中级主管护师（护理健康教育学）-试卷4

中级主管护师（护理健康教育学）-试卷4

中级主管护师【护理健康教育学】-试卷 4 (总分：76 分，做题时间：90 分钟) 一、 A1/A2 型题(总题数：32，score:64 分) 1.健康干预的方法中，下列哪项不属于行为干预的范 畴 【score:2 分】 【A】模拟 【B】示范 【C】电视传播 【此项为本题正确答案】 【D】脱敏法 【E】强化法 本题思路：行为干预的方法主要有模仿、示范、行为 脱敏、行为强化等。 2.人类行为的主要特征是 【score:2 分】 【A】随意的 【B】独立的 【C】有目的性的 【此项为本题正确答案】 【D】先天遗传的 【E】不可改变的 本题思路：目的性是人类行为区别于动物行为的重要 标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划 性。 3.危害健康行为是指 【score:2 分】 【A】不利于自身健康的行为 【B】不利于他人健康的行为 【C】不利于自身和他人健康的行为 【此项为本 题正确答案】 【D】不利于社会健康的行为 【E】不利于所在社区居民健康的行为 本题思路： 4.人类社会行为的确立是 【score:2 分】 【A】模仿过程 【B】社会化过程 【此项为本题正确答案】 【C】学习过程 【D】练习过程 【E】适应过程 本题思路： 5.以下属于不良疾病行为的是 【score:2 分】 【A】生病后，及时入院治疗 【B】因病致残后，坚持康复训练 【C】生病后上网查询疾病相关知识 【D】得知患病后，按照医生指导调节饮食 【E】生病后，求神拜佛替代吃药 【此项为本题 正确答案】 本题思路：不良疾病行为指个体从感知到自身患病到 疾病康复过程中所表现出来的不利于健康、疾病康复 的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等。 6.学校健康教育的对象包括 【score:2 分】 【A】婴幼儿和学龄前儿童 【B】中、小学生 【C】大学生 【D】中、小学生及大学生 【E】学龄前儿童，中、小学生及大学生 【此项 为本题正确答案】 本题思路： 7.在行为的 5 个构成要素中，“人的行为所指向的目 标”是指 【score:2 分】 【A】行为主体 【B】行为客体 【此项为本题正确答案】 【C】行为环境 【D】行为手段 【E】行为结果 本题思路： 8.在人的整个生命周期中，自主发展阶段的人们开始 通过对自己、他人、环境和社会的综合认识，调整自 己的行为，这个阶段的年龄一般在 【score:2 分】 【A】0～3 岁内 【B】3～12 岁内 【C】12～13 岁起延续至成年 【此项为本题正确 答案】 【D】成年后，持续终生 【E】老年阶段 本题思路： 9.危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性 以及 【score:2 分】 【A】多样性 【B】单一性 【C】习得性 【此项为本题正确答案】 【D】危险性 【E】连续性 本题思路： 10.王某，男，18 岁，大学生，由于同宿舍的同学患 肺结核而感到很害怕，来医院查体，该种行为涉及的 健康信念是 【score:2 分】 【A】知觉到易感性和严重性 【此项为本题正确 答案】 【B】知觉到益处 【C】知觉到障碍 【D】自我效能 【E】知觉到社会力量 本题思路：健康信念模式认为，知觉到某种疾病的严 重性以及自身的易感性后，人们才有可能采取某种促 进健康的行为。 11.张某私自购买了某成瘾药物后，由于服用剂量过 大导致昏迷，他这种滥用药物的行为属于 【score:2 分】 【A】日常危害健康行为 【B】致病性行为模式 【C】不良疾病行为 【D】违规行为 【此项为本题正确答案】 【E】预警行为 本题思路：在危害健康行为中，违规行为指违反法律 法规、道德规范并危害健康的行为，如药物滥用、性 乱等。 12.对健康传播的特点描述正确的是 【score:2 分】 【A】健康传播传递的是健康信息。健康信息是一 种宝贵的卫生资源，泛指一切有关人的健康的知识、 概念、技术、技能和行为模式 【此项为本题正确答 案】 【B】健康传播是以社区人群为中心，力图达到改 变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健 康方向转化的目的 【C】健康传播的过程具有单一性 【D】健康传播对传播者没有特殊素质要求 【E】健康传播不具有明确的目的性 本题思路：健康传播具有 4 个主要特点：健康传播传 递的是健康信息。健康信息是一种宝贵的卫生资源， 泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和 行为模式；健康传播具有明确的目的性，健康传播以 健康为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态 度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的；健康 传播的过程具有复合性，健康传播多表现为多级传 播、多种途径传播及多次反馈；健康传播对传播者有 特殊素质要求，健康传播者属于专门的技术人才，有 其特定的要求。 13.健康传播的过程具有复合性是指 【score:2 分】 【A】健康传播是一种人际传播 【B】健康传播是一种社会性传递信息的行为 【C】健康传播是个体之间、集体之间以及个体与 集体之间交换、传递信息的过程 【D】健康传播多表现为多级传播、多种途径传播 及多次反馈 【此项为本题正确答案】 【E】健康传播是全身心的传播 本题思路：健康传播是通过各种渠道，运用各种传播 媒介和方法，为维护和促进人类健康而收集、制作、 传递、分享健康信息的过程，其特点之一就是其过程 具有复合性，多表现为多级传播、多种途径传播及多 次反馈。 14.下列属于偏向式提问的问题是 【score:2 分】 【A】您今天的体温是多少? 