人教版语文四年级下课课练

人教版语文四年级下课课练

2 乡下人家课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn tóu （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 二、在括号里填上合适的量词。 一( )小河 一( )浓阴 一( )石狮子 一( )春雨 一( )风景 一( )农家风光 三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。 1.红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。 （ ） 2.她衣着朴素，大方。（ ） 3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。（ ） 4.让我们携起手来，共创和谐社会。 （ ） 四、本文作者（ ）向我们展示了：（ ）图、（ ） 图、（ ）图、（ ）图、（ ）图、（ ）图，体现 了乡村生活的（ ）、（ ）是特点。 【答案】 一、攀 登 装 饰 顺 序 朴 素 探 头 二、一(条)小河一(片)浓阴 一(对)石狮子一(场)春雨 一(道)风景一(派)农家风光 三、独特——奇特 朴素——朴实 华丽——华美 和谐—— 祥和 四、瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、 院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人 第二课时 一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。 鸡冠( ɡuàn guān)花 朴素(sù shù) 率(shuài lǜ)领 例(lì nì)如 二、形近字组词。 风（ ） 探（ ） 耸（ ） 倘（ ） 凤（ ） 深（ ） 茸（ ） 俏（ ） 三、在括号里填上合适的形容词。 ( )的浓阴 ( )的竹竿 ( )的风景 （ ）的藤 （ ）的笋 （ ）的农家风光 四、读句子，说说自己的理解。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰， 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多 了。 【答案】 一、冠(ɡuàn) 素(sù) 率(lǜ) 例(lì) 二、 风（大风） 探（探头） 耸（高耸） 倘（倘若） 凤（凤凰） 深（深浅） 茸（毛茸茸） 俏（俊俏） 三、(绿绿的) (青青) (迷人) （长长）（鲜嫩）（独特） 四、指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜， 把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。 3 天窗课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 hǎi tān bō li lǎo yīnɡ zhànɡ zi yè yīnɡ （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。 藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 烁（ ） 籍（ ） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ） 三、写出下列词语的近义词。 锐利________ 扫荡________ 闪烁________ 霸气十足________ 四、《天窗》首先交代了（ ），接着写了当（ ） 时或（ ）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里 的（ ），想到应该（ ）。 【答案】 一、海滩 玻璃 老鹰 帐子 夜莺 三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁） 籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石） 三、锐利-锋利 扫荡-涤荡 闪烁-闪动 霸气十足-自高自大 四、天窗的由来或为什么有了天窗 夏天阵雨来了 晚上 被逼上床“休息” 唯一的慰藉 感谢发明天窗的大人们 第二课时 一，看拼音，写汉字。 你偷偷从 zhànɡ （ ）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗， 你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的 biān fú（ ），也许是 bà （ ）气十足的猫头 yīnɡ （ ）。 二、写出下列词语的近义词 暖和________ 慰藉________ 猛厉________ 神奇________ 确实________ 三、填空。 《天窗》是著名作家 写的一篇散文，描写的是乡 下的 只有前面一排 ，夏日里下雨，夜晚孩子们被 逼着去睡觉时，所有的 都关闭起来，屋子里黑洞洞的， 这时候，屋顶上小小的 便成了孩子们唯一的慰藉，透 过小小的 看到的点点面面，听到的点点声音，都能使 孩子们的想象丰富起来，这小小的 便成了心灵飞翔 的 。 【答案】 一、帐 蝙蝠 霸 鹰 二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实 三、茅盾 房子 木板窗 木板窗 天窗 天窗 窗户 4 三月桃花水课时练 第一课时 1.从文中找出下列加点词语的近义词。 （1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。( ) （2）是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？( ) 2.仿写词语。 草如茵 柳如眉 ( ) ( ) 3.文章第四自然段运用了( )，( )，( )的 修辞手法。 4.作者把三月桃花水想象成( )，( )，还可以想 象成( )和( )。 5.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并 抄下来。 【答案】 1.绮丽( 美丽 ) 纤细( 细小 ) 2.草如茵 柳如眉 ( 夜如水 ) ( 月如盘 ) 3.( 比喻 )，( 排比 )，( 拟人 ) 4.( 小铃铛 )，( 丝绸 )，( 竖琴 )和( 明镜 )。 5.三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 5 琥珀课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 晌午的太阳热 làlà（ ）地照射着整个树林。