2018届一轮复习字音字形学案（浙江）（一）

2018届一轮复习字音字形学案（浙江）（一）

‎2018届一轮复习 字音字形 学案（浙江）‎ ‎ ‎ 要想准确识记并正确书写汉字，就要了解汉字的特征——形、音、义的紧密结合。无论是哪一类字形的混淆，要辨清正误都要联系汉字的形、音、义。因此，做好字形题，要掌握辨识汉字的相关方法。‎ ‎(一)形旁辨识法 汉字中有80%以上的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。‎ 例如：“燥”“躁”“澡”，“燥”有“火”，就有“干燥”“燥热”；“躁”有“足”，就有“躁动”“暴躁”“急躁”；“澡”有“水”，就有“洗澡”“澡盆”。‎ 因为汉字中绝大多数是形声字，所以，形旁辨识是一种最具实效的记忆字形的方法。‎ ‎[应用体验]‎ ‎1．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)‎ A．渲染　九宵云外　通牒　蓬荜生辉 B．端详 完璧归赵 亵渎 矫揉造作 C．国粹 风驰电掣 装帧 强驽之末 D．蛊惑 积毁销骨 肮脏 味同嚼腊 解析：选B　A项，应为“九霄云外”，“霄”从“雨”，与天空有关，如“云霄”；“宵”从“宀”，与屋舍有关，指晚上，如“良宵”“元宵”。C项，应为“强弩之末”，“弩”利用机械力量射箭的弓，所以从“弓”；“驽”指跑不快的马，所以从“马”。D项，应为“味同嚼蜡”，“嚼蜡”指像嚼蜡烛一样毫无味道，“蜡”从“虫”，动物所产生的油脂，可做蜡烛；“腊”从“月〈肉〉”，古代农历十二月用肉食祭祀众神，所以农历十二月也叫腊月。题目中还有“渲〈喧、暄〉，牒〈谍、喋〉，璧〈壁〉，矫〈娇〉，驰〈弛〉”等等都可以课后查字典，辨析词语中的字形。‎ ‎(二)意义辨识法 字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往具有特定的语境氛围，需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。有些字词本身含义隽永，根据意义记字形，会平添许多趣味，产生“巧记”的效果。‎ 例如：“汗流浃背”的“浃”是“浸透”的意思，不可将其写成“夹”；又如“烦”“繁”音同义近，都有“多”的意思，但“烦”还有苦闷、多而乱的意思，所以有“烦闷”“烦恼”“烦躁”“要言不烦”等，而“繁”有“繁忙”“繁冗”“繁衍”等。‎ ‎[应用体验]‎ ‎2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)‎ A．胳膊　　挖墙脚　　墨守成规　　卑躬屈膝 B．骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸代劳 C．彗星 座右铭 鸠占雀巢 在所不惜 D．慧眼 吓马威 星罗棋布 面面俱到 解析：选A　B项，“以逸代劳”中的“代”，应为“待”，指等待。C项，“鸠占雀巢”中的“雀”，应为“鹊”，指喜鹊。意思是斑鸠不会做巢，常强占喜鹊的巢。比喻强占别人的屋子、位子、领地等。D项，“吓马威”，应为“下马威”。出自《汉书·叙传》：“畏其下车作威，吏民竦息。”内容是：西汉时期，豪门贵族少年班伯主动请缨到混乱的定襄去做太守。他刚到任，当地的豪绅就把以前犯事的人全都藏匿起来。而班伯一上任就大肆宴请豪绅，与他们交朋友，待了解犯事的人藏身之处后，立即下令捕杀，定襄很快就安定了。“下马威”指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示的威力。相近的词有“下马作威”“下车作威”。‎ ‎(三)并举辨识法 汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语，可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。‎ 例如：“伶牙俐齿”，因为整个短语是并列式结构，“牙”与“齿”并举，“伶”与“俐”也是并举，因此“俐”不能写成“利”。利用这种方法还可辨析“山清水秀”“嬉笑怒骂”“纷至沓来”“理屈词穷”“卑躬屈膝”“轻歌曼舞”“插科打诨”“仗义执言”等等。‎ 这种方法适用于辨析结构整齐的多音节词语。‎ ‎[应用体验]‎ ‎3．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)‎ A．任劳任怨　翻云复雨　闲情逸致　惹是生非 B．文过是非 变本加厉 积毁销骨 察言观色 C．层峦叠嶂 厉兵秣马 连篇累牍 没精打采 D．兵慌马乱 珠联璧合 明火执仗 推心置腹 解析：选C　A项，“翻云复雨”应为“翻云覆雨”。“覆”，指底朝上翻过来；“复”，重复。“翻”与“覆”是同义词。B项，“文过是非”应为“文过饰非”。“饰”，指掩饰、使美；“文”，使有花纹、变美。“文”与“饰”是同义词。D项，“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”。“兵荒”是指军队带来荒芜，“马乱”是指战马带来战乱。所以要用“荒芜”的“荒”。‎ ‎(四)语境辨识法 语境辨识法是借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的。这种方法适用辨析同音词，特别是辨析一组词语或一句话中的同音词。‎ 例如：①居里夫人一身命运跌宕起伏。