2020届一轮复习人教版正确使用虚词1作业

2020届一轮复习人教版正确使用虚词1作业

‎2020届一轮复习人教版 正确使用虚词1 作业 ‎1、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（ ）‎ 散文精神因它的定向性而成为一种宿命。它高扬反叛传统的旗帜,以此鼓动有为的作者。 ① ,由于“死亡惯性”,也称惰性的强大势力,人们总是守在经典的食槽里,暗语一瓢饮。‎ 传统不是过往的故事,传统是现时性的。反传统 ② 同时意味着反时尚。构成传统秩序的东西,很可能有过生气勃勃的时候,然而 ③ 形成规则, ④ 开始失去生命力。 ⑤ ,作家只需遵奉自己的生命逻辑和思想逻辑。个体精神的介入,是对于传统和死亡的战胜。正是在这一意义上,创作 ⑥ 称得上是生命的奉献。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 但是 定然 假设 便 于是 就 B 然而 必定 只要 就 因此 就 C 可是 必然 一旦 便 所以 才 D 因此 一定 如果 就 那么 才 A.A B.B C.C D.D ‎ ‎2、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（ ）‎ 我们发现,涉及物质时,这个问题很难回答; ① 涉及精神时,这个问题 ② 同样难以回答, ③ 增加了一些特殊的困难。任何观点都来自先前的印象, ④ 我们对精神实体有任何想法,我们一定先对其有一个印象; ⑤ 无法想出之前的印象, ⑥ 我们便难以形成观点。因为,一个印象若非与这个实体类似,怎么可以代表这个实体呢?而按照目前讨论中的哲学理论,倘若先前的印象不具有任何这一实体的特殊属性,怎么可能与这一实体相似呢?‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 而 不仅 也 ‎/‎ 但是 所以 B 如果 就 也 固然 而且 因此 C 而 不仅 还 倘若 如果 那么 D 如果 就 还 虽然 但是 ‎/‎ A.A B.B C.C D.D ‎3、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（ ）‎ 中华民族有着很强的“寻根意识”。中国人   ①   走到哪里,  ②  不忘记寻找自己的“根”。特别是汉族,宗族观念根深蒂固,同姓同宗是一种很强的联系纽带。由于个人   ③  家族的迁移,姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地  ④  全世界,  ⑤   人们始终不忘寻找宗脉源流,追求血脉亲情的归属感。故乡不仅是祖先诞生的地方,更是其姓氏起源的地方。   ⑥  ,寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A ‎/‎ 都 和 或 可 所以 B 无论 都 或 甚至 但 因此 C 无论 也 或 以至 ‎/‎ 因此 D ‎/‎ 也 和 或 但 所以 A.A      B.B      C.C     D.D ‎4、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎   有的人在填报高考志愿时选报热门专业, 理由是能学以致用,  ①  是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,  ②  不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性  ③  使人抱着乐观的态度去学习;  ④  有用才去学习会使人产生心理负担,  ⑤  总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣,  ⑥  毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 其实这 而 要 确定 所以 ‎/‎ B 这真实 ‎/‎ 能 认为 因为 即时 C 实际上 却 会 ‎/‎ 可能 就是 D 这 当然 就是 如果 ‎/‎ 虽然 A.A          B.B          C.C          D.D ‎5、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )    中国古代的文人墨客,富贵贫贱,通达潦倒,欢喜哀愁,  ①   离不开酒。‎ ‎  ②   说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调,那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。  ③   唐代文人之醉酒,   ④  有忘记现实痛苦的因素,更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。”盛唐之盛,不仅在于锦绣繁华,满目俊才,   ⑤   也少不了诗情勃兴,酒气恣横。  ⑥   有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 总是 既然 而 ‎/‎ 但是 从而 B 都 如果 ‎/‎ 固然 而且 因此 C 可是 倘若 那么 既 ‎/‎ 所以 D 却 与其 所以 虽然 反而 ‎/‎ A.A          B.B          C.C          D.D ‎6、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎   提及文人的比喻功力,人们往往想到钱钟书。  ①  ,《围城》这本知识分子小说留给我们大多令人或是捧腹.或是叹服的比喻,  ②  从晚清、民国一路走过来的那一辈,比如同时代的张爱玲,比喻的火候  ③  值得一说。  ④  钱钟书的比喻透着一股知识分子的狡黠，  ⑤  文人嘲弄的戏谑,  ⑥  张爱玲的比喻,在戏谑的同时，还时而流露出一位上海女性的聪慧和局外人的凉薄。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 毕竟 但 也 如果说 以及 那么 B 因为 故而 就 但是 甚至 而 C 因为 但 也 诚然 甚至 而 D 毕竟 故而 就 如果说 以及 那么 A.A          B.B          C.C          D.D ‎7、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎   建筑师绘制了设计图,接下来,便要采购合用的建材。与此同理,演讲者的讲题已经决定,大纲也草拟好了,接着该做的,  ①  是收集材料。所收集的材料,  ②  ‎ 内容充实,又有深度,听众便觉得如赴盛宴,不但营养丰富,  ③  口味绝佳。反之,如果缺乏适当的材料,   ④  内容又贫乏又肤浅,则   ⑤   口才很好,也   ⑥   令听众觉得味同嚼蜡。‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ ‎④ ‎ ‎⑤ ‎ ‎⑥ ‎ A ‎ 便 ‎ 如果 ‎ 而且 ‎ 以致 ‎ 纵使 ‎ 难免 ‎ B ‎ ‎/ ‎ 因为 ‎ 并且 ‎ 以至 ‎ 即便 ‎ 能 ‎ C ‎ 仅 ‎ ‎/ ‎ 且 ‎ 以致 ‎ 虽然 ‎ 会 ‎ D ‎ 就 ‎ 若 ‎ ‎/ ‎ 以至 ‎ 就算 ‎ 一定 ‎ A.A          B.B          C.C          D.D ‎8、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   ) ‎ ‎   在全球化时代,文明和文化①__________统一的力量,②__________分裂的力量。不同的文明在其相互碰撞过程中会交流、交融,也会交锋乃至冲突。这样的冲突③__________影响到文明的发展,同时也影响到社会的发展④__________整个国际关系的发展。⑤__________,不少西方学者都给予了高度关注。像美国学者亨廷顿就是“文明冲突论”的最早提出者和阐发者,他认为⑥__________儒家文明与伊斯兰文明有可能联合起来,向西方文明挑战。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 不仅是 也是 ‎/‎ 以致 所以 如果 B 不是 而是 ‎/‎ 甚至 为此 最终 C 既是 又是 不仅 以至 对此 ‎/‎ D 通常是 并非是 不但 乃至 因此 ‎/‎ A.A          B.B          C.C          D.D ‎9、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎   学生不爱读书,可以追溯到中小学未能培养起读书的兴趣。中小学语文课本本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味的,但__①__只是瞄准高考,纯粹是应试的技能性的培训,__②__容易扼杀兴趣。__③__‎ ‎ ,在中小学阶段,__④__“为高考而读书”,__⑤__应该保留一点自由阅读的空间,让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展,__⑥__,读书多了,语文素养上去了,也利于考试拿到好成绩。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 假如 也 那么 ‎/‎ 也 其实 B 倘若 ‎/‎ 因此 不仅 都 实际上 C 如果 就 所以 除了 还 反过来 D ‎/‎ 则 而且 虽然 但 ‎/‎ A.A          B.B          C.C          D.D ‎10、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎  大量的新诗正散布在我们周围,飘散在日子的深处。   ①   他们与我们的距离那么近,   ②   又有多少人注意到它们的存在呢?是    ③    李白李贺李商隐都已经在历史的烟尘里隐退   ④    浮华的现世不再造就王勃王维王昌龄了吗?现在就下这样的结论,    ⑤    太匆忙了点。唯一的解释,就是它们未曾经历过时间的淘洗。   ⑥   明白了好诗的诞生,是天才与时间共同作用的结果。