2020年北京市大兴区中考语文一模试卷

2020年北京市大兴区中考语文一模试卷

‎2020年北京市大兴区中考语文一模试卷 一、基础•运用（共14分）学校开展“家书•家风•家书文化”网络学习活动，请你完成下列任务．‎ ‎ ‎ ‎1. 下面是第一组搜集整理的介绍家书的文字。阅读后，完成问题。         家书有狭义和广义之分，狭义家书是指写给家人、亲属的文字，广义家书还包括写给恋人、朋友、老师、同学、同事等的文字。历史记载，最早的家书出现于秦汉时期，一般写在竹简或木牍上，所以书信称为“简”“牍”“尺牍”。汉以后，有了“尺素书”，这时人们用锦帛作为家书的载体。笺、素都是写家书时使用的小【甲】而华贵的材料，但是这样的材料不是一般人家能用得起的。东汉后期，造纸术的发明，为普通人家的家书传递创造了便利的条件。随着造纸术越来越先进，三国时期，我国已经开始用纸质信封装寄家书了。生活中，“口信”也是一种表情达意的“家书”。①____代（唐/宋）②_____（田园/边塞）诗人岑参的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，说的就是以口传信的通信方法。而后不断发展的近现代邮政业，【乙】生了将近两个世纪的家书繁荣。 ‎ ‎（1）文中加点字的读音全都正确的一项是（ ） ‎ A.载（zǎi）笺（jiān） B.载（zǎi）笺（qiān） C.载（zài）笺（jiān） D.载（zài）笺（qiān） ‎ ‎ ‎ ‎（2）结合语境，依次填入文中【甲】【乙】两处的汉字，全都正确的一项是（ ） ‎ A.【甲】副【乙】摧 B.【甲】幅【乙】摧 C.【甲】副【乙】催 D.【甲】幅【乙】催 ‎ ‎ ‎ ‎（3）依次为文中横线处选填正确的内容，①处________②处________。‎ ‎ ‎ ‎2. 下面是第二组搜集整理的介绍家风的文字。阅读后，完成问题。         中国人重视家庭。家是社会最小的单位，也是最具活力之地，是①_____生命之所。习近平总书记多次强调：“希望大家注重家庭、注重家教、注重家风。”家风是家庭或家族长期以来形成的传统风尚，对家庭成员个人品质和行为的养成具有深远的教化作用。我国许多明君贤臣和文人学士，借助家书将自己所倡导的修身养德、立身治家的思想寄予后人发扬光大，②_____了一个家庭的家风。梁启超是我国近代史上著名的政治家、思想家，【甲】是我国历史上一位难得的教育家，创造了“一门三院士，九子皆才俊”的家教传奇。民国初年梁氏家族已跻身上层社会，梁启超【乙】仍然时刻以“寒士家风”要求着子女。“寒士”并非穷苦之意，而是一种节俭、勤奋、上进的精神。梁启超在给梁思顺的信中写道：“你和希哲都是寒士家风出身，总不要坏自己家门本色，才能给孩子们以磨炼人格的机会。生当乱世，要吃得苦，【丙】能站得住。”正是这样的“寒士家风”，培养了梁氏子女从小克勤克俭、吃苦耐劳的精神。 ‎ ‎（1）结合语境，依次填入文中①②两处的词语，最恰当的一项是（ ） ‎ A.①创造、延绵②彰显 B.①延绵、创造②彰显 C.①创造、延绵②显露 D.①延绵、创造②显露 ‎ ‎ ‎ ‎（2）文中【甲】【乙】【丙】三处分别填入关联词，最恰当的一项是（ ） ‎ A.【甲】也【乙】却【丙】又 B.【甲】还【乙】却【丙】才 C.【甲】也【乙】就【丙】才 D.【甲】还【乙】就【丙】又 ‎ ‎ ‎3. 下面是第三组搜集整理的介绍家书文化的文字。阅读后，完成问题。         古往今来的万千家书汇集成了丰富的家书文化。从刘邦《手敕太子文》、骆宾王《与亲情书》、文天祥《狱中家书》到曾国藩《致诸子书》，从孙中山《写给侄子孙昌的信》、林觉民《与妻书》到鲁迅《致许寿裳》，还有著名的个人家书集《傅雷家书》，都蕴含着丰富的文化。而共产党人留下的革命家书、遗书、血书、绝笔，如《红色家书》《抗战家书》等等，无不饱含着赤诚的家国情怀。每当我们读到这些家书的时候，总会被其中浓烈的亲情、友情、爱情所打动。         随着现代通信工具的广泛使用，【甲】微信QQ邮件短信等成为电子家书 但今天，仍有人通过手写家书寄托着对亲人的牵挂，倾诉着对家国的热爱。时维疫艰，北京清华长庚医院的刘淑珍参加了支援武汉的医疗队。她在给4岁女儿的家书中写道：“你长这么大以来，这是妈妈第一次给你写信。妈妈接到要去支援抗疫一线通知时，内心最放不下的就是你。作为医务人员，【乙】妈妈比谁都懂得这场战斗所面临的危险 宝贝，救死扶伤是我的职责，所以我必须得站出来，去疫情肆虐的前线。等妈妈和其他的叔叔阿姨把病毒消灭了，再来武汉时，一定带上你，【丙】一起看看这座美丽的城市看看诗歌中的黄鹤楼 朴实的话语，让我们感受到了白衣天使救死扶伤的热忱和为国为民一往无前的壮志豪情，也让我们感受到家书文化依然保有感人至深、催人奋进的力量。【丁】手写家书的人必将是喧嚣社会的精神贵族 希望大家提笔写家书，把爱写出来，坚持家书文化育人，树立家国担当精神，用家书扮靓我们新时代的多彩生活。 ‎ ‎（1）文中画曲线的句子作为总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 修改：________‎ ‎ ‎ ‎（2）给文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处画线语句加标点符号，有误的一项是（ ）‎ A.微信、QQ、邮件、短信等成为电子家书。‎ B.妈妈比谁都懂得这场‘战斗’所面临的危险。‎ C.一起看看这座美丽的城市，看看诗歌中的《黄鹤楼》。”‎ D.手写家书的人必将是喧嚣社会的精神贵族。‎ ‎ ‎ ‎ 同学们活动后创作了小诗《家书》。下列评析有误的一项是（ ） 家书 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 家书，是一句句美丽的诗。 家书，是一声声真挚的叮咛。 家书，是一支支亲情的悠歌。 家书，是一块块构建家风的青砖碧瓦， 一笔一画勾勒家族的脊梁。 家书，是一扇扇开启哲思的门窗， 一言一语都是穿越古今的智慧。 家书，那还是一张张历史风云的剪影， 一帧一页刻录世事的兴衰炎凉。 家书，那里有一段段历史的记忆， 折射出中国传统文化的精粹， 闪耀着中华民族美德的光华。 ‎ A.第一节，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了家书是家人、朋友等之间传递情愫、沟通交流、寄寓美好情感的重要载体。‎ B.第二节，写出了家书蕴含着家族对子女修身养德、立身治家等方面的殷殷教导，代代相传，经过历史的沉淀，逐渐形成一个个家族的家风。‎ C.第三节，运用对偶的修辞手法，写出了家书中蕴藏着家族的家风对家庭成员个人品质和行为的养成教化，对我们立身于世有启迪意义。‎ D.第五节，写出了家书可以帮助我们了解历史，古往今来的万千家书汇集成的家书文化，已成为中华传统文化精粹的重要组成部分。‎ 二、古诗文阅读（共18分）‎ ‎ ‎ ‎ 默写。 ‎ ‎（1）________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）‎ ‎ ‎ ‎（2）参差荇菜，左右采之，________，________。（《诗经•关雎》）‎ ‎ ‎ ‎（3）中国古代诗文，无论是写景还是抒情，都很耐人寻味。因而我们看到了春天的“百般红紫斗芳菲”，夏天的“青草池塘处处蛙”，秋天的“①________”，冬天的“②________”；感受到了“可怜白发生”的壮志难酬，“隔江犹唱后庭花”的愤慨忧国，“零落成泥碾作尘”的超然奉献，“③________”的浓浓思念。（在横线处填入与语境相符的诗句）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读《江城子•密州出猎》，完成问题。         江城子•密州出猎         苏轼         老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。         酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ‎ ‎（1）这首词写出了词人虽仕途不顺，但豪情不减。上片描绘了出猎时的场面，“千骑卷平冈”一句展现了出猎的①________气势。下片叙述出猎后的开怀畅饮，倾诉了自己的雄心壮志。“持节云中，何日遣冯唐？”写出了词人渴望能被委以重任，“西北望，射天狼”则表达了词人②________的决心。‎ ‎ ‎ ‎（2）辛弃疾在《南乡子•登京口北固亭有怀》中的“生子当如孙仲谋”，与本词中的“亲射虎，看孙郎”都是借“孙权”抒发情感。请你结合诗句内容，简要分析两位词人各自抒发的内心情感。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文言文，完成问题。         鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。【甲】生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。         一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？【乙】此之谓失其本心。 ‎ ‎（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） ‎ A.甚于死者重于泰山无济于事毁于一旦 B.由是则生自以为是唯利是图实事求是 C.宫室之美莫逆之交不速之客缓兵之计 D.得我而为之得意洋洋得天独厚适得其反 ‎ ‎ ‎（2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，都正确的一项是________ 【甲】生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 翻译：生命是我所想要的，想要的有比生命更重要的，所以不做苟且偷生的事。 理解：孟子强调“义”比生命更重要，所以行道之人不受“嗟来之食”，即使做损人利己的事就能避祸也不会去做。 【乙】此之谓失其本心。 翻译：这就叫做丧失了人的本性（羞恶廉耻之心）。 理解：孟子认为人人都有“舍生取义之心”，只是有的人没有抵挡住诱惑，不辨礼义而受“万钟”，丧失了这种本性。‎ ‎ ‎ ‎（3）上文论述了“舍生取义”的观点。阅读【链接材料】，简要说明“舍生取义”在苏武和屈原身上分别是如何体现的，并结合社会热点说说这种思想的现实意义。 【链接材料一】卫律知武‎​‎‎①‎终不可胁，白‎​‎‎②‎单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海‎​‎‎③‎上无人处，使牧羝‎​‎‎④‎，羝乳‎​‎‎⑤‎乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食‎​‎‎⑥‎不至，掘野鼠弆‎​‎‎⑦‎草实而食之。杖汉节牧羊‎​‎‎⑧‎，卧起操持，节毛尽落。 （选自《汉书•苏武传》，有删改） 【链接材料二】 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨‎​‎‎⑨‎？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察‎​‎‎⑩‎，受物之汶汶‎​‎‎⑪‎者乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （选自《屈原列传》，有删改） 注：①[武]苏武。 ②[白]禀报。 ③[北海]今俄罗斯的贝加尔湖。 ④[羝（dī）]这里指公羊。 ⑤[羝乳]公羊生小羊。 ⑥[廪食]官方供给的粮食。 ⑦[弆（jǔ）]收藏。⑧[杖汉节牧羊]拄着代表汉廷的节杖放羊。⑨[醨（lí）]薄酒。 ⑩[察察]清洁貌。⑪[汶汶]玷污。‎ 三、名著阅读（5分）‎ ‎ ‎ ‎ 习近平总书记在谈到读书时说：“读书不仅要有明确的目标和恒心，还需注重效率和质量，要掌握读书的方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平，解决实际问题，实现自我超越。”从下列名著中选择一本，结合书中内容，联系学习或生活，谈谈你通过阅读解决了怎样的实际问题。（100字左右） 备选名著：《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》 ‎ 四、现代文阅读（共23分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面材料，完成问题。         【材料一】         治理黄河，历来是中华民族安民兴邦的大事。新中国成立以来，党和政府十分重视黄河治理开发工作，实践、认识、再实践、再认识，不断总结黄土高原生态治理的成功经验与失败教训。经过70多年①______的治理，黄河保护与管理工作取得了巨大的成就，黄河流域防洪工程体系基本建成，防洪、行洪能力显著提高，基本形成了以干支流骨干水库、河防工程、蓄滞洪区工程为主体的“上拦下排、两岸分滞”的防洪工程体系，以及防洪非工程措施，保障了黄淮海平原12万平方千米防洪保护区的安全和稳定发展。例如上游建成的龙羊峡和刘家峡水库，对保障兰州市的防洪安全和减轻宁蒙平原河道的凌汛威胁发挥了重要作用；中游的宁蒙河段、中游禹门口至三门峡大坝河段、沁河下游、渭河下游和其他支流修建的大量堤防、护岸工程，在保障两岸地区防洪安全方面发挥了重要作用。         【材料二】         “黄河宁，天下平。”自古以来，中华民族为黄河安澜进行了不屈不挠的斗争。处于黄河中游的黄土高原地区，曾经水土流失严重，大量泥沙汇入黄河，让黄河陷入“一碗水，半碗沙”的无奈之境。现在黄土高原地区水土流失防治取得了初步成效。截至2010年年底，累计治理水土流失面积22.56万平方千米，建成9万多座淤地坝和大量小型蓄水保土工程，年均减少入黄泥沙4亿吨左右。