许多老松树 shèn（ ）出厚厚的松 zhī（ ）。一只小苍蝇停在一棵老松 树上，拂 shì（ ）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘 蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美 cān（ ）。 二、仿照例子写词语。 1. 例：前俯后仰（含反义词） 2.例：热辣辣（ABB 式） 三、写出下列词语的近义词。 推测（ ） 透明（ ） 详细（ ） 澎湃（ ） 拂 拭（ ） 四、写出下面句子中主要运用的描写方法。 1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼， 绿叶在树上飒飒地响。 （ ） 2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。 （ ） 3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？” （ ） 【答案】 一、辣 渗 脂 拭 餐 二、1.天罗地网 古往今来 左思右想 2.绿油油 黄澄澄 乐呵呵 三、推测（推断） 透明（透亮） 详细（详尽） 澎湃（汹 涌） 拂拭（擦拭） 四、1.景物描写 2.动作描写 3.语言描写 第二课时 一、我会查字典。 1. “餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____； 用部首查字法先查部首_____，再查___画。 2.“拭”用部首查字法先查部首 ，再查 画， 组词是 。 二、形近字组词。 珀（ ） 枫（ ） 试（ ） 扔（） 柏（ ） 飒（ ） 拭（ ） 仍（） 三、仿照例句，写句子。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句： 四、根据课文内容，回答问题。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可 以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠 的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事 的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍 蝇和蜘蛛了。 1. 这块琥珀的特点是什么？ 2. 这块琥珀的发现有什么科学价值？ 【答案】 一、1.C cān 食 7 2.扌 6 擦拭 二、珀（琥珀 ） 枫（枫树） 试（考试） 扔（扔掉） 柏（柏树 ） 飒（飒飒） 拭（拂拭） 仍（仍然） 三、拟人 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 四、1.透明，里面有一只苍蝇和一只蜘蛛。 2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详 细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和 蜘蛛了。 6 飞向蓝天的恐龙课时练 第一课时 一、写出加点词语的近义词。 1.恐龙的一支经过漫长的演化．．。 （ ） 2.顿时全世界的研究者欣喜若狂．．．．。 （ ） 3.有些恐龙动作敏捷．．。 （ ） 4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大．．家族。（ ） 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的霸王龙 （ ）的马门溪龙 （ ）的鸽子 （ ）的孔雀 （ ）的演化 （ ）的鸟儿 三、根据意思写词语。 1.指反应迟缓；脑子不灵敏。 （ ） 2.立刻、一下子。 （ ） 3.反应迅速快捷。 （ ） 4.形容高兴到了极点。 （ ） 【答案】 一、1.（演变）2.（欢欣鼓舞）3.（灵敏）4.（巨大） 二、（凶猛） （迟钝） （轻盈） （五彩斑斓） （漫长） （凌空翱翔） 三、1. （迟钝）2.（顿时）3.（敏捷）4.（欣喜若狂） 第二课时 顿( ) 肢( ) 纪( ) 钝( ) 枝( ) 记( ) 栖( ) 末( ) 翼( ) 洒( ) 未( ) 冀( ) 二、仿照例句，用加点的词语写句子。 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐 龙的后裔。 三、我知道恐龙飞向蓝天的演化过程 【答案】 一、顿(顿时) 肢(四肢) 纪(纪念) 钝(迟钝 ) 枝(树枝) 记(记住) 栖(两栖 ) 末(末尾 ) 翼(双翼 ) 洒(洒水 ) 未(未来 ) 冀(希冀 ) 二、鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是一位伟大的思想家。 三、①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前， 它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。 ②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。 ③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越 像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。 ④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演 化成今天的鸟类大家族。 7 纳米技术就在我们身边课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 1.bīnɡ xiānɡ（ ）里面用到一种纳米涂层，具有杀菌 和 chú chòu（ ）功能，能够使食物 bǎo zhì qī（ ） 更长。 2.纳米技术可以实现 jí bìnɡ（ ）的早期检测与 yù fán ɡ（ ），让人们更加 jiàn kānɡ（ ）。未来的纳米机 器人可以通过血管直达 bìnɡ zào（ ），杀死癌细胞。 二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。 疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速猛烈。 群马疾驰（ ） 疾恶如仇（ ） 积劳成疾（ ） 疾苦（ ） 三、写出下列词语的近义词。 