发,要求要高一些,比如对我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同学, 在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容,扩充自己整体的知识面。平常关 心他们的学习进度,解决困难问题,合理地梳理各部分的知识。另外,我经常引导学生养成 总结的习惯,随时记录感受体会,留言点滴灵感,以形成数学知识技能的结构。数学课堂上, 我允许学生对问题有不同的理解,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和 进取精神,积极培植学生深入探究的热情。 四、激励促进学生全面发展 全班 20 名同学,对他们的学习评价,既关注他们对知识与技能的理解和掌握,更关注他们 情感与态度的形成和发展,使评价结果有利于树立学习数学的自信心,提高学习数学的兴趣, 促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。 五、成绩与收获 经过一个学期的努力,本兴趣班学生对数学兴趣更浓了,一个学年来,学生的数学素养得到 了一定的提高,课堂学习气氛比较浓厚,师生关系融洽和谐。 小学数学社团辅导总结模板 3 初二数学兴趣小组本学期通过开展形式多样的数学课外实践活动,学生综合素质得到很大的 提高。现总结如下: 一、学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。 数学课外实践活动,让学生在活动中学习数学,在现实生活中应用数学,使学生感受到数学 与现实生活的密切联系,提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。在学习一次函 数的应用时,我们就布置兴趣小组一个调查项目,上网收费情况。结果有两种上网收费方式: 一种是每月无论上网时间多长均为 65 元;另一种是计时式,每小时 3 元,那么采用哪种上网 方式更适合他们家呢?同学回来把两种收费整理成两种收费 Y 元与 X 小时的函数:Y=(0 二、学生的交往能力得到很大发展。 开展课外活动的初期,学生没有合作意识,缺乏与人交往的技能,因此一下子自己失去了活 动目标,随着实践的深入,以及对学生合作意识的培养及实践技能的训练,学生遇到问题能 够主动找同学、老师、家长和他人帮助的人数越来越多。在活动中交往的机会越来越多,在 交往中懂得了沟通与包容,尊重与信任,懂得了创造与分享。因此他们能正确对待困难,体 谅他人,他们这种在课堂教学中学不到的交往能力,必将影响他们的一生。 三、学生的创新潜能得到充分挖掘。 通过一学期多的实践观测,发现开展数学课外活动实践有利于培养学生的创新能力,学生在 学习过程中,能够从多种角度思考问题,敢于提出自己独特见解、想法,敢于向学生、老师 争辩发表意见的情况,学生的创新潜能得到充分挖掘、培养。 四、学生学习数学的兴趣明显加浓,成绩上升。 由于活动课开展,使学生知道生活随处有数学现象,使数学亲近了学生,他们不再感到数学 枯燥乏味了,对数学有感情了,成绩也随之提高了。 小学数学社团辅导总结模板 4 本学期,我们初一成立了数学兴趣班,我总的感受是:学生的数学意识加强了,大部分学生 学习数学素养提高了。作为兴趣活动小组的负责人,我从以下几方面入手: 一、以激发兴趣为出发点来开展活动 为了提高学习数学的兴趣和自学能力,提高课堂教学效率, 使数学兴趣班学生既打好数学基础,又开拓视野、开发智力,我经过探索实践,力求做到具 有特色的以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的 教学思路,在实施课程改革的过程中,尽快实现教学方式的更新,积极倡导自主、合作、探 究的学习方式。我经常向他们举一些生活中的数学例子,让他们感受到生活中处处有数学; 向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂, 某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流,得出自己的结论。 另外,我还给他们讲了一些数学家的故事,介绍了学习数学的一些参考方法,并提出了新学 期的要求和目标。 二、精心准备,以新方式上好每一节课 1、加强基础知识教学,培养他们对数学难题的直接兴趣。我要求学生更深一步地熟练掌握 基础知识,在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式,直接给出时 的效果总不太理想, 在教学中,引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象,在获取知识的同时发展能力。 2、重点辅导是一个非常重要的问题,也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优 秀,总会有几个特别出色的,对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发,要求要高一些, 在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容,扩充自己整体的知识面。 3、引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会, 留言点滴灵感,以形成数学知识技能的结构。数学课堂上,我允许学生对问题有不同的理解, 爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极培植学生深入探究 的热情。今后努力方向,实际操作中,由于教学时间、学生基础等因素,有时很难达到预期 的效果。 1、需继续加强专业理论和教法方面的学习; 2、继续培养学生学习数学的兴趣; 3、在培养学生的自信心和进取心方面还要多下功夫。 小学数学社团辅导总结模板 5 这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的 问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差 生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的 学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质。 在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识,抓好基本技能,以重要数学知识、重要数学公式, 定理、基本例子为主进行教学,使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本 解法,为学生打下扎实的数学基础。全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、 认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习 氛围,使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每 一个学生学习不断进步,能力不断提高。 二年级的学生,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学 习积极性高,学习目的明确,上课认真,动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较 好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有部分学生学习不 够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现 象。根据实际情况,培优工作要有全局观念,抓好数学培优辅差工作,实行分层教学,数学 基础差的学生要从最基本的知识点补起,鼓起他们对学习数学的信心,采取循序渐进,由浅 入深的启发式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基础 较好的学生,鼓励他们力争高分,有针对性的选取一些思考题,让他们去分析和解决,使得 他们“吃得饱”,提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求,规范他们解答数学 问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主,兼顾两头。这样下去数学的整体成 绩才能有提高。 采取的具体措施如下: 1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。实行教师辅导、学生帮辅的双重辅 导模式。 2、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。 3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求。 4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。 5、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育。 6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。 7、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。 8、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响 差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。 10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做 题和写作能力。 11、激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 12、必要时与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。
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