这使得当地生态环境有所改善，人民群众的生产生活条件有所提高，促进了相关地区的发展，取得了显著的生态、经济和社会效益。据了解，由于水土流失防治成效的取得，从1983年到现在，黄河流域川掌沟地区的土地利用率提升近5倍，粮食产量增长近5倍，农民人均收入更是大幅增加。逐渐铺展的绿色，不断跃升的数字，真真切切印证着“绿水青山就是金山银山”的道理。         表1黄土高原入黄泥沙量统计         ‎ 时间 黄土高原流入黄河的泥沙量 ‎20世纪70年代 ‎11.25亿吨 ‎20世纪90年代 ‎6.60亿吨 ‎21世纪（2000年后）‎ ‎0.61亿吨 ‎         表2 黄土高原（武山县）农民人均收入统计         ‎ 时间 黄土高原（武山县）农民人均收入 ‎1979年以前 ‎149元 ‎1986年 ‎259.8元 ‎2011年 ‎3220元 ‎2019年 ‎6223元 ‎         【材料三】         黄河流域的水资源质量得到了提升，水生态环境得到了改善。流域内大中城市污水处理设施建设的力度加大，②_____；水生态保护力度加大，黄河源区水源涵养功能和生物多样性、河流生态系统功能在一定程度上得到改善。加强流域地表水资源保护，优化流域水资源配置，实施节水、跨流域调水和其他替代水源措施，控制地下水的开采。2020年还将逐步退还深层地下水开采量和平原区浅层地下水超采量，完善地下水监测体系，加强管理制度建设。同时加强了流域水质生态的综合管理和科技支撑能力，提升了黄河流域的水资源质量，改善了流域的生态环境。例如现已建立了流域管理与区域管理相结合的管理体制，完善了涉水法律法规，进一步提升了流域管理和公共服务水平。水沙监测与预测预报体系也已初步建立，还建设了“数字黄河”“模型黄河”工程，进一步提高了科技支撑能力。 ‎ ‎（1）依据文意，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入语句，全都正确的一项是（ ） ‎ A.①呕心沥血②水质有所提升且污水处理率有所提高 B.①处心积虑②污水处理率有所提高且水质有所提升 C.①呕心沥血②污水处理率有所提高且水质有所提升 D.①处心积虑②水质有所提升且污水处理率有所提高 ‎ ‎ ‎（2）阅读材料二的文字及表1和表2，你得出的结论是什么？‎ ‎ ‎ ‎（3）依据上述三则材料，简要概括我国治理黄河取得的成效。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读《读沧海》，完成问题。         读沧海         刘再复         ①我又来到海滨了，又亲吻着海的蔚蓝色。这是北方的海岸，烟台山迷人的夏天。我坐在花间的岩石上，贪婪地读着沧海﹣﹣展示在天与地之间的书籍，远古与今天的启示录，我心中不朽的大自然的经典。         ②我读着海，我知道海是古老的书籍，很古老很古老了，古老得不可思议。 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎        ③原始海洋没有水，为了积蓄成大海，造化曾经用了整整十亿年。造化天才的杰作啊，十亿年的构思，十亿年的积累，十亿年的吸吮天空与大地的乳汁。雄伟的横贯天地的巨卷啊，谁能在自己的一生中读尽你丰富而博大的内涵呢？有人在你身上读到豪壮，有人在你身上读到寂寞，有人在你心中读到爱情，有人在你心中读到仇恨，那些蹈海的英雄，那些自沉海底的失败的改革者，那些越过怒浪向彼岸进取的冒险家，那些潜入深海发掘古化石的学者，那些耳边飘忽着丝绸带子的水兵，那些驾着风帆顽强地表现自身强大的运动健将，还有那些仰仗着你的豪强铤而走险的海盗，都在你这里集合过，把你作为人生拼搏的舞台。         ④你，伟大的双重结构的生命，兼收并蓄的胸怀：潮与汐，深与浅，正与反，日出与日落，洪涛与微波，怒吼与低唱，珊瑚与礁石，巨鲸与幼鱼，明朗与朦胧，喜剧与悲剧，壮剧与闹剧，温柔与狂暴，都在你身上冲突着，交织着。         ⑤哦，雨果所说的大自然的双面像，你不就是典型吗？         ⑥在颤抖的漫长岁月中，不知有多少江河带着黄土污染你的蔚蓝，不知有多少狂风带着大陆的尘埃挑衅你的壮丽，也不知有多少巨鲸和群鲨的尸体毒化你的芬芳。然而，你还是你，海浪还是那样活泼，波光还是那样明艳，海水还是那样清澈。不是吗？我明明读到浅海的海底，读到沙，读到礁石，读到飘动的海带。         ⑦啊！我的书籍，不被污染的伟大的篇章，不会衰老的雄奇的文采！我终于找到了书魂伟大的力量，一种比海上的风暴更伟大的力量，这是举世无双的沉淀力与排除力，这是自我克服与自我战胜的蔚蓝色的奇观。         ⑧我读着海，从浅海读到深海，从海平面读到海底﹣﹣我神往的世界。但我困惑了，在我的视线未能穿透的海底﹣﹣伟大书籍最深的层次，有我读不懂的大深奥。         ⑨我知道许多智勇双全的科学家、工程师和探险家，也在读着深海，他们的眼光像一团炬火正在越过黑色的深渊去照明海底的黄昏。全人类都在读海，世界皱着眉头在钻研着海的学问。海底的大森林在哪里？海底火山或石油的故乡在哪里？古生代里怎样开始生物繁衍的故事？寒武纪发生过怎样惊天动地的沉浮与沧桑？海底有机界的演化又有过怎样波澜壮阔的革命的飞跃？         ⑩我读着我不懂的深奥。于是，在花间的岩石上，我对着浪花，发出一串串的“海问”，从我起伏的热血涌流出来的“海问”。我知道人类一旦揭开了海谜，读懂这不朽的书卷，开拓这伟大的存在，人类将有更伟大的生活。         ⑪我有我读不懂的大深奥。然而，我知道今天的海，是曾经化为桑田的海，是曾经被圆锥型的动物统治过的海，是曾经被凶猛的海蛇和海龙霸占过的海。而今天，这荒凉的波涛世界变成了另一个繁忙的人世间。我读着海，读着眼前驰骋的七彩风帆，读着威武的舰队，读着庞大的轮船，读着海滩上那些红白相间的帐篷，读着刚刚拥抱过海而倒卧在沙地上沐浴着阳光的人们。我相信，若干年后的海，又会是另一种壮观，另一种七彩，另一种海与人和谐的世界。         ⑫伟大的书籍，你时时在更新，在丰富，在进化，从不停歇。我曾经千百次地思索，大海，你为什么能够终古常新，能够有这种永不消失的气魄。而今天，我读懂了：因为你自身是强大的，是健康的，是倔强流动着的。         ⑬别了，大海，我心中伟大的启示录，不朽的经典。今天，我在你身上体验到自由，体验到力量，体验到丰富与深刻；也体验到我的愚昧，我的贫乏，我的弱小。然而，我将追随你滔滔的寒流与暖流，驰向前方，驰向深处，去寻找新的力量和新的未知，充实我的生命，更新我的灵魂！ （选文有删改） ‎ ‎（1）作者把大海比喻为古老的书籍，从中“读”出了大海用十亿年积蓄而成、①________、具有伟大力量，同时作者也有读不懂的②________，但最终还是读懂了大海更新变化的原因。‎ ‎ ‎ ‎（2）第⑪段描绘了海上和沙滩上的画面，蕴含了丰富的情感。请从语言手法方面作简要赏析。