人教小学美术三上《第5课登山游戏》word教案 (2)

人教小学美术三上《第5课登山游戏》word教案 (2)

第 1 页 共 4 页 题目：登山游戏 课 时：1 课时 教学目标：1、引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔 细地观察。2、引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结 合，设计登山游戏棋。3、通过游戏棋的设计、制作和共同 游戏，培养学生的创新和团体协作精神。 教学重点：用线和形的组合，在纸上画棋盘。 教学难点：画面的布局。 教师：PPT 课件 学生：彩泥、彩笔及几幅游戏棋盘 教学环节： 教 学 过 程 1、让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法。师出示游 戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？今天我们就来玩一玩这种 棋类游戏。（请几个学生和教师对手进行游戏） 师生游戏 2、师生共同讨论游戏棋的种类。 导入新课 师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？（学生展示带 来的游戏棋棋盘，说说其玩法及上面的有趣图案） 师：大家来看一看老师带来什么棋？（出示课件） 师：大家想不想自己也做一幅游戏棋呢？这节课我们就来做 第 2 页 共 4 页 一幅登山 游戏棋。（板书课题） 1、学生通过回忆，回答教师问题。 师：同学们，自己和父母出游时爬过什么山？可以分为几个 停靠点和终点？ 师生讨论 2、通过棋谱图片，引导学生观察游戏棋的组成。 棋谱组成 师：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？ 学生小组讨论，小组汇报。 教师小结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方 法的图标、装饰美化的图案、游戏方法介绍等等。（出示课 件） 1、让学生在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。 学生尝试 2、选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲 评。 实践总结 线过于弯曲密集——不利于安排线路。 条流畅舒展——棋格顺序明显。 a)在纸上随意画一条弯曲的线。 初步领悟 第 3 页 共 4 页 b)根据弯弯曲曲的画面，结合日常学习、活动中有意义的事 件，想象 创作内容 要安排的景物。 c)安排棋子的行进路线图或序号。 d)根据画面想象如何进行登山游戏。 （出示课件） 1、提出要求：（出示课件） a)路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖。 深层引导 b)四人为一组合作完成。 创新设计 小组长安排好分工与合作： 一人搞装饰，两人设计路线，一人做棋子。 2、学生设计制作、教师巡回指导。 1、小组展示自己的作品：选一名代表向大家介绍玩法与规 则，谈谈小展示作品 组与众不同的创想。 交流心得 2、对路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖 的作品提出表扬。 3、玩一玩：学生自愿结成小组，进行登山游戏。 这节课，大家设计制作的棋盘都很棒，既美观又好玩。希望 第 4 页 共 4 页 大家在课堂总结后，用我们今天学习的方法，用泥或彩泥制 作一幅象棋，跟同学或家人玩一玩，大家说，好吗？