2020幼儿园园长年终工作总结范文三篇

2020幼儿园园长年终工作总结范文三篇

2020 幼儿园园长年终工作总结范文三篇 2020 幼儿园园长年终工作总结范文 1 有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园 需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没 有最好，但能够永无止境地追求最好。”对于我这样一个 面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一 种激励和期望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的 描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。 软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦 成熟，构成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归 根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合 本事的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键， 对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。 凭着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员 共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而 不懈努力着。 一、依靠群体智慧，聚合力 俗话说：智慧来自于团体，一个人的力量是有限的，而 团体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路 上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班 子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步构成了一个团结、实 干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年段长， 我们经常在一齐沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同 心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教 质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵 循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原 则，抛弃个人杂念，最终到达步调一致。 在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧 风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的 本事，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同 归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自 我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。 对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让他们自主管 理自我的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长 工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、 有职责开展各类创造性的工作。我想，我园今日所取得的 这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的 力量。 二、重视反思研究，强实力 (一)创新管理模式 学校管理的实践证明，没有建立健全规章制度、没有合 理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理 中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管 理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工 作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、 阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好 互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到 了限制和突破，能够说，这种现象在知识分子成群的学校 显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定 位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和 学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年 开始尝试开展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼 儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与 幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激 发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、 向心力和持久力。 1、创立目标，激发动机 共同的目标、共同的期望是构成一个团队的首要条件， 也是达成教师个人对团体忠诚的重要方式。我们经过中层 干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家 都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境 是增强教师进取性、提高工作效益的重要因素。针对我园 人际环境现状，我们确立了《人际交往准则》，出台了强 调合作规范和梦想的《教职工礼貌礼仪须知》。经过目标 的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的职责并愿意为 此而共同努力。 2、创设环境、注重熏陶 环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们 将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例 展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创 立了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建 设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。 3、提倡自主，共享远景 幼儿园的团队精神更多地体此刻班组内的合作和分享， 任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做 后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条 线的组长，与她们签定了承包班组管理的职责书，让她们 自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等 班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设 的魅力。 (二)提高研究本事 此刻的园长不仅仅要具备管理本事，还要兼备研究的本 事。仅有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人 来说，在课题的研究上一向是个弱项，而幼儿园在科研方 面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素 质的提高，构成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问 题。 1、抓住机遇 20__年_月，我园作为市“0—3 岁幼儿早期关心和发展 研究”课题__实验区的七个实验园之一，在市课题专家和 教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题： 《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领 园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广 场设立咨询角，了解新成地区 0-3 岁婴幼儿的家庭带养情 景、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定 了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为 20__年市家庭教 育“十五”立项课题。 2、加强学习 为了提高自身的研究本事，在局课题组领导的推荐下， 我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区 教育模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各 类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为 确定课题的指导资料和形式明确了方向。为了提高活动的 实效性，我和课题组的成员一齐上网收集有关资料，并以 问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的 生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为 课题有针对性地实施积累了依据。 3、深入实践 课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的 引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段 计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每一 次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在 广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反馈，发 现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的 资料和形式更适合祖辈和孩子的需求。 由于我和课题组成员的一致努力，我园的__课题经过一 年多的实施取得了十分好的成效，获得了良好的社会声誉。 三、群策群力，求实效 要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。20__ 年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等 方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的团 体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并 不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们 身上那种脚踏实地、永不服输、进取向上的精神，它是我 在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。 四、不足与思考 1、经费的不足导致聘任教师待遇的低下，这始终是阻 碍我园持续发展的最大问题。 