预防（ ） 健康（ ） 普通（ ） 新奇（ ） 先进（ ） 四、根据解释写词语。 1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体) 中心到边上两点间的距离。（ ） 2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或 跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。（ ） 3.测定目标位置的无线电装置或系统。（ ） 4.不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情、 解决某个问题。（ ） 【答案】 一、1.冰箱 除臭 保质期 2.疾病 预防 健康 病灶 二、④ ③ ① ② 三、 预防（防御） 健康（健壮） 普通（寻常） 新奇（别 致） 先进（优秀） 四、1.直径 2.隐形战斗机 3.雷达 4.无能无力 第二课时 一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的特性 （ ）的隐形战斗机 （ ）的物质 （ ）的变化 二、阅读课文片段，回答问题。 纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种（ ）， 就会具有（ ）和（ ）的功能，能够使食物（ ）和 蔬菜（ ）更长。有一种叫“（ ）”的神奇材料，比 （ ）结实百倍，而且非常（ ），将来我们有可能坐上 “（ ）”到（ ）旅行。在（ ）隐形战机上，用到 一种（ ），能够把探测（ ）吸收掉，所以雷达根本 看不见它。 1.根据课文内容，将短文补充完整。 2.找出本段的中心句，用“ ”画出来。 3.有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而 且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅 行。这句话用到的说明方法是（ ）的说明方法。 4.写出下列词语的反义词。 先进（ ） 吸收（ ） 神奇（ ） 5. 本段中介绍了（ ）种纳米技术，分别是（ ）、（ ）、 （ ）。 三、填空。 《纳米技术就在我们身边》是著名科学家 写的 一篇科普文章，从 、 两个方面介绍了 纳米技术在我们生产生活中的运用。 【答案】 一、（新奇）的特性 （最先进）的隐形战斗机 （小小）的 物质 （深刻）的变化 二、1.纳米涂层 杀菌 除臭 保质期 保鲜期 碳纳米管 钢铁 轻 碳纳米管天梯 太空 最先进的 纳米吸波材料 雷达波 2. 纳米技术就在我们身边。 3.作比较 4. 先进（落后） 吸收（排泄） 神奇（普通） 5.三 纳米涂层 碳纳米管 纳米吸波材料 三、刘忠范 改善我们的生活，医疗制药 8 千年梦圆在今朝课时练 第一课时 1.从文中找出下列词语的近义词。 先驱( ) 实践( ) 实施( )里程碑（ ） 2.仿写词语。 勃勃生机 ( ) ( )（ ） （ ） 3.说一说，“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？ 【答案】 1.先驱(前驱 ) 实践(执行 ) 实施(实行 ) 里程碑（标志牌） 2.津津有味 井井有条 彬彬有礼 姗姗来迟 落落大方 3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的 航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华 飞天梦得以实现。 9 短诗三首课时练 第一课时 1.下列红字注音有误的一项是( ) A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。 B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。 C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。 2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( ) A.鸟儿/躲/到它的巢里 B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？ C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。 3.写出下列词语的近义词。 漫灭（ ） 清响（ ） 回忆（ ） 思潮（ ） 【答案】 1.A 2.A 3.漫灭（磨灭） 清响（响声） 回忆（记忆） 思潮（思绪） 第二课时 一、形近字组词 漫（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ） 慢（ ） 腾（ ） 箩（ ） 漆（ ） 二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。 母亲呵! 天上的风雨来了， 。 心中的风雨来了， 。 1.根据课文内容填空。 2.“心中的风雨”指什么? 3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感? 三、填空。 冰心，原名 ，福建长乐人。中国诗人， (年代) 作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名 冰心取自“ （诗句）”。 【答案】 一、漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 慢（慢慢） 腾（腾飞） 箩（箩筐） 漆（漆黑） 二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。 2. 困难 挫折 痛苦 3.对母亲的依恋和热爱之情。 三、谢婉莹 现代 一片冰心在玉壶。 10 绿课时练 第一课时 一、根据拼音写词语。 mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn （ ） （ ）（ ） （ ） 二、仿照例子，写词语。 绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。 安 _____（ ） _____（ ） 军 _____（ ） _____（ ） 四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。 1.（ ）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按 照；④考查。 2.（ ）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。 