技能培训 企业培训师章节选择题 第六章_企业培训教学工作

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技能培训 企业培训师章节选择题 第六章_企业培训教学工作

第六章 企业培训教学工作 单选题 1、培训教学督导的基本含义是:上级对下级工作的( ) A监督、指导 B 监督、检查 C 监督、检查和指导行 为 D 督促、指导 2、培训教学督导工作具有的基本职能是( ) A 监督、指导和评价 B 监督检查、指导和评价 C 监督和 评价 D 监督和指导 3、模仿---练习教学过程模式的基本程序是( ) A 实践—模仿—传授—纠正 B 实践—模仿---指导--- 评定 C 实践—模仿---熟练—评价 D 实践—模仿—指导—熟练 4、发现学习教学模式的理论基础是( ) A 认知心理学学习理论 B 新行为主义的学习理论 C 人本 主义心理学理论 D 社会主义的人道主义和个性民主化 5、当企业培训采用项目负责制时,项目负责人对培训质量管 理承担的责任是() A、直接的控制责任 B、督导、评价和指导责任 C、 “第一责任人” D、第一时间的、微观的责任 6、()是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建 议,并对教学总体质量进行评价的活动。198 (A)培训教学督导 (B)培训质量控制 (C)培训质量评估 (D)培训教学指导 7、对教学工作的监督、检查可采用( )。高 P/196 (A)形成性监督和诊断性监督 (B)形成性监督和 过程性监督 (C)过程监督和结果监督 (D)过程监督和诊断 性监督 8、企业培训的教学原则是( )、尊重企业培训发展规律的 原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的 原则以及现场、现实教学原则。 A、生动原则 B、理论联系实际的原则 C、尊重成 人教学规律的原则 D、最优化原则 9、在职业培训教学设计中,应充分体现以()为导向的宗旨。 A、理论知识系统全面 B、知识系统化 C、工作能 力提升 D、知识掌握 10、培训师教学工作要做到四好:选好教材,写好教案,( ), 答好疑 A、注意课堂气氛 B、工作能力提升 C、讲好课 D、与学员搞好沟通 11、对教学工作的监督、检查可采取过程监督和( )两种方 法。 A、问卷调查 B、抽查测验 C、结果监督 D、 事后监督 12、分析评价教学工作的基本方法具体包括两种:定量分析 和( ) A、听课法 B、抽查测验 C、谈话了解 D、定性 评价 13、教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师( )的一个 重要方面。 (A)工作态度 (B)组织性 (C)纪律性 (D)科研水平 14、 程序教学模式的理论基础是( ) A 认知心理学学习理论 B 新行为主义的学习理论 C 人本主义心理学理论 D 社会主义的人道主义和个性民 主化 15、培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中( )阶段 A 培训需求分析 B 培训结果评 C 提供培训 D 策划培训 14、示范-指导教学过程模式的基本程序是( )P203 A 示范-模仿-传授-指导评定 B 示范-模仿-指导-熟练- 评定 C 示范-模仿-传授-纠正-评定 D 示范-模仿-指导-传授 -评定 15、“合作教育”教学模式的理论依据以( )为基础。P213 A 认知心理学学习理论 B 新行为主义的学习理论 C 学校学习模式 D 社会主义的人道主义和个性 民主化 16、对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对 教学总体质量进行评价的活动。称之为( ) A、培训度量 B、培训教学督导 C、培训评估 D、 定性评价 17、常见的企业培训师选拔与使用制度有四种 :派任制,( ) 聘任制 ,灵活作用制。 A、代课制 B、合同制 C、考聘制 D、派 遣制 18、“非指导性”教学模式的理论基础是( ) A 认知心理学学习理论 B 新行为主义的学习理论 C 人本主义心理学理论 D 社会主义的人道主义和个性民 主化 多选题 1、培训教学督导的意义在于( ) A 有利于培训需求的分析与把握 B 有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量 C 有利于培训评价 D 有利于对教学过程总体情况的把握 E 有利于改进教学效果,提高教学质量 2、教学督导工作规则的基本内容包括:( )。