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 实际上 可是 由于 ‎/‎ 难免 才能 B ‎/‎ 然而 因为 而 未免 于是 C 尽管 可是 因为 于是 ‎/‎ 最后 D 虽然 但是 ‎/‎ 而 不免 终于 A.A          B.B          C.C          D.D ‎11、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎   高考作文要有读者意识。平时作文,   ①   是写作者自赏,   ②   是小范围好友传阅,   ③   是通过发表让公众了解,文章都是通过阅读获得生命力的,   ④   读者对于一篇文章来说很重要。考场作文是一种在特定环境下的戴着镣铐的舞蹈,考生要有读者意识。考场作文的读者,就是那个未曾谋面的阅卷老师。其读者的特殊性   ⑤   决定了写作的特殊性,   ⑥   决定了树立读者意识的必要性。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 无论 还 抑或 因此 不仅 而且 B 既 ‎/‎ 也 所以 不但 还 C 不管 还 ‎/‎ 因为 不仅 而且 D 不论 还 或者 因而 既 又 A.A          B.B          C.C          D.D ‎12、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎     ①  任何一种文化传统来说,如何协调守成、 创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20世纪,中国文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与长时间的冷战,  ②  历史事实增加了问题的复杂程度。  ③  如此,多数人  ④  认为,“五四”新文学运动是文学史上的一个成功范例。“五四”新文学  ⑤  改变了古典文学的传统形式,而且相当多的作家动手译介域外文学,  ⑥  各种西方文化元素逐渐汇入中国文学的表述体系。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 对 此 虽然 还是 ‎/‎ 从而 B 关于 那些 即使 总是 不只 ‎/‎ C 对 ‎/‎ 不管 往往 不止 让 D 对于 这些 尽管 ‎/‎ 不仅 使 A.A          B.B          C.C          D.D ‎13、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎   小说家应尽可能地把人物对话写得流利自然、    ①   生动活泼,   ②   不能完全像实际说话。   ③   讲故事或做报告,   ④   又决不能像日常说话那样支离破碎,   ⑤   不写稿子,   ⑥   应像一篇文章。 ‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A ‎/‎ 虽然 而 却 即使 也 B ‎/‎ 可是 ‎/‎ 而 虽然 但 C 尽管 ‎/‎ 而 却 虽然 但 D 虽然 却 可 ‎/‎ 即使 也 A.A          B.B          C.C          D.D ‎14、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎   能不能问“五险一金”和加班费,实际上可以等同于“能不能理直气壮地要求待遇”。   ①   是什么人,在应聘时   ②   应该直接表达自己的待遇要求,做到不卑不亢。   ③   把条件讲清楚了,   ④   维护自己的权益,赢得别人和企业的尊重。   ⑤   一味低声下气,   ⑥   会让人觉得你无能,没有底线,而这样也很难被企业委以重任。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 不管 都 只有 才能 如果 反而 B 不管 都 只要 就 只是 反而 C 尽管 但 只有 才能 假如 就 D 无论 都 只要 就 因为 反而 A.A          B.B          C.C          D.D ‎15、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(   )‎ ‎   每户德国人都有“阳台守则”。住户可按自己的意愿装饰阳台,  ①  必须妥善固定设备。藤类植物不能攀到邻居家里,若发生植物“越界”,  ②  必须修剪。在阳台上,住户可接待客人,但22点后,住户不能在阳台上大声说话,  ③  不能举行影响邻居的活动,  ④  在室内,  ⑤  不能大声喧哗。德国有专门的秩序警察,违反守则者,轻则罚款,重则承担刑事责任,  ⑥  坐牢。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A ‎/‎ 那么 更 虽然 但是 还要 B 但 则 ‎/‎ 即使 也 甚至 C 也 就 亦 如果 那么 ‎/‎ D 要 将 也 ‎/‎ 最好 以至 A.A          B.B          C.C          D.D 答案以及解析 ‎1、C 解析：本题难度大，考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。