【答案】 一、墨 水 瓶 交 叉 指挥 教 练 二、蓝 浅蓝 深蓝 瓦蓝 湛蓝 三、安 按（按时） 案（方案） 军 挥（指挥） 辉（光辉） 四、1.③ 2.② 第二课时 一、仿照样子，写词语。 绿得发黑 二、选择同一词语在不同句子中的含义。（填序号） 集中：①把分散人、物或事集合在一起；② 把意见、 经验等归纳起来。 1．集中众人的智慧才能无敌于天下。 （ ） 2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。 （ ） 交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重 的。③间隔穿插 3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。 （ ） 4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。 （ ） 5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（ ） 三、理解句子的含义，填空。 到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、 粉绿……绿得发黑，绿得出奇。 1. 这 里 写 到 绿 的 不 同 层 次 的 词 语 有 ： （ ）。 2. 你 还 知 道 哪 些 绿 ： （ ）。 【答案】 一、红得发紫 白得透亮 紫得发黑 二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③ 三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿 11 白桦课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lón ɡ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 二、按课文内容补充词语。 （ ）的树枝 （ ）的枝头 （ ）的花边 （ ）的流苏 三、按课文内容填空。 1.在（ ）的寂静中，（ ）着这棵白桦。 2.在（ ）的金晖里，闪着（ ）的雪花。 【答案】 一、白 桦 毛茸 茸 潇 洒 花穗 朦 胧 二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白） 三、1.朦胧 玉立 2.灿灿 晶亮 第二课时 一、辨字组词。 桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 辉（ ） 哗（ ） 蜍（ ） 锈（ ） 晖（ ） 二、补充词语。 （ ）的寂静 （ ）的雪花 （ ）朝霞 （ ）的光华 （ ）的金晖 三、缩写下面的句子。 1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。 2. 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。 【答案】 一、（白桦） （糊涂） （绣花 ） （光辉 ） （哗哗） （蟾蜍） （生锈 ） （余晖 ） 二、（朦胧）（晶亮） （姗姗来迟） （银色）（灿灿） 三、1.朝霞徜徉着。2．光华抹在枝头上。 12 在天晴了的时候课时练 第一课时 一、选择下列生字的正确读音。 炫(xuàn xuàn) 怯(qiè què) 曝(pù bào) 涉(sè shè) 二、巧填词语。 踏着（ ） 涉过（ ） 抖去（ ） 曝着（ ） 三、写出下列句子运用的修辞手法。 1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（ ） 2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（ ） 3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。 （ ） 四、根据课文内容填空。 《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了 的美丽景色，表达了诗人 的情 怀。 【答案】 一、炫(xuàn) 怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 二、新泥 溪流 水珠 阳光 三、1.拟人 2.比喻 3..设问 四、雨后的小径 亲近自然，热爱生活 13 猫课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 猫整天那么无 yōu（ ）无 lǜ（ ）。它的性格有些古怪， 有时候很 tān（ ）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候 又是那么尽 zhí（ ），一连几个钟头也要把老鼠等出来不 可。 二、分辨带点字的读音。 解闷． （mèn mēn）开辟．（bì pì） 屏．（bǐng píng）息凝视 三、填一填。 这篇课文细致、生动地描述了猫的（ ）和它满月时的 （ ）。 【答案】 一、忧 虑 贪 职 二、（mèn√）（ pì√） （bǐng√ ） 三、性格古怪 可爱、淘气 第二课时 一、关联词填空。 1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。 2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来 ( )。 3．( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( ) 遇上蛇也敢斗一斗。 4．它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再 跌。 选其中的一组关联词造句。 一、填空： 猫的性格实在有些古怪，既（ ）又（ ）；高兴时（ ）， 不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（ ）。 三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的 那只猫，找两处写出来。 【答案】 一、1.任凭 也 2.非……不可……3.可是 不要 就 4.但是 任凭刮风下雨，我们也要按时到校。 二、老实 贪玩 温柔可亲 勇猛。 三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。” 第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃， 天真可爱！” 