‎ ‎ ‎ ‎（3）结合文章内容，说说你对第⑤段“大自然的双面像”的理解及得到的启示。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读《别让舌尖之“鲜”成为社会之“险”》，回答问题。         别让舌尖之“鲜”成为社会之“险”         ①饮食习惯以及由此形成的饮食文化，是关系大众健康的公共问题。中央强调，加强市场监管，坚决取缔和严厉打击非法野生动物市场和贸易。这一重要要求，正是为了从源头上控制重大公共卫生风险。         ②在一些地方，野生动物被奉为餐桌美味。一些食客或是为了尝鲜，或是为了所谓滋补，不惜花大价钱购买野生动物食用。然而舌尖的一时“任性”，却潜藏巨大风险。科学研究显示，从SARS病毒到鼠疫、H7N9禽流感，再到埃博拉病毒、MERS病毒、新型冠状病毒（COVID﹣19），都与野生动物有关。【甲】面对这些血与泪的教训，我们决不能掉以轻心，决不能忽视其严重危害。倡导科学健康的饮食习惯，守护全社会的健康与安全，刻不容缓。         ③饮食习惯以及由此形成的饮食文化，并不简单是私人的事情，而是关系大众健康的公共问题。一些地方长期以来形成了食用野生动物的饮食“文化”，有的人认为吃什么是自己的事情，别人管不着。但必须看到，在现代社会中，一旦有一个人或者一小部分人因为食用不卫生不安全的食物而致病，就可能迅速在人群中传播，引起更大范围的危害。【乙】这警示我们必须把区域乃至个人的卫生和健康问题，放在更大范围内审视。从公共利益角度出发，每个人管住自己的嘴，不仅是对自身健康负责，也是对他人和整个社会负责。我们尊重、鼓励不同地区形成自己独特的饮食文化、美食文化，但任何一种文化都应建立在对公共卫生和生命健康权利负责任的基础上。         ④拒绝食用野生动物，在更深层次上体现着敬畏自然、尊重自然规律的价值和态度。如何才能实现人与自然的和谐相处，是我们一直以来思考和实践的课题。在证实蝙蝠是SARS病毒的自然宿主时，研究团队也发现蝙蝠身上携带一系列对人类有害的病毒。【丙】但即便如此，在研究者看来，一方面这些病毒传染给人类的可能性微乎其微；另一方面，蝙蝠在生态系统中占据着重要地位，对生态平衡的维护功不可没，决不能因为携带病毒就消灭它们。因此，研究团队在研究过程中对蝙蝠进行无侵害采样，采样完成后将蝙蝠放归自然。这样的例子生动说明，与大自然相处的最好方式就是顺应自然规律。在利用自然资源方面须秉持科学、合理、可持续的态度，不能肆意破坏自然，更不应把野生动物轻易端上餐桌，否则最终受惩罚的还是人类自己。         ⑤大家要形成这样的共识，加强市场规范管理，形成长效机制，从源头上堵住漏洞，防范病从口入，别让舌尖之“鲜”成为社会之“险”，守护全社会的健康与安全。 ‎ ‎（1）根据对全文论述内容的理解，判断下面这句话放在文中【甲】【乙】【丙】哪一处最恰当。 专家学者早已证实，很多要命的急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的，许多疑难杂症的元凶就是寄生在野生动物体内的细菌和病毒。‎ ‎ ‎ ‎（2）阅读全文，简要分析本文主要是从哪两个方面阐述要守护全社会的健康与安全的。‎ ‎ ‎ ‎（3）请结合本文和生活实际，说说你对食用野生动物的看法。‎ 五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章．‎ ‎ ‎ ‎ 题目：每个人都有自己难忘的珍藏，它或许是家人的殷切叮嘱，是朋友送的生日礼物，是自己获得的荣誉证书；亦或许是共和国生日的一场庆典，是传承百年的一项工艺，是熔铸在民族深处的一种精神……总会有一种珍藏，在你的生命中给你力量，让你成长，促你深思……请以“珍藏”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600～800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 ‎ ‎ ‎ ‎ 题目：2020年注定是不平凡的一年，这一年，我们见证了历史，也终将开拓新的未来。设想你是一种寄存在人类身上的病毒，或是一只形单影只的流浪狗，或是新技术研发中心的科研员……2020年，在已经过去的几个月里，你经历了什么？见证了什么？或者在未来的几个月里，你即将要做什么？可能有哪些见闻？请你发挥想象，自拟题目，以“2020年某月某日，我……”为开头，写一篇故事。 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 要求：请将作文题目抄写在答题卡上。字数在600～800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。请在开头填上具体日期（非今日）。 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 参考答案与试题解析 ‎2020年北京市大兴区中考语文一模试卷 一、基础•运用（共14分）学校开展“家书•家风•家书文化”网络学习活动，请你完成下列任务．‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ C D 唐,边塞 ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查字音。 A．有误，“载”读作“zài”。 B．有误，“载”读作“zài”，“笺”读作“jiān”。 C．正确。 D．有误，“笺”读作“jiān”。 故选：C。 （2）本题考查字形的掌握。【甲】副：可指成双的东西，也可指人的表情。幅：画帛、对联等的量词。此处应是”幅“；【乙】催，是使事物产生，加速。摧，是折断等。此处表示使事物产生，加速，应是“催”。 故选：D。 （3）本题考查常识积累。岑参是唐代边塞诗人。‎ ‎【解答】‎ C D ‎①唐 ②边塞 ‎2.‎ ‎【答案】‎ A B ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查词义辨析及词语运用能力。家是创造生命之所，也是绵延生命之所。所以这里使用“创造、延绵”。家书鲜明地显示了一个家庭的家风，所以选用“彰显”。 故选：A。 （2）本题考查关联词的运用。主要看要填入关联词的上下文之间的逻辑关系。【甲】词上下文之间是递进关系，所以应填入“还”；【乙】词上下文之间是转折关系，所以应填入“却”；【丙】词上下文直接是条件关系，所以应填入“才”。 故选：B。‎ ‎【解答】‎ A B ‎3.‎ ‎【答案】‎ 每当我们读到这些家书的时候，总会被其中浓烈的亲情、爱情所打动。‎ C ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查语句的修改。作为总结句，应该对前文提到的内容做总结，前文提到了《与亲书》表达的亲情，提到了《与妻书》的爱情，没有提到亲情，所以总结句中不能有“亲情”。 （2）本题考查标点符号的使用。 ABD．正确； C．有误，书名号应该为单引号； 故选：C。‎ ‎【解答】‎ 每当我们读到这些家书的时候，总会被其中浓烈的亲情、爱情所打动。‎ C ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 现代诗歌阅读 ‎【解析】‎ 本题考查对诗歌内容的理解分析。‎ ‎【解答】‎ ABD．正确； C．有误，第三节没有运用对偶的修辞手法。‎ 二、古诗文阅读（共18分）‎ ‎【答案】‎ 箫鼓追随春社近 窈窕淑女,琴瑟友之 晴空一鹤排云上,千树万树梨花开,归雁洛阳边 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】‎ 箫鼓追随春社近（注意“箫”的书写）‎ 窈窕淑女 琴瑟友之（注意“瑟”的书写）‎ 示例：①晴空一鹤排云上 ②千树万树梨花开 ③归雁洛阳边 ‎【答案】‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 壮阔场面和,渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业 ‎“亲射虎，看孙郎”表达了词人要像孙权那样建功立业；“生子当如孙仲谋”，希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。‎ ‎【考点】‎ 现代诗歌阅读 ‎【解析】‎ 这首词感情纵横奔放，令人“觉天风海雨逼人”。从艺术表现力上说，词中一连串表现动态的词，如发、牵、擎、卷、射、挽、望等，十分生动形象。全词表现了作者的胸襟见识，情感兴趣，希望理想，一波三折，姿态横生，“狂”态毕露；虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，“指出向上一路，新天下耳目”，充满阳刚之美，成为历久弥珍的名篇。这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。‎ ‎【解答】‎ 本题考查诗句的赏析。“千骑卷平冈”一句，写随从之多，行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是用典的名句，作者想象了得到朝廷重用之后，会极尽全力，为国杀敌。作者用豪迈的语言表现了渴望建功立业的豪情壮志。‎ 本题考查思想感情。“亲射虎，看孙郎”运用典故，塑造了一个力挽雕弓射杀天狼的英雄形象，太守为回报百姓的盛情要像孙权那样挽弓射虎，直接表达了词人要像孙权那样建功立业。辛弃疾借用此典，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低。其实，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权，就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。于是，词人末句写道：“生子当如孙仲谋。”据有关资料记载，曹操有一次与孙权对垒，见孙权仪表堂堂，气度不凡，于是感叹说：“生子当如孙仲谋，若刘景升儿子，豚犬耳。”意思是说，生儿子应该像孙权一样，而刘景升的儿子就像猪狗一样。‎ ‎【答案】‎ C 乙 ‎（1）C（2）乙（3）链接一中，苏武战胜艰难困苦，威逼利诱，表现了苏武傲岸不屈的民族大义。材料二中，屈原不同卑鄙小人同流合污，心怀社稷，忧国忧民，表现了屈原的家国情怀，舍生取义的不屈气节。 示例：“时穷节乃见”在疫情肆虐的现实环境中，我们要积极响应党中央的号召，严格遵守各项规章制度，搞好防疫，加强学习，增强自信心，高涨爱国情，在大是大非面前，坚决维护国家利益，坚决和一切抹黑污蔑我们的势力做坚决斗争。‎ ‎【考点】‎ 课内文言文阅读 ‎【解析】‎ 参考译文： 鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。 一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。 链接材料一译文： 卫律知道苏武最终不可能因为威胁而投降，就报告了单于。单于越发想使苏武投降，便把他囚禁在大窖里，坚决不给（他）吃的喝的。天降雨雪，苏武就卧在地上，吞食雪团与毡毛，过了好多天也没饿死，匈奴以为他有神灵保佑，就把他流放到北海边上没有人烟的地方，（匈奴）让（苏武）放牧公羊。（说是等到）公羊生了小羊，才能够让他回来。（匈奴）把他与属吏常惠等人分开，囚禁在不同的地方。苏武（被流放）到北海边上之后，匈奴不供给他粮食，（他只好）挖掘野鼠所储藏的草籽充饥。拄着汉朝旄节牧羊，时时刻刻把汉朝旄节带在身边，连旄节上的旄尾都脱落了。 链接材料二译文： 屈原已经遭受放逐，游荡于江边，吟咏于湖畔，脸色焦黄，形体枯瘦。渔父看见他，便问道：“您不是三闾大夫吗？为什么落到这种地步？“屈原说：“世人都浑浊不堪只有我独自清白，大家都沉醉浸于唯独我清醒，因此被放逐。“渔父说：“圣人不被外物所束缚，而能随着世俗一起变化。世人都浑浊，你为什么不搅浑泥水扬起浊波？大家都沉醉，你为什么不吃酒糟喝薄酒？”屈原说：“我听说，刚洗完头要把帽子弹弹，刚洗过澡要把衣服抖抖。怎能让洁净的身体，去蒙受外界的玷辱呢？”屈原就写了《怀沙》这首诗，然后怀里揣着石头投汨罗江自尽了。‎ ‎【解答】‎ 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A．不同，比/比/对/在； B．不同，这/正确/宾语前置的标志/事物发展的规律； C．相同，的； D．不同，感激/满足/得到/得到； 故选：C。‎ 本题考查句子翻译和理解。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。结合文章内容来理解句子含义。 甲，理解有误，施舍的人令人厌恶，所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍。连无人认识的路人和贫困低贱的乞丐都能这样做，常人更不用说了。这一事例生动地说明了人们把义看得比生更为珍贵，在二者不可兼得时就会舍生取义。“即使做损人利己的事就能避祸也不会去做”理解错误； 乙，正确； 故选：乙。‎ 本题考查内容理解和概括。梳理材料内容，抓住相关语句来概括，结合题干要求，围绕“担当正义”“维护国家民族利益”“顾大义舍小利”来谈即可。 “乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死”“武既至海上，廪食不至，掘野鼠弆草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节毛尽落”艰难困苦，威逼利诱不能使苏武屈服，即使在最艰难的时节也高擎汉节，表现了苏武傲岸不屈的民族大义。 “屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”“安能以身之察察，受物之汶汶者乎”“于是怀石，遂自投汨罗以死”，坚持傲岸的节操，不同卑鄙小人同流合污，表现了屈原的家国情怀，舍生取义的不屈气节。 ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎“时穷节乃见”，在疫情肆虐的现实环境中，我们要积极响应党中央的号召，严格遵守各项规章制度，搞好防疫，加强学习，增强自信心，高涨爱国情，在大是大非面前，坚决维护国家利益，坚决和一切抹黑污蔑我们的势力做坚决斗争。 答案：（1）C（2）乙（3）链接一中，苏武战胜艰难困苦，威逼利诱，表现了苏武傲岸不屈的民族大义。材料二中，屈原不同卑鄙小人同流合污，心怀社稷，忧国忧民，表现了屈原的家国情怀，舍生取义的不屈气节。 示例：“时穷节乃见”在疫情肆虐的现实环境中，我们要积极响应党中央的号召，严格遵守各项规章制度，搞好防疫，加强学习，增强自信心，高涨爱国情，在大是大非面前，坚决维护国家利益，坚决和一切抹黑污蔑我们的势力做坚决斗争。‎ 三、名著阅读（5分）‎ ‎【答案】‎ ‎【示例一】《傅雷家书》：读这本书前，我不知道该怎样与父亲交流我的学习生活问题。阅读后，我发现傅雷通过书信的方式在生活细节、人际交往、读书求学等方面，给儿子提出了建议。我也尝试给父亲写信，父亲给了我很多贴心的鼓励和建议。 【示例二】《钢铁是怎样炼成的》：读这本书前，我遇到困难时总是想退缩。阅读后，我发现保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下仍然坚持写作，迸发出自己的光芒。我开始以他为榜样，锤炼自己的意志，由此增强了战胜困难的勇气和信心。‎ ‎【考点】‎ 见解阐述 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 解答此题，可结合名著中的内容，抓住名著中的某个人物的精神品质对自己有启发的内容进行分析作答。如《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔有着爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，可以从保尔钢铁般的坚强意志启发自己在学习后、生活中不管遇到什么事情，都可以以保尔为榜样，锤炼自己的意志，增强战胜困难的勇气和信心来作答。‎ 四、现代文阅读（共23分）‎ ‎【答案】‎ C 黄土高原治理水土流失促进了当地经济发展。‎ 黄河流域建成了防洪、行洪的工程体系；黄土高原的水土流失防治取得了初步成效；黄河流域的水资源质量得到了提升，水生态环境得到了改善。‎ ‎【考点】‎ 材料探究 ‎【解析】‎ 本题为以黄河治理为主题的材料阅读题。第一题考查语句运用能力，第二题考查总结概括能力，第三题考查对信息的筛选和概括能力。‎ ‎【解答】‎ 第①空，“呕心沥血”形容费尽心思和精力，是褒义词。“处心积虑”意思是心里计划思考已久，是贬义词。根据语境可知，应使用“呕心沥血”，故可排除BD两项。第②空，要从语序和衔接角度考虑，上文说“污水处理设施建设的力度加大”，这里“污水处理率有所提高”衔接紧密，并且先有“污水处理率有所提高”，才有“水质有所提升”的结果，符合逻辑关系。由此可见，正确答案是C项。 故选：C。‎ 由材料二“现在黄土高原地区水土流失防治取得了初步成效”、表1“黄土高原流入黄河的泥沙量”大幅减少可见：黄土高原治理水土流失取得了显著成效。由表2“黄土高原（武山县）农民人均收入”大幅增加可见：当地经济得到了明显的发展。可综合这些信息概括为：黄土高原治理水土流失促进了当地经济发展。‎ 由材料一“黄河流域防洪工程体系基本建成，防洪、行洪能力显著提高，基本形成了以干支流骨干水库、河防工程、蓄滞洪区工程为主体的‘上拦下排、两岸分滞’的防洪工程体系，以及防洪非工程措施，保障了黄淮海平原12万平方千米防洪保护区的安全和稳定发展”可概括为：黄河流域建成了防洪、行洪的工程体系。由材料二“现在黄土高原地区水土流失防治取得了初步成效”可得出：黄土高原的水土流失防治取得了初步成效。材料三“黄河流域的水资源质量得到了提升，水生态环境得到了改善”可作为答案。 答案：（1）C（2）黄土高原治理水土流失促进了当地经济发展。（3）黄河流域建成了防洪、行洪的工程体系；黄土高原的水土流失防治取得了初步成效；黄河流域的水资源质量得到了提升，水生态环境得到了改善。‎ ‎【答案】‎ 具有伟大胸怀（或双重结构的生命）,（大）深奥 这段文字运用排比的修辞手法，以雄阔的想象写出了大海曾经的遭遇，用一连串的“读着”作对比，写出了今天大海的绚丽色彩、威武雄壮、温暖祥和，表达了对大海壮观美丽的赞叹之情。‎ ‎①雨果说的大自然的“双面像”首先指文中大海的两个面﹣﹣一面温柔，一面狰狞；进一步指包括大海在内的大自然同样具有的两个面﹣﹣一面温柔，一面狰狞。 ②启示：希望人们善待大海，探索未知，创造人与自然和谐的世界。‎ ‎【考点】‎ 散文阅读 ‎【解析】‎ 本文第①②段开篇点题，将大海比喻为古老的书籍，引出下文内容；第③段从中“读”出大海用十亿年积蓄而成；第④⑤段“读”出大海具有“伟大的双重结构的生命，兼收并蓄的胸怀”；第⑥⑦段“读”出大海具有伟大力量；第⑧至⑪段写“我”有读不懂的大深奥；第⑫段写“我读懂了：因为你自身是强大的，是健康的，是倔强流动着的”；第⑬段写“我”从大海得到的感悟。‎ ‎【解答】‎ 本题考查梳理文章脉络的能力。本文第①②段开篇点题，将大海比喻为古老的书籍，引出下文内容；第③段从中“读”出大海用十亿年积蓄而成；第④⑤段“读”出大海具有“伟大的双重结构的生命，兼收并蓄的胸怀”；第⑥⑦段“读”出大海具有伟大力量；第⑧至⑪段写“我”有读不懂的大深奥；第⑫段写“我读懂了：因为你自身是强大的，是健康的，是倔强流动着的”；第⑬段写“我”从大海得到的感悟。据此可得出答案：①具有伟大胸怀（或双重结构的生命）；②（大）深奥。‎ 本题考查对语段的鉴赏能力。题干要求从语言手法方面入手，体会作者的情感。由“我读着海，读着眼前驰骋的七彩风帆，读着威武的舰队，读着庞大的轮船，读着海滩上那些红白相间的帐篷，读着刚刚拥抱过海而倒卧在沙地上沐浴着阳光的人们”可见，这一段突出地运用了排比修辞和联想的表现手法，可从这些角度入手。内容上，这一段写大海的变迁，表达的是作者对大海的赞叹之情。可据此回答。‎ 本题考查理解语句和阅读启示能力。理解语句要与理解全文内容相结合，尤其注意上下文内容。由“你，伟大的双重结构的生命，兼收并蓄的胸怀”“壮剧与闹剧，温柔与狂暴，都在你身上冲突着，交织着”等语句可知，“双面像”指大海既有温柔的一面，又有狰狞的一面。又可深入一步，理解为大自然所有事物都具有像大海一样的“双面像”。阅读启示答案具有开放性，可根据大海具有“双面像”的特点，从人与自然和谐相处的角度回答。 答案：（1）①具有伟大胸怀（或双重结构的生命） ②（大）深奥（2）这段文字运用排比的修辞手法，以雄阔的想象写出了大海曾经的遭遇，用一连串的“读着”作对比，写出了今天大海的绚丽色彩、威武雄壮、温暖祥和，表达了对大海壮观美丽的赞叹之情。