最新2021-2022年高三班主任备战高考工作实施计划范文示例

最新2021-2022年高三班主任备战高考工作实施计划范文示例

班主任备战高考工作实施计划第 1 篇 一、指导思想 树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争 完成任务。树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识， 坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管 理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学 生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训 练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、 合作备考、激情备考和人文备考。 力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据， 以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取， 激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级 2021 年高考 成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争 600 分 以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。 二、工作思路 以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。 三、工作措施 1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、 人文备考 1)科学备考：明确目标加强研究 要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定 指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超 额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研 究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教 学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、 直接、有效的办法。 2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作 要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内 容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源; 班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协 商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、 理科综合做好学科之间的沟通、协作。 3)激情备考：信心恒心勇气豪气 要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对 学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效 果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、 有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事， 让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现 实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻 求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满， 精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。 4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐 要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与 重训练、讲规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新 想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程 与效果上;学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能 力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势;加强相互沟 通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己， 师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。 2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识 年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点， 抓好“600 门”、“重点门”目标落实的过程;班级根据年 级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别 提高、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优 率与有效率;让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋 斗;用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。 3，强调工作纪律：有序、规范、严谨 包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工 作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、 会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、 油印资料审批程序、考试分析小结要求等。 4，抓好过程管理：抓落实、重细节 备课与教研： 1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制 定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”： 总体计划与阶段计划相结合。 2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：2011 年 9 月 1 日至 2011 年 2 月中旬;第二轮复习：2011 年 2 月中旬至 4 月底;第三轮：09 月 5 月上旬至 5 月底。 3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。 第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面 性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还 要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点 的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎 扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高能 力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点， 抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。公务 员之家 第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内 容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能 力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第 二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学 知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现 学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。 第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考 有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点， 突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息 卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与 心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考 试技能。 4)备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、 备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生 的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、 统一测试。 班主任备战高考工作实施计划第 2 篇 本学期，我担任高三（七）班班主任，高三（七）八- 九三个班语文课，一切都从零开始，有是一项新鲜的有挑 战性的工作，当然也任重而道远，本学期我的班主任工作 力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。 一、班级管理中，用制度说话。 1、实行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序， 实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。 2、保证提供一个安静舒适的学习环境。 由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情 况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。 3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。 