五年级下册数学课件 第一单元《第1课时 观察物体（三）》人教版 (共31张PPT)

五年级下册数学课件 第一单元《第1课时 观察物体（三）》人教版 (共31张PPT)

第一单元 第1课时 观察物体（三） 人教版数学五年级下册 学习目标 1．通过练习，进一步培养多角度观察事 物、物体的能力。 2．认识到从不同方位观察物体，看到的 形状是不同的。理解从一个方位观察到的物 体的形状，是有不同的拼搭方法。 3．能较熟练的分辨较复杂物体不同角度 所观察的情况，并能根据观察到的形状判断 一组立体图形的位置关系和形状。 同学们，要了解物体的真面 目看一面是不够的，今天，我 们就一起来探索较复杂物体的 形状。 导入新知 有几种摆放方法？展示交流。 按要求摆一摆。 (1)用4个同样的小正方体，摆出从正面 看到的是 的图形。 3种方法 合作探究 (2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到 的形状不变，你可以怎样摆？ ①组内摆一摆，看看有几种不同的摆法？ ②展示交流。 6种摆法 (3)你有什么发现？ 从一个方位观察物体，看到的图形相同，但 物体的形状可能不相同或只观察物体的一面 不能确定物体的形状。 你能摆出兰兰所观察的几何体吗？ 这是我从三个 方向看到的。 从正面看 从左面看 从上面看 兰兰 (1)请根据兰兰从正面、左面、上面观察到的 图形，摆出兰兰所观察的立体图形。 (2)交流汇报。 (3)为什么只有1种摆法，你发现了什么？ 从三个不同方位观察到的图形可以确定物 体的形状。 根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从左面看 从上面看 做一做 巩固新知 1.右边的三个图形分別是从什幺方向看到的?填 一填。 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看上 正 左 2.(1)如果从正面看到的是 ,用5个小正方 体可以怎样摆? (2)如果再从上面看到的是 ，你能确 定这5个小正方体是怎样摆的吗?摆摆看。 从正面看 从左面看 从上面看 3.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。 4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。 答（1）①和③；⑥。 (1)哪些从正面看是 ?哪些从左面看是 ？ (2)如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方 体摆一摆，有多少种不同的摆法? (3)和同桌之间互相提一个问题并解答。 答（2）7种。 5.哪个几何体符合要求?在对的括号里打 “√” √ 6. (1)如果是4个小正方体，可以怎样摆? (2)如果是5个、6个、7个或更多的小正方体，可 以怎样摆? 这是我从正面 看到的图形。 有3个小正 方体？ 答（1） （2）如果是5个、6个、7个或更多， 只要保证上下最多摆两层，左右最 多摆两排就可以了。 课堂练习 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂总结 再 见