14 母鸡课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词 侮（）讨（） 雏（）掘（） 海（）付（） 雄（） 倔（） 三、写出下列词语的近义词。 讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细 声细语（ ） 四、根据意思写出词语。 1.形容声音柔软轻细。（ ） 2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。 （ ） 3.堤岸旁边的田地。 （ ） 4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ） 5.预先准备。（ ） 【答案】 一、讨厌 恶毒 成 绩 警戒 二、（侮辱）（讨厌） （雏鸟）（发掘） （大海）（付出） （英雄） （倔强） 三、（厌恶） （原因） （抗争） （鸣叫）（轻声细语） 四、1.细声细气 2.警戒 3.田坝 4.可恶 5.预备 第二课时 一、带着问题来读书。 1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A．老舍 B.丰子恺 2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感） 由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比， 赞颂了（ ）。 二、动脑筋，找伙伴。 嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫 狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ） 虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ） 三、我会选择修辞方法。 拟人 比喻 夸张 反问 设问 1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被 它吵得受不了。 （ ） 2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ） 3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ） 四、读短文，按要求回答问题。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的 母鸡。 （ ）在院里， （ ）在院外，它（ ） 挺着 脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， （ ） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头 听；挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 1.按原文填空。 2.在短文中找出一对近义词。 （ ）——（ ） 3.画“ ”的句子是（ ）句，起到了____________的 作用。 4 ． 短 文 主 要 叙 述 了 __________________ 说 明 了 母 鸡 很 有 ____________ 【答案】 一、1.A 2.B 讨厌 敬重 母鸡伟大的母爱 二、（嚎） （鸣） （啼） （嗅） （啸） （吼） （嘶） （叫） 三、1.不论 还是 总是 或是 前 后 2.警戒——警告 3.过渡 承上启下 4.母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心 15 白鹅课时练 第一课时 一、用组词的方法来区分它们。 促（ ） 历( ) 锯( ) 侍（ ） 捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗（ ） 二、根据句子的意思准确地选择字义。 1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。( ) 空：① 天空;② 里面什么都没有;③ 没有效果的。 2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远 去，让鸡、狗偷饭吃。( ) 胜：① 赢，占优势;② 超过;③ 优美的;④ 尽;⑤ 能承受。 三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面 的横线上，从中选择两个词语进行造句 【答案】 一、(催促) (来历) (锯子)（侍候） (捕捉) (严厉) (剧照)（诗人） 二、1.② 2.⑤ 三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼 从容不迫 ：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。 一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。 第二课时 一、多音字组词。 供 gōng（ ） 饮 yǐn （ ） 看 kān（ ） ɡònɡ（ ） yìn （ ） kàn（ ） 二、把下列词语补充完整。 左（ ）右（ ） （ ）不安 从（ ）不（ ） 一丝（ ） 三、理解填空。 （1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点， 从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四个方面 进行了生动细致的描写。 （2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（ ）；二是因为 它能（ ）。 【答案】 一、供 gōng（供给 ） ɡònɡ（提供 ） 饮 yǐn （饮食 ） yìn （饮马 ） 看 kān（看守） kàn（看见 ） 二、左（思 ）右（想 ） （局促 ）不安 从（容 ）不（迫 ） 一丝（不苟 ） 三、（1）（姿态 ）、（叫声 ）、（步态 ）、（吃相 ） （2）（高傲的姿态）；（看门户）。 16 海上日出课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 nǔ lì dài tì xiānɡ biān zǐ sè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据意思写词语。 1.不转眼睛地看，形容注意力集中。 （ ） 2.指周围的世界。 （ ） 3.光彩耀眼。 （ ） 4.雄伟美丽而又少见的景象。 （ ） 三、给词语搭配连线。 范围 亮光 透出 光彩 负着 上升 躲进 红霞 使劲 重担 出现 云里 发出 扩大 有了 重围 【答案】 一、 努 力 代 替 镶 边 紫 色 二、1.