2019-2020学年人教版历史必修三江苏专用练习:第6课 文艺复兴和宗教改革 课时检测夯基提能

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文档介绍

2019-2020学年人教版历史必修三江苏专用练习:第6课 文艺复兴和宗教改革 课时检测夯基提能

(建议用时:30 分钟) 一、选择题 1.14、15 世纪,意大利城市里有许多出色的教育家,他们不仅擅长教书授徒,而且善 于著书立说,通过著作展示其修养和学问。意大利城市还拥有欧洲最好的学校,这些学校均 得到贵族和富商们的慷慨资助。这有助于( ) A.人文主义的传播 B.宗教改革的深入 C.理性主义的产生 D.浪漫主义的萌芽 解析:选 A。文艺复兴兴起于 14 世纪的意大利,教育家的教书授徒有利于人文主义的 传播,故选 A 项。宗教改革兴起于 16 世纪,B 项错误;苏格拉底的思想中就有理性主义, C 项错误;浪漫主义产生于 18 世纪末,D 项错误。 2.一些风化史研究者惊呼:“从风化的视角看,文艺复兴有诸多乱象,礼崩乐坏。” 这反映出( ) A.人文主义成为当时社会的主流思想 B.文艺复兴肯定了人的价值和欲望 C.文艺复兴粉碎了人们对上帝的信仰 D.文艺复兴的成果集中于政治方面 解析:选 B。材料反映出文艺复兴对教会的冲击,这是因为文艺复兴肯定了人的价值和 欲望,故选 B 项。材料“诸多乱象,礼崩乐坏”反映出文艺复兴对教会的冲击,没有体现 出人文主义的地位,A 项错误;文艺复兴未否定宗教信仰,C 项错误;文艺复兴的成果集中 于思想文化方面,D 项错误。 3.意大利文学史上第一部现实主义巨著《十日谈》与但丁的《神曲》并列被称为“人 曲”,《十日谈》也被称为《神曲》的姊妹篇。这两部文学作品能够相提并论主要是由于它 们都 ( ) A.反对封建专制 B.强调人否定神 C.抨击教会的黑暗 D.主张政治革新 解析:选 C。据题干及所学可知,《十日谈》与但丁的《神曲》并列被称为“人曲”,这 是因为两书都贯穿人文主义思想,矛头直指天主教会,抨击教会的黑暗,肯定人的价值与尊 严,促进了人们思想的解放,故选 C 项。 4.某一时期的艺术“用古希腊罗马的方法展现人体美和自然美,突破了宗教对人体的 禁忌,以世俗人物的形象刻画宗教人物,以市民阶级的审美标准来诠释世界”。可见这一时 期的艺术( ) A.标志着人文精神的起源 B.披着宗教的外衣反专制 C.以宗教形式宣扬人文思想 D.摆脱了宗教和专制束缚 解析:选 C。据题干可知,艺术以宗教形式宣传“人体美和自然美”“以世俗人物的形 象刻画宗教人物”,体现了人文主义思想,故选 C 项。人文精神起源于古希腊,与宗教无 关,A 项错误;据材料推断其为文艺复兴时期的艺术,与披着宗教的外衣反专制的宗教改革 无关,B 项错误;材料反映出这一时期的艺术没有摆脱宗教的影响,D 项错误。 5.世界近代史上第一个自然科学的学术组织“自然秘密协会”于 1560 年在意大利那不 勒斯创立。1601 年,意大利创立的罗马林琴学院,拥有 32 名院士,包括物理学家伽利略。 促使这一现象出现的主要因素是( ) A.教会由研究神学转向研究科学 B.意大利保留了丰富的古典文化 C.文艺复兴带来的社会文化氛围 D.禁锢人们思想的神学已被推翻 解析:选 C。据题干材料,可知在文艺复兴运动的影响下,意大利的自然科学获得突破 性的发展,故选 C 项。教会作为宗教组织,其研究的方向不可能由神学转向科学,A 项错 误;意大利的古典文化并不会直接导致“自然秘密协会”的创立,二者之间并没有必然的因 果联系,B 项错误;禁锢人们思想的神学真正被推翻是在 17、18 世纪的启蒙运动之中,D 项错误。 6.马丁·路德提出“因信称义”的神学观点,恢复了信徒对上帝的虔诚信仰,开创了一 种德意志式的宗教理念。这表明马丁·路德( ) A.重现了古典文化的辉煌 B.推动了资本主义的发展 C.促进了自然科学的发展 D.打破了宗教文化的垄断 解析:选 D。