七年级下语文课件《为梦想，相会在北京（节选）》 (6)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《为梦想，相会在北京（节选）》 (6)_苏教版（2016）

•1.了解奥运会，整体感知课文。 •2.阅读课文，概括作者所描述的各个场景的内容及其 内涵。 •3.分析课文，体会作者表达的民族自豪感。 • ⒈ 掌握红字的读音和字形。 • 日晷【】 卷轴【】 承载【】信笺【】苍穹【】 硕大【】 • 沧桑【】 焕发【】荡漾【】光彩熠熠【】 心有灵犀【】 • ⒉ 掌握下列词语的词义。 • 融会贯通 弥足珍贵 心有灵犀 • 行云流水 兼容并蓄 脱颖而出 • ⒈ 掌握下列字的读音和字形。 • 日晷【guǐ】 卷轴【zhóu】 承载【zài】信笺【jiān】苍穹【qióng】 硕大【shuò】 沧桑【cāng】 焕发【huàn】荡漾【yàng】光彩熠熠【yì】 心有灵犀【xī】 • ⒉ 掌握下列词语的词义。 • 融会贯通：把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。 • 弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵 。 • 心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领 神会。 • 行云流水：指天上的流云，江河中的流水。形容读或背诵诗文、书画等自然流 畅。 • 兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。 • 脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。 自主学习 1、这篇课文是由若干场景组合而成的，请 你试着概括一下每个场景所描写的内容。 2、每个场景有什么内涵？ 3、开幕式主要介绍了哪些中国传统文化？ 运动会开幕式前的一些列场景： • 一分钟临界点时，全场静下来的场景；乐手击缶划破寂静的场景；礼花喷薄 而出29个脚印走来的场景；2008名乐手击缶吟诵的场景；光影组成的奥林匹 克五环冉冉上升。 • 童声独唱《歌唱祖国》，第一次以东道主的身份在奥林匹克的赛场上升起五 星红旗。 • 中心舞台上的字盘表演，突出和谐的主题。 • 古装表演，丝绸之路，演绎中国历史的传承与变迁。 • 太极表演；孩子绘画绿色奥运 • 蓝色星球在舞台中央升起，歌手刘欢和莎拉•布莱曼唱响北京奥林匹克运动会 主题歌。 • 中华人民共和国主席胡锦涛宣布运动会开幕，八位中国体育人手持五环旗步 入会场，奥林匹克火炬传递入场，体操王子李宁点燃奥运会主火炬。 •开幕前盛景：引用孔子名言蕴涵和平友好 •1、歌唱祖国：各民族团结一心，百年奥运梦想成真 •2、字盘表演“和”：“和”字理念，和谐世界、和谐奥运 •3、陆、海“丝绸之路”：中外文化交流从未间断 •4、太极拳、孩子绘画：融合中国传统文化的绿色奥运 •5、蓝色星球、《我和你》：同一个世界，同一个梦想 •6、奥运开幕：北京拥抱世界 “和”字有什么深刻内涵？ 这篇文章的每个场景作者在描述的时候都用了不 同的字体，简要分析前后两处内容之间的关系， 并说说这样安排结构的好处。 •前后两处内容之间是一种递进关系。前面字体的 文字一般是对当时场景现场的一种描述，而后面 字体的文字是对这个场景所作的解释和引发的思 考以及感慨。它们之间是一种递进关系。 •这样的结构更见凸显了文章的逻辑性，使得感情 色彩的浓度逐渐加深，深化文章主题。