高 P/194 (A)督导工作的基本指导思想 (B)督导工 作的基本目标 (C)督导工作的基本要求 (D)督导工作应 注意的问题 (E)督导工作的检查方法 3、监督检查教学工作常用的技巧有( )。高 P/197 (A)定量分析 (B)定性评价 (C)定期检查 和抽查 (D)工作量比较 (E)指标和非指标体系 4、分析评价教学工作的基本方法有( )P196 A 定量分析 B 指标体系 C 非指标体体系 D 定性评 价 E 可行性评价 5、??建立企业培训师人才库要把握的基本要点是( ).。 P217 A 注重专业实践能力和专业知识 B 注重专兼职 相结合 C 注重选拔与培训相结合 D 注重动态管 理 E 提倡企业培训师人才库的网络建设 6、培训教学设计的基本原则有( ) A、系统综合原则 B、客观真实原则 C、易于操作 原则 D、最优化原则 E、针对性原则 7、培训教学设计的基本内容有( ) A 、 培 训 教 师 的 选 择 B 、 教 学 目 标 的 确 定 C、教学评价的实施 D、教学进度的安排 E、教学策略和教学媒体的选择 8、教学系统设计的要点包括目标、内容、( )、组织、时间、 空间等九部分 A、策略 B、教材 C、模式 D、评价 E、进度 9、常用的企业培训师任用制度有:( )。P218 (A)派任制 (B)灵活任用制 (C)任命制 (D)考聘制 (E)聘任制 10、任用企业培训师要坚守( )P220 A 理论联系实际原则 B 服务社会原则 C 信赖尊重原则 D 一专多能原则 E 培训于与发展原则 11、职业培训教学管理系统构成要素,从基本类型上分,有 两个方面,分别是( ) A、人员系统 B、物质系统 C、教师系统 D、教学辅助人员系统 E、行政系统 12、企业培训教学管理的物质系统包括( ) A 企业培训的电脑、投影仪 B 企业培训的教学场所 C 企 业培训的教学设备 D 企业培训的工具、装备 E 企业培训的各种材料 13、教学督导工作规则制定的方法有:( )P194 A、参照法 B、归纳法(经验法) C、系统法 D、综合 法 E、关键问题法 14、调查教学工作情况的基本方法有( )P195 A、问卷法 B、头脑风暴法 C、座谈法 D、谈话法 E、 关键问题法 15、教学督导的基本程序包括( )有关工作人员及企业培 训师根据指导意见调整工作方案、定期再抽查。P197 A、制定教学督导工作规则 B、对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查 C、结合调查情况对工作进行监督检查 D、对教学组织及教学工作情况进行分析评价 E、对相关工作人员提出指导性意见 16、对教学工作进行评价的内容主要包括:( )。P199 A、教学组织管理方案设计和活动本身进行评价 B、对授课 技巧进行评价 C、对教学质量的评价 D、对工作人员的工作情况进 行评价 E、对教学的进度 17、对教学后期工作的监督内容主要包括:( )。198 A、对教学进展程度情况的监督 B、对知识点、技能点的 教学情况的监督 C、对教学效果的监督 D、对教学过程中课堂授课技巧 的监督 E、对学员的课堂反应 18、程序教学提出的四条原则是( ) A、步子原则 B、即反应原则 C、即时确认原则 D、协 作原则 E、自定步调原则 19、发现学习教学模式的操作程序包括( ) A、创设情境 B、带着问题观察具体事务 C、提出假设 D、形成抽象概念 E、把学到的知识转化为能力 20、掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是( ) A、提出假设 B、采取班级教学形式对学生集体授课 C、 对学生进行单元的形成测验 D、分析测试结果 E、对未作对的问题再进行一次形成性 测验 21、非指导性教学模式的操作程序包括( ) A、创设情境 B、提出假设 C、带着问题观察具体事务 D、开放性探索 E、个人或小组鉴别
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