据题干及所学可知,16 世纪的德意志宗教改革,提出了“因信称义”的 观点,冲击着天主教“因行称义”的观念,解放了人们的思想,打破了宗教文化的垄断,故 选 D 项。A 项是文艺复兴的影响,排除;B、C 两项与题干无关,排除。 7.宗教改革早期,马丁·路德不赞成在学校中教授德语。但此后,他一改原有的主张, 积极推行用德语传教,并亲自把《圣经》翻译成德文。这一变化( ) A.彰显反专制和求民主的时代精神 B.消除教会神权对世俗领域的禁锢 C.否定《圣经》地位和上帝的存在 D.激起德意志民族反天主教会风潮 解析:选 D。据题干可知,马丁·路德从不支持学校德语授课到后来积极推行德语传教, 并把《圣经》翻译成德文,本质上说明利用德意志民族精神激发反对天主教会的热潮,故选 D 项。 8.1534 年,为应对新教的挑战,欧洲天主教会成立了耶稣会组织,该会主要从事传教 和教育,扩大天主教的影响。耶稣会维护教皇和经院哲学的传统权威,却反对追逐世俗权力, 提倡道德自律,注重科学和艺术的素养,特別重视将人教育成有责任感的公民。耶稣会的这 些做法( ) A.致力于实现信仰的自由 B.阻碍欧洲社会的进步 C.受人文主义精神的影响 D.加速封建制度的解体 解析:选 C。根据材料“特别重视将人教育成有责任感的公民”可知,肯定人的价值和 作用,受到了人文主义的影响,故选 C 项。材料阐述的天主教会的相关改革措施,并未涉 及信仰自由的内容,A 项错误;根据材料“提倡道德自律,注重科学和艺术的素养,特别重 视将人教育成有责任感的公民”可知,培养美德、提升素质、做合格公民,均有利于社会的 进步,B 项错误;天主教会是封建统治的头目,天主教改革的目的是强化封建制度不是加速 其解体,D 项错误。 二、非选择题 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 徐梵澄先生有言,“13、14 世纪的意大利文艺复兴运动,其实未尝‘复’出古 代文化到什么地步”。但是,“它的光明,至少透过了它以前一千年”。文艺复兴……并不 是对古典作品一本正经地拘礼模仿。……文艺复兴奠定了欧洲近代文明的新基础。 ——摘编自《欧洲文明的文化内涵》 材料二 从汉朝以后到唐代,儒学比较强调价值、强调人格、强调修养的内在传统中断 了,变成比较注重文献、历史,宋代的理学就致力于把在汉代以后中断的儒学的内在传统连 接起来。 宋明理学是以“天理”为中心观念的综合性的思想文化体系。它是宋代以后历经元、明 到清,占据七百多年历史,在我们国家占主导地位的一种学术形态。 (1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出文艺复兴、宋明理学的特点及其出现的 背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出文艺复兴、宋明理学带来的不同影响。 解析:(1)第一小问从二者思想内涵角度思考;第二小问从二者兴起的时代的政治、经 济和思想角度分析,分别说明即可。(2)影响,“文艺复兴”从思想解放、世界文化角度回答; “宋明理学”从思想传承、封建统治角度分析。 答案:(1)特点:文艺复兴致力于打破中世纪宗教神学的精神统治;宋明理学致力于复 兴儒学的内在传统。 背景:文艺复兴运动,资本主义萌芽的兴起和发展;古希腊、古罗马文化的影响;宗教 神学对人性的极端压制。 宋明理学,佛、道的发展使儒学面临危机;唐代以来出现“三教合一”的趋势;唐末五 代以来的混战割据导致严重的社会危机。 (2)影响:文艺复兴强调人文主义思想,崇尚人的价值和现世的幸福,适应了新兴资产 阶级的需要,是历史上第一次资产阶级思想解放运动;推动了世界文化的发展,为资本主义 的发展做了必要的思想文化上的准备;为资产阶级革命做了思想动员和准备。 宋明理学,适应了封建专制统治的需要,一度对当时社会的发展起过好的作用;但随着 中国封建社会的不断发展,理学日益僵化,其在强化封建礼教、维护宗法等方面,愈益起着 消极乃至反动的作用。
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