不转眼 2.范围 3.夺目 4.奇观 三、 范围 亮光 透出 光彩 负着 上升 躲进 红霞 使劲 重担 出现 云里 发出 扩大 有了 重围 第二课时 一、比一比，组词。 转( ) 刹( ) 范( ) 镶( ) 辨( ) 芒( ) 传( ) 杀( ) 犯( )箱( ) 辩( ) 忙( ) 二、选词填空。 壮观 奇观 1.这不是很伟大的（） 吗？ 2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。 三、按要求改写句子。 1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改成“被”字句： 2.转眼间天边出现了一道云霞。 改变词序，句子意思不变： 【答案】 一、(转动 ) (刹那 ) (范文 ) (镶嵌 ) (分辨) (光芒 ) (传来 ) ( 杀死) (犯错 )( 箱子) (争辩) (忙碌 ) 二、1.奇观 2.壮观 三、1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 2..转眼间一道云霞出现在了天边。 17 记金华的双龙洞课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 dù juān hé shì jiān bèi yí dònɡ shāo wēi （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、在正确的读音上面打“√”。 系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎn）蜒 漆（qī xī）黑 上源（yuán yán） 盘曲（qū qǎ）而上 浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chéng céng）粉 红色 三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头 ⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着 1．石钟乳和石笋形状变化多端。（ ） 2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ） 3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ） 异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪 4.石钟乳和石笋颜色各异。（ ） 5.奇花异草不容易养活。（ ） 6.这是一道奇异的亮光。（ ） 【答案】 一、杜 鹃 合 适 肩 背 移 动 稍 微 二、 （jì√ ） （shāo√ ） （wān√ ） （qī√ ） （yuán √） 盘曲（qū√ ） （zhè√ ） （fú√ ） （chéng√ ） 三、1.③2.⑤3.⑥4.①5.④6.⑤ 第二课时 一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的沙土 （ ）的映山红 （ ）的公路 （ ）地移动 （ ）地流着 （ ）地举起 二、仿照例句写句子。 1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显 得有精神。 无论…都… 2.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我 顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是 什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、 器用，名目有四十多。 首先…其次… 三、读课文，完成填空。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流 出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船 呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样 小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在 里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船 就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从 后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才 说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感 觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是 把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了 二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.“孔隙”的特点是_________。表现在： 。 2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？_____ ___ ___ _ 3.船的进出方式是：______________________________ _________ 4.乘船必须_______________________ _____ ______________________ 5. 通 过 孔 隙 时 的 感 受 是 _________________ _______________________。 【答案】 一、 （粉红） （各色） （宽阔） （慢慢） （缓缓） （高高） 二、1. 无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。 2.经典首先要经得起人心的筛选，其次要经得起时间的筛选。 三、1.窄小，可也容得下一只小船进出。 1. 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小 的小船。 2. 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳 子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 3. 