‎ ‎②他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻。‎ 结合语境，能辨析出①句中“一身”应为“一生”。(“一身”指全身，而“一生”指人的整个人生)②句“化妆”应为“化装”。(“化装”是假扮或演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌，而“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽)‎ ‎[应用体验]‎ ‎4．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)‎ A．概率　陶冶　冠名权　众志成城 B．渲泄 开销 暴发力 杯水车薪 C．余暇 神彩 发祥地 掉以轻心 D．倾泻 凑合 摄像机 相儒以沫 解析：选A　B项，“渲”应为“宣”，前者可组词“渲染”；“暴”应为“爆”，“爆发力”特指体育活动中瞬间突然产生的力量。C项，“彩”应为“采”，意思是“精神、神色”，又如“兴高采烈”。D项，“儒”应为“濡”，这里的“濡”是“沾湿”的意思，“相濡以沫”本意指泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润。由以上分析可知，识记辨析音同形近字应从理解字义入手，方可达到事半功倍的识记效果。‎ ‎(五)语音辨识法 语音辨识法，即通过“读”发现书写错误的一种方法。当然这要求同学们平时就要读准字音(包括声调)，才能准确找出错别字。‎ 例如(括号中为正确字形)：‎ ‎①捅漏(娄)子：“漏”读lòu，“娄”读lóu。‎ ‎②赝(膺)选：“赝”读yàn，“膺”读yīnɡ。‎ ‎③别出心栽(裁)：“栽”读zāi，“裁”读cái。‎ ‎④笑魇(靥)：“魇”读yǎn，“靥”读yè。‎ ‎⑤侯(候)车：“侯”读hóu(“闽侯”除外)，“候”读hòu。‎ 这种方法用在音异形似字的辨析上非常有效。‎ ‎[应用体验]‎ ‎5．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)‎ A．瑕疵　辐射　提纲契领　徇私舞弊 B．赎罪 暧昧 性格粗犷 羽扇纶巾 C．渲泄 威慑 为虎作伥 源远流长 D．针砭 破绽 相形见绌 礼义之邦 解析：选B　A项，“提纲契领”应为“提纲挈领”。“挈”读qiè，指举、提；“契”读qì，指用力雕刻等。C项，“渲泄”应为“宣泄”。根据“渲”的音调为四声，便可推知“渲”用在此处是错误的，因为平时不说“xuàn xiè”，而说“xuān xiè ‎”。D项，“礼义之邦”应为“礼仪之邦”。“义”读yì，指道理；“仪”读yí，指礼节。‎ ‎(六)探源辨识法 有些词中的字是由当初该词形成时的特定的意义所决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住该词。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着一个生动有趣的美丽故事，记忆该类词时不妨把这些挖掘出来，那会充满意趣的。‎ 例如：“再接再厉”，常有人把它写作“再接再励”，因为这个成语常用来作为鼓励人更上一层楼的话，“励”有鼓励的意思。实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见的行为：为了斗鸡时自己的鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴喙，使它的喙尖锐锋利，一下啄伤对方，制敌于死命。“厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的限定，“再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。‎ ‎[应用体验]‎ ‎6．下列词语中，没有错别字的一项是 (　　)‎ A．世外桃园　　 鹤立鸡群　　 名列前矛　　 义愤填膺 B．刻不容缓 搬门弄斧 滥竽充数 广袤无垠 C．默守成规 不容置喙 火中取粟 牵强附会 D．吹毛求疵 沆瀣一气 未雨绸缪 孤陋寡闻 解析：选D　A项，“世外桃园”应为“世外桃源”。桃源，语出陶渊明的《桃花源记》，指与世隔绝、老幼怡然自得的“乌托邦”。“名列前矛”应为“名列前茅”。前茅，春秋时代楚国人行军，有举着茅草当旗子走在队伍前面的人，现指名次列在前面。B项，“搬门弄斧”应为“班门弄斧”。班，春秋时期有名的巧匠鲁班。在鲁班门前摆弄斧子，比喻在行家面前显示本领。C 项，“默守成规”应为“墨守成规”。墨守，《墨子·公输》中记载，墨子以善于守御著名，后人便称善守者为“墨守”。现在指思想保守，守着老规矩不肯改变，含贬义。“火中取粟”应为“火中取栗”。出自法国作家拉·封登的寓言。猴子叫猫去偷炉中烤着的栗子，猫不但没有吃到栗子，反而把脚上的毛烧掉了。比喻被人利用，担了风险，吃了苦头，却没有捞到任何好处。‎ 特别提示：‎ 有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。如“鸠占鹊巢”，“鸠”比麻雀大，麻雀的巢装不下它，只能是“鹊”；“欢呼雀跃”，形容人高兴得一跳一跳的，所以用“雀”。所以说，辨识字形的方法是灵活多变的，不是必须单一使用的，而是经常需要多种方法结合起来，灵活运用，才能保证判断的准确性。另外，对于字音题、字形题多用排除法，这也是考场解题的一种思路。‎