精编国家开放大学电大《遗传育种学》2021期末试题及答案（试卷号：2036）

精编国家开放大学电大《遗传育种学》2021期末试题及答案（试卷号：2036）

国家开放大学电大《遗传育种学》2021 期末试题及答案（试卷号：2036） 盗传必究 一、单项选择题【每题 2分，共 30 分） 1. 说线粒体是遗传物质的载体，是由于（）。 A. 线粒体含有 DNA 和 RNA B. 线粒体含有多种氧化酶 C. 线粒体含有大量的脂类 D. 线粒体有双层膜结构 2. 螺线体是染色质的（）。 A. -级结构 B. 二级结构 C. 三级结构 D. 四级结构 3. 蛋白质的合成是在（）。 A. 细胞核膜上 B. 细胞膜上 C. 核糖体上 D. 线粒体上 4. 当 DNA 中的一个嚎吟被一个嗟嚏所替代时，我们称发生了（ ）0 A. 转换 B. 点突变 C. 移码突变 D. 颠换 5. 测交是（）。 A. 用纯合体亲本与杂种一代交配的方法 B. 用显性纯合体亲本与杂种一代交配的方法 C. 用隐性纯合体亲本与杂种一代交配的方法 D. 验证分离比例为 3:1 的试验 6. 细胞质基因组包括（）0 A. 线粒体、质体、中心体等细胞器 B. 附加体和共生体的细胞质颗粒 C. 大肠杆菌的 F因子及草履虫的卡巴粒等 D. 以上都是 7. 下列关于纯系的叙述，错误的是（）o A. 纯系是指一个基因型纯合个体自交产生的后代 B. 纯系的后代群体的基因型是纯合一致的 C. 纯系个体间的差异是基因型的影响 D. 纯系个体间的差异是不能遗传的 8. 关于缺失，错误的一句是（）o A. 缺失染色体往往是通过雄配子遗传给后代的 B. 缺失有顶端缺失和中间缺失两类 c.顶端缺失造成的粘性末端，往往与其它染色体连接，形成具有双着丝点的染色体 D.缺失部分太大，或缺失了很重要的基因，个体不能成活 9. A 基因频率为 p, a 基因频率为 q,则基因型频率为（）。 A. p 十 q B. p2+ 2pq+q2 C. p=D+l/2H q=l/2H+R D. p2+q° 10.短期种质库，种子预期寿命为（）。 A.2、5 年 B. 8~12 年 C. 10~30 年 D. 30~50 年 11.光照对引种的影响主要包括（）o A. 昼夜交替的光周期 B. 光照时间 C. 光照强度 D. 以上都是 12.自交植物简单制种可以采用的方法有（）。 A. 人工去雄授粉 B. 间行种植 C. 间株种植 D. 混播法 13.物理诱变剂中常用的是（）。 A. 烷化剂 B. 叠氮化钠 C. x 射线、Y 射线和中子 D. 碱基类似物 14.单倍体的特点是（）。 A. 有可能是嵌合体 B. 高度不育 C. 结实率低 D. 后代存在分离现象 15. 试验设计的基本原则是（）。 A. 设置重复 B. 随机化 C. 局部控制 D. 以上都是 二、 名词解释（每题 5分，共 25 分） 16.变异：子代与亲代之间以及子代各个体之间的不相同，称为变异。 17.筒并：一个氨基酸由一个以上的三联体密码所决定的现象，称为筒并。 18.单倍体：是指体细胞具有本物种配子染色体数目（n）的个体。 19.远缘杂交：是指不同种间、属间、科间或地理上相距很远的不同生态型的杂交。 20.花粉直感：如果在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父木的某些性状，这种现象称为胚 乳 直感或花粉直感。 三、 填空题（每空 3分，共 15 分） 21.细胞分裂有无丝•分裂和有幺 2 分裂两种方式。 22.染色体缺失了一个臂的外端一段，称为顶端缺失。 23.有性繁殖可以根据其授粉习性分为：自花授粉、异花授粉和常异花授粉等类别。 24.由于三层细胞同时发生同一突变的可能性几乎不存在。因此，芽变开始时总是以嵌合体的形式出 现。 25.广义的试验误差包括：错误、系统误差、偶然误差。 四、 简答题（每题 15分，共 30 分） 26.某一基因座，A 基因和 a 基因总计 10000 个，其中 A 基因 9952 个，a基因 48 个。计算 A基因频率和 a基因频率。 答： 26. 某 执因座.AH因和 0从Mj^li 10000个.其中 A基囚 9952个.。基因 48个.II W A基因MWW*, 札 A果因倾率 p«9952/（9952+48）«0. W52C7分） » 媾因颇率 q=48/（0952 + 48>・O, 0048（8分） 27. 请说明诱变育种的特点与意义。 答：（1）提高变异频率，扩大变异范围，丰富原有的基因库。人工辐射诱变可使变异频率较自然变异 提高 100〜1000 倍；（3分）⑵改变品种单一不良性状，而保持其它优良性状不变；（3分）⑶缩短育种 年 限。人工诱发的变异大多是一个主基因的改变，后代稳定较快；（3分）（4）提高结实率，改变植物育性 和亲和性；（2 分）（5）增强抗逆性，改进品质；（2分）（6）与其它育种途径相结合，可产生巨大作用。 （2 分）