由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值 日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚 重新值日。 二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。 1、密切关注学生思想动向。 人有智力高-潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注 学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终 保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要 及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。 2、引进竞争机制。 针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学 生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实 现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原 因、以求得在一次考试中实现突破。 三、日常生活中，解决学生实际困难。 1、到生活有节奏，有规律。 督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇 时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过 快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心 投入学习生活。 2、落实家访，了解学生生活实际。 高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方， 真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难， 适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。 一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒 心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌 出明天成功的花朵。 学校高三班主任工作计划(教育) 为实施素质教育，落实学校布置的各项任务，有计划， 有步骤地作好本年度地学期的工作，特制定本计划。 一、基本情况 高二（7）班是个物理班，共 55 人，其中男生 47 人， 女生 8 人。总体来说，本班有如下特点：1、思维活跃，基 础较为扎实，成绩较好。2、班风纯正，团结、活泼、和- 谐、务实的班集体基本形成。3、有轻度的两极分化情况。 4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、 忧郁、失眠等。 二、几项重要任务 1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情， 主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。 2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际情况选报 x 科 3、组织学生作好体检工作。 4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成 绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考 成绩的检测。必须作好充分的准备。 5、作好“二模”的备考动员。 6、组织学生作好体检工作。 7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科 学，填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实 际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学 地、合理地填报志愿是重中之重。 8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、 守纪”。第～…… 三、具体的实施步骤 根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际， 拟做如下安排。 周次主要工作 1 开学典礼，高考报名 2 强调班纪班风 3 摸底考试 4 摸底考试分析 8 一模 9 一模总结 10 家长会 11 二模、体检 12 高考备考心理辅导 13 二模总结 18 德育考核及操行评定 19 高考 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任 工作总结如下： 一、把握班级情况 基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这 个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转， 全班共有 38 人，有近 6 人无心向学，纪律散慢，上课经常 睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为， 还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级 带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通过民-主选举新班委和团支委人选，在入 围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量 化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指 导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但 在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能 力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经 过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心 强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众 赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都 有较大的转变。 班主任备战高考工作实施计划第 3 篇 一、现状简析 本届高三有学生 760 多人，共有 14 个教学班，理科班 8 个，文科班 6 个。其中理科重点班 2 个，文科重点班 1 个， 艺术班 1 个。本届吸收了二中近百名学生，生源与往届相 比，人数虽然多了，但基础普遍欠佳，待发展学生面大， 上档次的尖子生不尖且不多。因此，20XX 年高考备考工作 “亚历山大”。 二、指导思想 用董事长彭治权先生“做明白人，做勤快人，做能成 事的人”的名言指导备考工作。以考纲为纲，以教材为本， 更新理念，创新方法，落实培优、辅中、转差，坚持文理 并重、音体美并举，注重学生个性差异，因材施教，分类 要求，让不同层次的学生都能理想地发展。让师生都能成 事。 三、总体思路 形成“一个团队”，抓好“两个建设”，注重“三个 层次”。即形成一个同心同德、群策群力、攻关克难的应 考团队；抓好班风学风和教风研风的建设；注重拔尖优等 生，狠抓“临界”生，确保特长生。 四、复习计划 第一轮复习（9 月 1 日——三月中旬） 目标：梳理知识，夯实基础。 要求： 1、知识上，知识梳理到位，在全面复习教材的基础上， 查漏补缺，扫除学生知识点上的盲区和理解上的障碍，构 建学科知识技能体系。 2、能力上，围绕知识点，串点成线，连线成面，使学 生在整体上把握应考知识脉络，提高解题能力。 3、策略上，以教材为本，以资料为辅，精选习题，以 练为主，讲练结合，巩固知识，消灭盲点。 第二轮复习（3 月下旬——4 月底） 目标：围绕考点，突破难点。 要求： 1、知识上，紧扣考点知识，强化重点，突破难点。 2、能力上，专题训练，提升分析问题和解决问题的能 力。 3、策略上，以考纲为纲，以单元为块，强化重点，突 破难点。知识性的重点和难点，往往是高考的出题点，如 果我们没有抓住和突破，往往就会成为考生的失分点。这 既需要学生的勤学好问，更需要教师的心明眼亮。 第三轮复习（4 月 1 日——高考前） 目标：模拟高考，强化训练。 要求： 1、知识上，注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、 交叉与整合。 2、能力上，综合训练，培养学生综合运用知识解决问 题的能力。 3、策略上，以考代练，结合铜仁市的“诊断性考试”、 贵州省的“模拟考试”和“适应性考试”以及相关的联考， 进行模拟实战演练。规范答题套路，总结解题规律，增强 解题技能，丰富应考经验，掌握应试技巧。 五、备考措施 1、加强领导。 为确保备考工作和-谐、科学、高效，学校成立了高考 领导小组。主要领导责任到班。组长：代宁副组长：李永 生、万长付、陈海霞、苏丽、陈忠平成员：龚家彬、聂蒸 明、封期政、全体高三班主任。 2、施行目标管理，形成激励机制。 学校将高考指标下放到年级并分解到班，甚至责任到 人，从而强化责任意识。制订奖惩方案，高考后兑现奖惩。 采取目标激励和形成性评价相结合的方式考查考核教师的 工作，既看高考指标的完成情况，又看跟摸底考试相比的 增分情况。 3、点燃师生激-情。 ①强化四种意识：忧患意识、责任意识、精品意识、 大局意识。 ②倡导五种精神：艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的 敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、 自我超越的创新精神。 ③认同淮阳文化。 让全体师生明白、认同、践行“以人为本，让全体师 生在美的氛围中充分发展”的办学理念，“没有学不好的 学生”的学生观，“身正、学高、体健、业成”的人才观， “满怀信心、开拓创新、坚忍不拔、诚实守信、自我超越、 居安思危” 的淮阳精神，“和为贵、礼为先、德为本、信为道” 的校训，“点燃激-情促主动，功在课外抓预习，摸清实底 移起点，月结周清堂堂实”的教学理念，“做明白人，做 勤快人，做能成事的人”的工作思路，“书香校园、诗意 教育”的理想境界等淮阳文化。将抽象的爱国，落实到爱 校爱淮阳的具体行动中。 4、落实常规管理。 常规管理是形成高考备考良好氛围的保障，常规管理 抓好了，就能保障高考备考工作顺利进行。那么，怎样落 实常规管理呢，一是抓学生的日常行为规范，努力落实“按 时作息，令行禁止”这八个字；二是抓教师的备教批辅考 研。实行全员动员，全方位管理，为高考备考保驾护航。 5、充分发挥班主任的作用。 班主任是各班高考备考的第一责任人，班主任必须抓 “一个中心，两个基本点”。即抓高考备考这个中心。做 到心中有目标，时刻牢记学校下达给班级的高考指标，并 与科任老师研究将这一指标分解到人。班主任要经常性地 召开科任老师联系会，共同研究“希望生”“临界生”的 情况，对症下药，该补信心的补信心，该补基础的补基础， 该补方法的补方法。所谓“两个基本点”，就是切实加强 班风建设和学风建设，力争做到以情动人、以理服人、以 制度管人。