初一语文教师教学工作总结

初一语文教师教学工作总结

初一语文教师教学工作总结 转眼间，一个学期的教育教学工作又结束了，本学期本人担任 初一（x）、初一（x）两班语文教学任务。经过一个学期的工作， 现将具体工作总结如下： 一、认真学习，努力提高自身素质 一方面认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养 和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，参加教育教学 培训，努力提高自己的教学水平。通过学习，全面的、深入的理解 了有效教学的理念和要求，为本人转变教学观念、改进教学方法打 好了基础。 二、加强常规教学，把握好课堂教学的有效性 本学期，本人加强了教学常规的各个环节：在课前，努力钻研 和挖掘教材，结合学生的具体情况，力求在备课的过程中即备教材 又备学生，准确把握教学重点、难点，备好每一篇教案；在课堂上， 运用了多种教学方法和多种教学手段，来充分调动学生的多种感官， 激发学生的学习兴趣，注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为 主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在课后， 认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作； 同时，进行了阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教 学策略。 三、积极参加教学研讨，努力提高教学教研水平 这学期，本人参加了小课题研究“小说教学的有效性”的子课 题“环境描写在小说中的作用”的研究工作，积极撰写课题实施方 案，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料， 并积极在教学中进行实践。并且，这学期还参加了“作文教学有效 性”的教研培训，得到了很好的启发和指导。在教学中，本人进行 了很好的教学实践，去落实这些教育教学的理念和方法，也取得了 一定的成效。 本人认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学 习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 20 节，完成 了学校规定的听课任务。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取 他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教和讨论教学问题。并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从 别人身上学到了很多有益的经验。 四、正视自我，明确今后努力方向 本学期，我所带班语文成绩相对其它平行班而言，没有明显的 优势。本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多种教学手段，调动了学生的积极性， 但对学生基础知识的训练程度不够。 2、对知识点的检查落实没有完全到位。 初一语文教师教学工作总结（二） 在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无 论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。 文章对 一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一语文教师年 度个人教学工作总结。 回顾一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面 本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的 正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动 纪律，团结向志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研 业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献 精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动 等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际 行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教 师。 二、工作方面 工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、 勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。 教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好 语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买 来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读 他们的教案、教学心得。 经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好 听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以 尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的 书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下 来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极 地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、 报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课， 设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后 虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后 的教学中。 初一语文教师教学工作总结（三） “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼 xx 年已经过去了。 在 xx 年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了 我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师 的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同 学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如 下： 一、关于教学方面 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗 位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的 工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容， 从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那 么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集 备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都 比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料， 并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生 活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要 的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接 运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有 用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习， 备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求 是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获 和提升。 在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路， 明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开 始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自 觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助， 已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及 站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环 节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语 言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从 他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时 调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了 基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯 的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日 常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实， 效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期 间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天 反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体 不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重 答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训 练使学生在阅读上有所提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如 人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。 在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一 段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确 初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。 项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。 当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言 不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心 没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯 路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外， 在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而 不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并 且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在 日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。 二、关于班级管理方面 十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班 级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工 作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导学生工作， 甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因 为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来， 我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了 这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重 信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都 一视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。 人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人 的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是 “厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。 三、对未来的展望 工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的 “累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做 一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。 在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重 大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续努 力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。