后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。 4. 可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻 子。 18 小英雄雨来（节选）课时练 第一课时 一、看拼音，写词语。 ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、恰当地搭配词语。 ( )的芦花 ( )地哭着 ( )的浮云 ( )地看着 ( )的苇絮 ( )的眼睛 ( )地飞来 ( )的芦苇 ( )地指着 ( )地叫着 三、按要求写词语。 1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请 抄录下来。 2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书 中再抄录几个。 四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。 1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（ ） A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍 C.施展，表现出来。 2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（ ） A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有。 3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚 厚的白雪。（ ） A.开发 修建 B.张开 舒展 C.列出 【答案】 一、胳膊 劫难 红绸 敌人 扒开 二、( 雪白)的芦花 ( 呜呜)地哭着 (红色 )的浮云 (呆呆 )地 看着 (柔软 )的苇絮 (圆圆 )的眼睛 (嗖嗖 )地飞来 (黄绿 )的芦苇 ( 认真)地指着 (呜哩哇啦 )地叫着 三、1.哗啦哗啦 吧唧吧唧 哐啷 咕咚咕咚 嗖嗖 呜呜 2.飘飘洒洒 平平安安 高高兴兴 开开心心 四、1.B 2.D 3.B 第二课时 一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填 在横线上。 人入水中: 许多人小声说话: 人跑的声音: 爸爸抽烟袋: 翻课本: 门响声: 枪栓响: 日本鬼子说话: 二、读下面的话,写出破折号的作用。 “我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。 这里的破折号的作用是： 三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。 课文写作的顺序 主要内容 第一部分 误以为牺牲,大家伤心 第二部分 机智脱了险,人们高兴 第三部分 被敌人拷打,宁死不屈 第四部分 上夜校念书,明白道理 第五部分 掩护李大叔,雨来被抓 第六部分 游泳本领高,伙伴佩服 【答案】 一、扑通 嗡嗡嗡嗡 咕咚咕咚 吧唧吧唧 哗啦哗啦 哐啷 卡啦 呜哩哇啦 二、这里的破折号表示声音的延长。 三、 第一部分 误以为牺牲 第二部分 机智脱了险 第三部分 被敌人拷打 第四部分 上夜校念书 第五部分 掩护李大叔 第六部分 游泳本领高 19 我们家的男子汉课时练 第一课时 一、给下列红色字选择正确的读音，用“√”标出。 沮（jǚ jǔ）丧 倔强(qiánɡ jiàng) 嘱(zǔ zhǔ) 咐 嘹(liáo niáo)亮 轮廓（kuò guō） 二、按要求改写句子。 1. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣 扎着。（缩句） 2.车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句） 三、选词填空。 性格 智慧 性别 他的（ ），他的（ ），还有他的（ ），那样神秘地一 点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇 妙的事情。 四、《我们家的男子汉》作者是（ ），是一篇成人写孩子 趣事的文章，课文以（ ）分类组织安排材料，用生动、 风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、（ ）、 （ ）的男子汉形象。 【答案】 一、 沮(jǔ) 强(jiàng) 嘱(zhǔ) 嘹(liáo) 轮廓(kuò) 二、1.小手挣扎着。 2.行李和人把车门堵满了。 三、智慧 性格 性别 四、王安忆 人物性格特点 自主自立、刚强勇敢 20 芦花鞋课时练 第一课时 一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 搓．手（chuō cuō） 葵．花(kuí kíu ) 祈．求(qí pí) 雪屑．(xiè xiào) 二、根据例句仿写句子。 例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双， 他才相信他们真的要买这些鞋。 直到……才…… 三、本文主要写了青铜一家做了（）双芦花鞋，让（ ）顶 着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（ ）穿的一双芦 花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。 四、本文可以分为（ ）部分，每个部分的小标题是怎样 的？ 【答案】 一、 cuō kuí qí xiè 二、直到上课铃声响起后,同学们才急忙忙跑进教室。 三、（101）（青铜）（自己脚上） 四、4 1.编芦花鞋 2.买芦花鞋 3.芦花鞋卖光了 4.最后一双芦 花鞋 21 古诗三首课时练 第一课时 一、选一选。 1. “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（ ） A.明天 B.清晨 2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（ ） A.纯洁的心 B. 冰做的心 一、默写《芙蓉楼送辛渐》。 芙蓉楼送辛渐 【唐】 ， 。 ， 。 三、《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的时 间是（ ），地点是（ ），友人将要去的地方是（ ）。 诗中运用了（ ）的修辞手法，表明了诗人（ ） 品格。 【答案】 一、1.B. 2.A 一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友 如相问，一片冰心在玉壶。 