（3）①雨果说的大自然的“双面像”首先指文中大海的两个面﹣﹣一面温柔，一面狰狞；进一步指包括大海在内的大自然同样具有的两个面﹣﹣一面温柔，一面狰狞。 ②启示：希望人们善待大海，探索未知，创造人与自然和谐的世界。‎ ‎【答案】‎ 甲 ‎①饮食习惯及饮食文化是关系大众健康的公共问题。②拒绝食用野生动物是敬畏自然、尊重自然规律。‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 文中指出，许多野生动物体内寄生的细菌和病毒都是严重危害人类健康甚至致命的。事实上，世界上发生的多次严重疫情如非典和新冠肺炎都与此有关。因此，我们一定要敬畏自然，拒食野生动物，守护全社会的健康与安全。‎ ‎【考点】‎ 议论文内容理解与分析 ‎【解析】‎ 本文第①段引出论题；第②题列举事例得出“倡导科学健康的饮食习惯，守护全社会的健康与安全，刻不容缓”；第③④段分别提出分论点具体论述为什么要守护全社会的健康与安全；第⑤段总结全文，照应题目。‎ ‎【解答】‎ 本题考查还原语句的能力。此题中语句写的是食用野生动物与致病的密切关系，文中第②段讲的是“然而舌尖的一时‘任性’，却潜藏巨大风险”，与题中语句的意思最为一致。“专家学者早已证实，很多要命的急病、怪病都是人在吃野生动物时传染到人身上的”与“从SARS病毒到鼠疫、H7N9禽流感，再到埃博拉病毒、MERS病毒、新型冠状病毒（COVID﹣19），都与野生动物有关”紧密衔接，又与下文“面对这些血与泪的教训”很好衔接，所以应放在【甲】处。‎ 本题考查对文章的理解概括能力。此题要理解全文内容，找到相应语段，概括其内容。本文第①段引出论题；第②题列举事例得出“倡导科学健康的饮食习惯，守护全社会的健康与安全，刻不容缓”；第③④段分别提出分论点具体论述为什么要守护全社会的健康与安全；第⑤段总结全文，照应题目。由此可见，可提取第③④段分论点作答。‎ 本题考查发表观点的能力。这是开放性试题，言之有理即可。可结合文章观点，再联系生活实际，从拒绝食用野生动物、为自己和他人健康着想等角度回答。‎ 五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章．‎ ‎【答案】‎ 珍藏 在记忆的银河里，有一颗太阳般炽热而温暖的星，曾经是她，让我读懂了母亲。 小时候，我最爱妈妈，她天天送我上幼儿园；她天天笑着哄我上床睡觉；她天天温柔地叫着我的乳名……她是我童年的摇篮，是我撒娇的对象，更是我无时无刻温柔的避风港。 但随着我年龄的增长，我对妈妈的唠叨日感厌倦，甚至不理不睬…… 那是一个周末的黄昏，我与伙伴一同去踢球，直到夜幕降临时才懒洋洋地回家。一到家，妈妈就略带抱怨地向我发起了连珠炮：“唉，踢球也要有个限度呀！你看看，现在都几点了，饭也凉了，真叫妈担心啊，还有﹣﹣”“还有还有，你有完没完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真烦人！”我没好气地顶撞了妈妈一句。这或许是打比赛输了的原因，心中很想发泄一下情绪。“你……”妈妈顿时气得话也说不出来。她涨红了脸，一字一顿的说：“好啊你，想造反了？！快给我去好好吃饭！”本来心情不好的我，听了更加生气，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”说完一扭头，径直走回房子去。“咔嚓”一声将房门给反锁了。任由妈妈在房门外又骂又哄，我全然不顾，心里还得意地想：“哼，谁叫你一进屋就骂我，我就不出，看你怎么样！”正当我得逞时，妈妈只留下这么一句话：“你不吃就算了，饿了不关我事！”屋里便安静了下来。我的心情慢慢平静下来，想这究竟是我错还是妈妈错了，想着想着，却发觉又累又饿。算了，反正没事干，我一睡睡到天亮罢了。我重重地躺在床上，一被子捂住头，却翻来覆去，怎么也睡不着。为什么？心里老是惦记着妈妈，不知道她吃饭了吗？她还在生我的气吗？我是不是太过分了…… 不知何时，我糊里糊涂地睡着了，还做了个梦：妈妈跟我一同游戏，她对我笑，我也对她笑……突然间，她问我：“要不要雨伞？妈给你拿。”我却一口拒绝了，心想这大晴天的哪来雨啊。妈妈只是淡淡地一笑，走了。”谁知就在此时，天突然间黑了下来，我心中立刻觉得惶恐不安，向母亲离开的方向一边跑一边喊：“妈，别扔下我不管，别扔下我，别……”而母亲似乎没听见似的，慢慢地，淡淡地，消失在天际中，只让我在阴霾中绝望地狂奔…… “妈﹣﹣”我几乎是哭喊着惊醒过来，发现自己已满头冷汗：原来这只是个梦！冷静下来才知道周围已是一片漆黑，肚子已经快贴到背上了，迫不得已，只好出去厨房找吃的。于是，我蹑手蹑脚地走出房间，轻手轻脚地打开了饭厅的灯，去看到了有生以来最受感动的一幕：妈妈竟在饭桌上睡着了，为了等我而累倒睡着了！在她一旁的那碗饭早已冻僵了，上面只留下她吃了几口的痕迹，但我再看到桌子上一大桌的菜时，却惊奇地发现本应冰凉的食物竟还有一丝余温。霎时间，我脑海中浮现出妈妈三更半夜还想着儿子会出来吃饭，还在弄热灶子给菜加温，生怕菜凉了儿子吃了会出毛病……泪水再次夺眶而出，只是后悔，但更多的是感动……在朦胧中，我无意地发现妈妈的脸上有了岁月的痕迹，以前我还幼稚地以为妈妈能够永远的年轻美丽，永远地对我无微不至……我悄悄地拿出一件外套给妈妈披上，轻轻摸着她的手。那一刻，我明白了母亲，明白了她的爱，爱她的儿子，爱得是多么的不容易啊！ 我愿意把这种美好的记忆深深珍藏，一直到永远……‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 这是一道独词类命题作文。题目给了考生广泛的写作空间，可将题目扩展为“（谁）珍藏（什么），（有何意义）”。本题目立意的高下取决于选材的高下。作文时，要紧扣“珍”“藏”二字选材，选有典型意义的、有启示作用的、珍贵的、值得收藏的东西来写，这样写作才有意义。题目中的“谁”可是我，又可是你，也可是他；“什么”可是一件实物，如书、画、树叶……也可是一种抽象的情感、品性、精神……无论选择哪一种主客体，都要体现“珍藏”的意义价值。‎ ‎【解答】‎ 珍藏 在记忆的银河里，有一颗太阳般炽热而温暖的星，曾经是她，让我读懂了母亲。 小时候，我最爱妈妈，她天天送我上幼儿园；她天天笑着哄我上床睡觉；她天天温柔地叫着我的乳名……她是我童年的摇篮，是我撒娇的对象，更是我无时无刻温柔的避风港。 但随着我年龄的增长，我对妈妈的唠叨日感厌倦，甚至不理不睬…… 那是一个周末的黄昏，我与伙伴一同去踢球，直到夜幕降临时才懒洋洋地回家。一到家，妈妈就略带抱怨地向我发起了连珠炮：“唉，踢球也要有个限度呀！你看看，现在都几点了，饭也凉了，真叫妈担心啊，还有﹣﹣”“还有还有，你有完没完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真烦人！”我没好气地顶撞了妈妈一句。这或许是打比赛输了的原因，心中很想发泄一下情绪。“你……”妈妈顿时气得话也说不出来。