【B】经过这两天的治疗，您今天感觉好多了 吧? 【此项为本题正确答案】 【C】您为什么不愿意选择手术治疗呢? 【D】您是在哪里做的检查?检查结果如何? 【E】您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗? 本题思路：提问的技巧涵盖不同的提问方式，偏向式 提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方作出 提问者想要得到的答案，如“你今天感觉好多了 吧?” 15.在人际传播的谈话技巧中，提问时应避免使用的 提问是 【score:2 分】 【A】封闭式问题 【B】开放式提问 【C】探索式提问 【D】偏向式提问 【E】复合式提问 【此项为本题正确答案】 本题思路：复合式提问的问题为两种或两种以上类型 的问题结合在一起的问题，此种提问易使回答者感到 困惑，不知如何回答，故应避免使用。 16.在交谈中，当对方说出某些敏感问题或难以回答 的问题时，比较恰当的做法是 【score:2 分】 【A】当作没有听见，继续自己的话题 【B】保持沉默 【C】顾左右而言他，回避问题 【D】作出无明确态度和立场的模糊性反馈 【此 项为本题正确答案】 【E】告诫对方最好不要提此类问题 本题思路：在人际传播中，反馈的技巧包括肯定性反 馈、否定性反馈和模糊性反馈，其中模糊性反馈是指 当对方说出某些敏感问题或难以回答的问题时，可以 作出无明确态度和立场的反应，如“是吗”、“哦” 等。 17.为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该 【score:2 分】 【A】由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和 提纲 【B】参与小组讨论的人数不限 【C】讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进 展状况而定 【D】小组成员可以随便就座 【E】讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的 地方 【此项为本题正确答案】 本题思路：小组讨论时，讨论前应首先明确讨论主 题，拟定讨论提纲；根据讨论的主题，选择相关的人 员组成小组，人数一般以 6～10 人为宜；讨论的时间 一般掌握在 1 小时左右；讨论地点应选择小组成员感 觉舒适、方便的地方。 18.健康信息传播的主体是 【score:2 分】 【A】传播者 【此项为本题正确答案】 【B】信息 【C】环境 【D】媒介 【E】环境 本题思路：传播者是传播行为的引发者，即在传播过 程中是信息的主动发出者，具有收集、制作与传递健 康信息，处理反馈信息，评价传播效果等多项职能， 因此是健康信息传播的主体。 19.对健康信息的描述正确的是 【score:2 分】 【A】健康信息不属于卫生资源 【B】指有关人的健康的知识 【C】指有关人的健康的技术 【D】指有关人的健康的行为模式 【E】泛指一切有关人的健康的知识、概念、技 术、技能和行为模式 【此项为本题正确答案】 本题思路：健康信息是一种宝贵的卫生资源，泛指一 切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模 式。 20.下列选项中属于影响健康传播的自然环境的是 【score:2 分】 【A】传播活动的地点、场所、社会规范、政策法 规等 【B】传播活动的地点、环境布置、社会规范、政 策法规等 【C】传播活动的地点、场所、光线、温度、环境 布置等 【此项为本题正确答案】 【D】传播活动的地点、社会经济状况、文化习俗 等 【E】传播活动的环境布置、文化习俗、社会规 范、政策法规等 本题思路：影响健康传播的环境因素包括传播活动发 生的自然环境和社会环境，传播活动的地点、场所、 距离、光线、温度、环境布置等属于自然环境。 21.心内科病房正在组织患者进行“吸烟危害健康” 为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人， 其不恰当的行为是 【score:2 分】 【A】对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎 【B】请每一位与会者进行自我介绍 【C】鼓励每个小组成员发言 【D】对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈 【E】当讨论出现沉默不语时，借机宣布结 束 【此项为本题正确答案】 本题思路：在小组讨论中，当讨论出现沉默不语时， 主持人可通过播放短小录像片、提出可引发争论的开 放式问题等方式打破僵局，使讨论继续下去，而不应 该就此宣布结束。 22.关于健康教育诊断的概念正确的是 【score:2 分】 【A】确定或推测与人群健康问题有关的行为和行 为影响因素 【此项为本题正确答案】 【B】对人群疾病谱的诊断 【C】是健康干预的过程 【D】是对人群实施健康教育的过程 【E】提供健康教育的措施 本题思路：健康教育诊断是指在面对人群健康问题 时，通过系统地调查、测量来收集各种有关事实资 料，并对这些资料进行分析、归纳、推理、判断，确 定或推测与此健康问题有关的行为和行为影响因素， 以及获取健康教育资源的过程。其目的是为确定健康 教育干预目标、策略和措施提供基本依据。 23.行为诊断的主要目的是 【score:2 分】 【A】确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行 为危险因素 【此项为本题正确答案】 【B】确定目标人群的疾病和健康问题 【C】确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关 性 【D】确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行 为 【E】确定目标人群形成的时间已久的行为 本题思路： 24.