①处，前面的内容为反叛传统，后面则为安守经典，两者构成 转折关系，而非因果关系，不能填“因此”，排除D项。③处，“形成规则”是“开始失去生命力”的条件，这里只是一种假设，而不是充分条件，排除B项。⑤处，表示前面内容的结果，不能用表承接的“于是”，排除A项。故选C。‎ ‎2、C 解析：本题难度大，考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。①处，前面说的是“涉及物质时”，后面说“涉及精神时”，不构成假设关系，排除B、D两项。③处，这个问题在难以回答的基础上，“增加了一些特殊的困难”，属于递进关系，应用“还”，排除A项。故选C。‎ ‎3、B 解析：本题难度大，考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。③处“个人”和“家族”都可能发生迁移，故之间为选择关系，用关联词“或”，排除A、D两项。④处，从“祖国各地”到“全世界”，范围扩大，两者属于递进关系，应用“甚至”，排除C项。故选B。‎ ‎4、B 解析：①组三项都有代词“这”,排除C,第②组,“当然”表示合于事理或情理,没有疑问,用于此处太过绝对,故排除D项。第⑤组,后的内容是对“心理负担”的解释,是原因的表达,“所以”表结果,明显不对,故排除A项 ‎5、B 解析：总是:副词,表示一直如此,经常如此、全是,都是。都:副词,表示总括。可是;连词,表转折、副词,真是,实在是。却:连词,表转折。①前后语境没有转折关系,排除C、D两项。既然;连词,表示先提出前提,而后加以推论,常与“就”“也”“还”等配搭。“如果”表假设关系,常与“那么”“就”等搭配。②后有关联词“那么”,应选与之搭配的“如果”。故选B。‎ ‎6、A 解析：本题考查语言表达连贯的能力。①处后有逗号,用副词 “毕竟”表强调,意思是“到底,终究”;“因为”表原因,后面不应使用逗号。据此可排除B、C两项。从上下文语意看,②处后的语句与前文构成转折关系,应填“但”,据此排除D项。故选A。‎ ‎7、A 解析：本题考査语言表达连贯的能力。②处,为了与后面“听众便觉得如赴盛宴”相呼应,应填写表假设的关联词(或不填,语意也表假设),据此排除B项。③处,要与前面的“不但营养丰富”相照应,故应填写表递进的关联词,据此排除D项,⑤⑥两处所在的分句之间,表达的是一种假设关系,故⑤处应填“纵使”,据此排除C 项,故选A。‎ ‎8、C 解析：①②之间是并列的关系,排除BD,④前后是递进关系,“以致”表不好的结果,排除,由此得到答案。‎ ‎9、C 解析：从“除了”···“还”可以判断出,这里更加强调后面阅读的重要性。最后一空,素养与阅读是相互促进的关注,所以用“反过来”更好一些。‎ ‎10、B 解析：本题考查语言表达连贯的能力。根据文意,③处所在的语句与前文构成因果关系,可填“因为”或“由于”,据此排除D项。④处后面的语句与前文并无因果关系,故不能填“于是”,据此排除C项。 “难免”指不容易避免,放在⑤处语意不通,据此排除A项。故选B。‎ ‎11、A 解析：本题考査语言表达连贯的能力。解答时,首先要通读文段把握大意,理清思路。本文段的大意是强调考生写考场作文时要有读者意识。①②③三处所引领的分句论述了平时作文获得生命力的方式,这三者构成选择关系,排除B、C两项;⑤⑥两个分句之间有递进关系,所以应选用“不仅……而且……”,排除D项。故选A。‎ ‎12、D 解析：本题考查语言表达连贯的能力。①处引出对象,填“对于” “对”皆可。②处指代上文内容,填“这些”“此”皆可。③处,“如此”指上文所说的“问题的复杂”,下文谈的是积极方面的影响,该空表示姑且承认某种事实,填“尽管”“虽然”皆可。⑤处填“不仅”“不只”皆可,与后文“而且”相呼应。⑥处填“使”“让”皆可。运用排除法,可知正确答案为D。‎ ‎13、A 解析：本题考查语言表达连贯的能力。解答此题,首先应注意关联词语的搭配,然后分析句间的关系。①处“生动活泼”与前面的 “流利自然”应属并列关系,此处可以不用关联词;“尽管”和“虽然”都表示转折,用在此处明显语意不通,据此排除C、D两项。⑤⑥处,“虽然……但……”是转折关系,表示实际发生过的情况,“即使…… 也……”是假设关系,含有让步的意味:“不写稿子”并不是所有讲故事、做报告时都会发生的事,所以应选有假设意思的“即使…… 也……”,据此排除B项。故选A。‎ ‎14、A 解析：本题考查语言表达连贯的能力。解答此题,首先应阅读文段,把握语段的中心意思,理清句间的逻辑关系。①与②之间的关系是无条件的,故用“不管……都……”“无论……都……”均可, 据此排除C项。根据句意,③后的“把条件讲清楚了”是④后的“维护自己的权益”“贏得别人和企业的尊重”的必要条件,应用“只有……才能……”,据此排除B、D两项。故选A。‎ ‎15、B 解析：①处用“但”表转折,以突出“阳台守则”的重要性;②处用“则”与前面的“若”搭配.表条件关系,且两词都具有文言色彩;③处前后两句是并列关系.可用“也”也可不用,“亦”语体色彩不合语境;④⑤两处所引句子之间是假设关系,用“即使” “也”最好;⑥处用“甚至”表递进和强调作用。‎