她涨红了脸，一字一顿的说：“好啊你，想造反了？！快给我去好好吃饭！”本来心情不好的我，听了更加生气，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”说完一扭头，径直走回房子去。“咔嚓”一声将房门给反锁了。任由妈妈在房门外又骂又哄，我全然不顾，心里还得意地想：“哼，谁叫你一进屋就骂我，我就不出，看你怎么样！”正当我得逞时，妈妈只留下这么一句话：“你不吃就算了，饿了不关我事！”屋里便安静了下来。我的心情慢慢平静下来，想这究竟是我错还是妈妈错了，想着想着，却发觉又累又饿。算了，反正没事干，我一睡睡到天亮罢了。我重重地躺在床上，一被子捂住头，却翻来覆去，怎么也睡不着。为什么？心里老是惦记着妈妈，不知道她吃饭了吗？她还在生我的气吗？我是不是太过分了…… 不知何时，我糊里糊涂地睡着了，还做了个梦：妈妈跟我一同游戏，她对我笑，我也对她笑……突然间，她问我：“要不要雨伞？妈给你拿。”我却一口拒绝了，心想这大晴天的哪来雨啊。妈妈只是淡淡地一笑，走了。”谁知就在此时，天突然间黑了下来，我心中立刻觉得惶恐不安，向母亲离开的方向一边跑一边喊：“妈，别扔下我不管，别扔下我，别……”而母亲似乎没听见似的，慢慢地，淡淡地，消失在天际中，只让我在阴霾中绝望地狂奔…… ‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页 ‎“妈﹣﹣”我几乎是哭喊着惊醒过来，发现自己已满头冷汗：原来这只是个梦！冷静下来才知道周围已是一片漆黑，肚子已经快贴到背上了，迫不得已，只好出去厨房找吃的。于是，我蹑手蹑脚地走出房间，轻手轻脚地打开了饭厅的灯，去看到了有生以来最受感动的一幕：妈妈竟在饭桌上睡着了，为了等我而累倒睡着了！在她一旁的那碗饭早已冻僵了，上面只留下她吃了几口的痕迹，但我再看到桌子上一大桌的菜时，却惊奇地发现本应冰凉的食物竟还有一丝余温。霎时间，我脑海中浮现出妈妈三更半夜还想着儿子会出来吃饭，还在弄热灶子给菜加温，生怕菜凉了儿子吃了会出毛病……泪水再次夺眶而出，只是后悔，但更多的是感动……在朦胧中，我无意地发现妈妈的脸上有了岁月的痕迹，以前我还幼稚地以为妈妈能够永远的年轻美丽，永远地对我无微不至……我悄悄地拿出一件外套给妈妈披上，轻轻摸着她的手。那一刻，我明白了母亲，明白了她的爱，爱她的儿子，爱得是多么的不容易啊！ 我愿意把这种美好的记忆深深珍藏，一直到永远……‎ ‎【答案】‎ 一个冠状病毒的旅行 2020年某月某日，我从动物身上转移到了人类身上。 我是新型冠状病毒，平时寄生在野生动物身上，离人类很远。我一直在找机会，去人间肆虐。 这一天终于来了。有人将带有我的野生动物送上了餐桌。我顺势进入了一个人的体内。在人体内，我如鱼得水，迅速感染了正常细胞，并衍生出数以万计的病毒粒子。我一般有14天的潜伏期，在这期间被我感染的人就像患了感冒一样。但14天后，我能将人的呼吸系统破坏，很快占领人的肺部，如果他们没有得到及时治疗，病情就会进一步恶化，最终死亡。 被我感染的那个人开始了一天的生活。早上起来，他开始咳嗽，还以为自己感冒了。吃了感冒药，他就去上班了。他乘电梯下楼，出门后来到了地铁站并坐上了地铁。到了单位，他和同事们一起开会，激烈地讨论问题。下班后他去超市买年货。哈哈，这下我可以大显身手了！我和我的兄弟姐妹们偷偷藏在电梯按键上、超市的商品上、说话和打喷嚏时的飞沫中，开始了我们愉快的旅行。我们专门挑身体抵抗力差的人，趁他们不注意，就偷偷顺着他们的手、眼睛钻进他们的身体。我们一传十，十传百，人们猝不及防。慢慢地，越来越多的人就这样被我们传染了，送进了医院。一年中原本最热闹、最喜庆的节日里，大街上居然冷冷清清，户户闭门。 人类意识到了事情的严重性，各条街道上宣传车的大喇叭循环播放着：“请大家减少出行，出行一定要戴口罩，回家要勤洗手！”人们开始选择待在家里，不出门、不聚会。真讨厌，我们少了很多传播的机会。生了病的人很快被送到医院隔离治疗，穿防护服的医生、护士不分昼夜地拿着针管当冲锋枪，抢救病人，和我们展开了殊死决斗。我们很快就败下阵来，我的兄弟姐妹死伤无数、尸横遍野。同时，科学家们积极研制抑制我们的药物和防治我们的疫苗，我的兄弟姐妹生活越来越难…… 我悄悄躲了起来。但是，我不会走远。我在窥探，当人们继续吃野生动物，失去了对大自然的敬畏之心时，我的机会就到了，我就能卷土重来。你们一定要等我哦！‎ ‎【考点】‎ 材料作文 ‎【解析】‎ 这是想像作文题目。要求以“2020年某月某日，我……”为开头，写一篇故事。既然是故事，就必须要有人物和情节。写作提示中的“设想你是一种寄存在人类身上的病毒，或是一只形单影只的流浪狗，或是新技术研发中心的科研员……”为我们快速打开写作思路提供了帮助。可以想像自己是病毒等事物，也可以想象自己是狗等动物，还可以想像自己是科研员等人物……可尽情发挥想像，把自己变为别的人物或事物，以想像中的“自己”来见证2020年不平凡的一年。为密切结合年度大事，所叙述的情节最好与防控新冠肺炎病毒有关，以现实生活为基础，反映年度热点。‎ ‎【解答】‎ 一个冠状病毒的旅行 2020年某月某日，我从动物身上转移到了人类身上。 我是新型冠状病毒，平时寄生在野生动物身上，离人类很远。我一直在找机会，去人间肆虐。 这一天终于来了。有人将带有我的野生动物送上了餐桌。我顺势进入了一个人的体内。在人体内，我如鱼得水，迅速感染了正常细胞，并衍生出数以万计的病毒粒子。我一般有14天的潜伏期，在这期间被我感染的人就像患了感冒一样。但14天后，我能将人的呼吸系统破坏，很快占领人的肺部，如果他们没有得到及时治疗，病情就会进一步恶化，最终死亡。 被我感染的那个人开始了一天的生活。早上起来，他开始咳嗽，还以为自己感冒了。吃了感冒药，他就去上班了。他乘电梯下楼，出门后来到了地铁站并坐上了地铁。到了单位，他和同事们一起开会，激烈地讨论问题。下班后他去超市买年货。哈哈，这下我可以大显身手了！我和我的兄弟姐妹们偷偷藏在电梯按键上、超市的商品上、说话和打喷嚏时的飞沫中，开始了我们愉快的旅行。我们专门挑身体抵抗力差的人，趁他们不注意，就偷偷顺着他们的手、眼睛钻进他们的身体。我们一传十，十传百，人们猝不及防。慢慢地，越来越多的人就这样被我们传染了，送进了医院。一年中原本最热闹、最喜庆的节日里，大街上居然冷冷清清，户户闭门。 人类意识到了事情的严重性，各条街道上宣传车的大喇叭循环播放着：“请大家减少出行，出行一定要戴口罩，回家要勤洗手！”人们开始选择待在家里，不出门、不聚会。真讨厌，我们少了很多传播的机会。生了病的人很快被送到医院隔离治疗，穿防护服的医生、护士不分昼夜地拿着针管当冲锋枪，抢救病人，和我们展开了殊死决斗。我们很快就败下阵来，我的兄弟姐妹死伤无数、尸横遍野。同时，科学家们积极研制抑制我们的药物和防治我们的疫苗，我的兄弟姐妹生活越来越难…… 我悄悄躲了起来。但是，我不会走远。我在窥探，当人们继续吃野生动物，失去了对大自然的敬畏之心时，我的机会就到了，我就能卷土重来。你们一定要等我哦！‎ 第17页 共20页 ◎ 第18页 共20页