2、对教师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理， 这也是我们在新的一年中要探索的新的管理模式。 2020 幼儿园园长年终工作总结范文 2 忙碌的年已悄然离去，迎来新年的同时非常有必要回望 一年来走过的路。以使自己不断总结经验，反思不足，在 新的一年里确立更为明确的目标。 本年度在熟悉幼儿园各项工作的基础上，认真领会区托 幼办工作思路和学校办学精神，逐步落实规范管理，积极 促进师幼发展，努力提供优质保教，不断提升幼儿园的办 园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。 现将本年度个人主要工作总结如下： 一、爱岗敬业 快乐从教作为幼儿园负责人，我一直热爱着自己所从事 的幼教事业，深爱着每一位老师和孩子们。并且确立了这 样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育， 为家长解决后顾之忧，让孩子健康快乐，让家长放心安心。 为让办园宗旨落到实处，我潜心学习幼儿园管理理论，及 时向校领导汇报幼儿园工作进展，积极征得各级领导对幼 儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的协助，充分调动全 体教师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬 件建设和软件提升方面有了一定改观。 本年度，在校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐 园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在安全隐患的门把手， 增设了校园广播网，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适 的生活环境。在全体教职工的共同努力下，以优异的成绩 取得了《幼儿园卫生保健许可证》，卫生保健工作得到区 卫生保健站领导的高度赞赏。利用暑假值班时间，组织全 体教师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术行为一 体的“水果宝宝”、“海底世界”、“森林音乐会”和“快 乐图图”的班级环境，开设了“家园直通车”“明星宝宝” “家园共育”等与家长互动交流的平台。形成了规范的一 日活动常规。看到幼儿园的发展，虽然一路辛苦，却也充 实快乐。 二、规范管理，开拓创新本学年建立健全了幼儿园各项 规章制度，逐步做到规范管理 在此基础上，大胆开拓，取得一些工作上的进展。我们 坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结、本周 工作布置和强调注意问题三部分内容，落实幼儿园各项工 作任务的同时不断鼓励教师的进步，提醒教师的不足，达 到边工作边学习边改进的目的。完善了每两周一次的教研 活动制度，自己每次坚持参与其中，研究解决日常教育及 教学中存在的问题。形成每两周上交一次的备课制度，每 次详细查看并及时进行书面反馈，规范备课内容，期末进 行评比的基础上不断改进，达到为教学服务的目的。坚持 每学期一次的教学评优活动，相互交流学习的同时进行六 科教学的系统学科培训。 本年度共召开了四次家长会，传达幼儿园工作思路，汇 报幼儿园主要工作。利用“六.一”和“冬季运动会”向家 长进行了两次大型的开放互动活动，期末向家长进行学期 汇报两次。召开了两届家长委员会的专题会议，积极征求 家长对幼儿园工作的建议。建立“园长信箱”，开通”家 园直通车”，学期末请家长参与评价教师和幼儿园管理方 面的意见，不断改进提高幼儿园办园质量。建立规范、到 位的卫生消毒制度，坚持每天保持桌面地面卫生，每周进 行班级环境小扫除，每月班级环境大扫除，卫生防疫工作 扎实到位。在规范管理的基础上，我注重幼儿文化底蕴的 积淀，进行了幼儿早期阅读习惯的培养，让幼儿接触经典 图画书、进行游戏识字，开展每周一首古诗诵读活动。利 用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏，并 进行拍球、跳绳的练习和达标活动，提高了身体协调性， 增强了身体素质。开展“故事大王”评选活动，提高幼儿 语言表达能力和大胆表现能力。 充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接 受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领 两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的 神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解 小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。通 过和小学生一起上课《____》，感受小学以学习思维为主 的课堂氛围。 通过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专 题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措 施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学 记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应 小学的学习和生活。 三、努力进取，初见成效正因为有了规范管理和不断创 新，幼儿园教师队伍日渐成长起来，幼儿园成绩也逐渐凸 现出来 为培训教师队伍，我们分别进行了《幼儿园教育指导纲 要》的深入学习、教研讨论和理论考核，以此树立教师正 确的教育理念，转变不良的教育行为。为教师提供外出学 习的机会和条件，参加了市卫生局和儿保所举办的对园长、 保育员和保健员的全方位培训，提高了全体教职工对卫生 清洁与消毒工作的认识。多次到育贤一幼听课、参观环境， 为幼儿园教育教学和环境创设提供了条件。开设“快乐 10 分钟大家谈”鼓励大家分析幼教事例，反思教育行为。增 设“优秀园丁”栏目，每月评选一位优秀教师，由园长、 教师、家长和幼儿共同评价，促进教师成长。开设了“幼 儿园里好事多”的德育阵地，表扬家长和小朋友中的好人 好事。 本学年先后组织教师进行环境创设评比、早操评比、边 弹边唱比赛、讲述故事比赛、自制玩教具比赛等多项促进 教师专业技能提高的评比活动，使教师不断提升自己的专 业技能，更好地为优质教学服务。幼儿园所组织的庆“六 一” 家长开放日活动严谨有序丰富多彩，得到了局领导、 托幼办、校领导和家长的一致好评。幼儿冬季运动会得到 全体家长的一致好评，掀起幼儿园冬季运动热潮的同时， 在社区中产生良好反映，省教育电视台对此进行了新闻报 道。因工作较为突出，本年度被市教育局评为“__市托幼 先进个人”，本人所撰写的多篇幼儿教育文章在__教育周 刊上发表，取得较好的社会效应。因幼儿园各项工作到位， 在园家长对幼儿园进行了义务的宣传，本学年招生工作出 现了爆满，家长早晨 3 点就来园排队报名，半天时间顺利 完成了幼儿园本学年的招生计划。8 月份进行了小班幼儿 的试入园活动，让幼儿顺利适应幼儿园生活，为新学期的 各项工作奠定基础。 本年度所开展的所有活动，均有计划有安排有总结，留 下过程性资料的同时为幼儿园升级升类奠定基础。 2020 幼儿园园长年终工作总结范文 3 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结 束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得 很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈 努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最 高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 本学期，自己积极适应新时期教学工作的要求，严格要 求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计 划，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结 如下： 一、认真备课教学 按教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教玩具。 二、坚持学玩结合 在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、 条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次 分明，深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，生生交流，充分体现学生的主作用，让学 生动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。 三、谦虚虚心请教 在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改 进工作。 四、教育教学工作 1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们 的教室场地较小，但我们还是精心布置教室环境，利用有 限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。 在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点发展需要投放 活动材料，根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活 动材料，做到有计划、有目的地投放，并及时增添活动材 料，引导幼儿积极认识参与区域活动，满足幼儿发展的需 要，针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活 动材料。 2、结合主题教育内容，师生共同收集大量的资料布置 主题墙饰，我们收集了各种挂饰、拉花、等，师幼一起进 行迎新年节日布置，渲染迎新年气氛，制作一些灯笼，窗 花等迎新年的到来，激发幼儿对新年的期盼心情。 3、做了一些幼小衔接特色工作，如看图学成语、学会 倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力，充分利 用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、 讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。 五、根据幼儿发展情况，正确实施教育 我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自 理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。 针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、 同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快， 家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对 幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的 依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励， 使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我 们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与 家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出 现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评， 并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢 的做到遵守纪律。