健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育 材料 【score:2 分】 【A】医嘱 【此项为本题正确答案】 【B】咨询 【C】口头教育 【D】书面 【E】辅助 本题思路： 25.测量生活质量的客观指标不包括下列哪项 【score:2 分】 【A】目标人群生活环境的物理状况 【B】目标人群的经济状况 【C】目标人群的文化状况 【D】目标人群的疾病状况 【E】目标人群对生活满意程度的感受 【此项为 本题正确答案】 本题思路：目标人群对生活满意程度的感受属于测量 生活质量的主观指标。 26.对健康教育计划中总体目标组成的描述，错误的 是 【score:2 分】 【A】Who：对象 【B】What：实现什么变化 【C】When：实现变化的期限 【D】How：如何实现变化 【此项为本题正确答 案】 【E】How to measure：测量的方法 本题思路：总体目标一般由 3 个“W”和两个“H”组 成，即 Who：对象；What：实现什么变化；When：实 现变化的期限；How much：变化的程度；How to measure：测量的方法。 27.健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项 【score:2 分】 【A】倾向因素 【B】促成因素 【C】危险因素 【此项为本题正确答案】 【D】强化因素 【E】健康相关行为 本题思路：效应评价的主要内容包括 4 个方面：倾向 因素、促成因素、强化因素、健康相关行为。 28.下列不属于门诊教育的是 【score:2 分】 【A】候诊教育 【B】随诊教育 【C】咨询教育 【D】健康教育处方 【E】病房教育 【此项为本题正确答案】 本题思路：门诊教育主要包括候诊教育、随诊教育、 咨询教育和健康教育处方。病房教育属于住院教育。 29.下列不属于健康教育计划组成部分的是 【score:2 分】 【A】教育时间 【B】教育场所 【C】教育人员 【D】教育工具 【E】教育效果 【此项为本题正确答案】 本题思路：健康教育计划主要由教育时间、场所、内 容、方法和工具及教育人员 5 个部分组成。 30.目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评 价，造成偏倚 【score:2 分】 【A】5％ 【B】10％ 【此项为本题正确答案】 【C】15％ 【D】20％ 【E】25％ 本题思路： 31.某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计 划进行评价，下列哪项属于效应评价 【score:2 分】 【A】在项目中运用的干预策略和活动 【B】吸烟人群对于预活动的满意程度 【C】吸烟人群的各种基本特征 【D】吸烟人群对各种干预措施的看法 【E】干预后吸烟人群健康行为是否发生改 变 【此项为本题正确答案】 本题思路：效应评价是对目标人群因健康教育项目所 导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。其主 要包括 4 个方面的内容：倾向因素、促成因素、强化 因素和健康相关行为。其中健康相关行为即指干预前 后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及 各种变化在人群中的分布。 32.患者陈某，男，45 岁，高血压，医生针对陈某的 情况，以医嘱的形式，对陈某进行了高血压防治知 识、用药及生活方式等方面的指导，这种健康教育材 料称为 【score:2 分】 【A】门诊咨询处方 【B】自我保健处方 【C】治疗处方 【D】健康教育处方 【此项为本题正确答案】 【E】治疗方案 本题思路：健康教育处方指在诊疗过程中，以医嘱的 形式对患者的行为和生活方式给予指导。 二、 B1 型题(总题数：2，score:12 分) A、您对健康是怎么理解的? B、您上次复诊是什么时 间? C、您同意我们大家都支持的第一个方案吗? D、 您为什么不想再坚持康复训练呢? E、这个检查是在 哪里做的?您现在感觉怎么样?【score:6 分】 (1).在人际交流中，为了让对方很清楚地理解问题的 核心，能够准确地回答出问题的要点，应避免使用的 问题是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (2).适用于收集简明的事实性资料的问题是 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).属于开放式提问的是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：E 属于复合式提问是两种或两种以上类型 的问题结合在一起的问题。此种提问易使回答者感到 困惑，不知如何回答。B 属于封闭式提问，其问题比 较具体，正适用于收集简明的事实性资料。A 比较笼 统，在于诱导对方说出自己的感觉、认识和想法。 A、咨询、演讲 B、报刊、杂志 C、标本、模型 D、 电影、电视 E、书籍【score:6 分】 (1).属于口头传播的是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).属于电子媒介传播的是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).属于形象传播的是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：常用健康传播途径包括：①口头传播。如 演讲、报告、座谈、咨询等。②文字传播。如报刊、 杂志、书籍、传单等。③形象传播。如图片、标本、 食物、模型等。④电子媒介传播。如电影、电视、广 播、录像、幻灯、投影等。