三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈 第二课时 一、加偏旁后再组词。 二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（ ） A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。B、这是一首题画诗， 是诗人为自己所画的墨梅而题写的。 C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是 七言律诗。 三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎 样的精神品质。 1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【答案】 一、扶（扶着） 洛（洛阳） 砚（砚台） 坤（乾 坤） 芙（芙蓉） 落（落叶） 现（现在） 伸（伸手） 二、B 三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓 箭都覆盖了。 这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪 迈。 2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥 漫在天地间。 这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者 的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。 22 文言文二则课时练 第一课时 一、给下列生字补充读音。 ɡ ín y 恭 勤 焉 二、照样子，根据课文内容填一填。 例：胤恭勤不倦（疲倦）。 1. 囊萤夜读（ ） 2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（ ） 3.以夜继日焉（ ） 三、用自己的话写出下列句子的意思。 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 四、学习了本文后，你明白了什么道理？ 【答案】 一、ōnɡ q ān 二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用 袋子装”。 2.练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是 “用白绢做”。 3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。 三、 夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装 几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。 四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车 胤绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的 人，应该珍惜读书的机会，好好学习。 第二课时 一、给句子中加点字注音。 1.家贫．（ ）不常得油。 2.世传李太白读书山中，未成，弃．（ ）去。 二、用自己的话写出下列句子的意思。 1.太白感其意，还卒业。 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。 三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？ 【答案】 一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃 二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。 2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就 放弃学习离开了。 三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。 教学反思 这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思 想能给学生以积极的引导。 成功之处： 1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小 学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读 就已经很不容易。教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的 教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解， 难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂， 才能正确地断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了 不少功夫，其效果还是很明显的。 2.在教学中我还注意了以下问题： 充分发挥范读的重要性，教师范读课文本身作用不可小觑， 范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如， 起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句， 做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放 慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。 3.在这课的教学中，我还有意地传授了一点儿文言文知识， 以后对孩子的学习是有帮助的。 不足之处： 应该让学生在充分朗读的基础上，结合课文注释，自主理解 课文，结合语境理解词语意思，而不是采取填鸭式教学。 23 “诺曼底号”遇难记课时练 第一课时 一、给下列汉字选择正确的读音。 剖(pōu pāo) 汹(xōnɡ xiōnɡ) 宰(zhǎi zǎi) 遣(qiǎn qǎn) 二、补充词语。 井( )有( ) 镇( )自( ) 纹( )不( ) 舍( )救( ) 三、写出下列词语的近、反义词。 近义词：镇定——( ) 浸没——( ) 反义词：惊慌失措——( ) 威严——( ) 四、选词填空。 威严 严肃 1.就在这时，船长( )的声音压倒了一切呼号和嘈 杂。 2.李老师态度( )地批评了小明。 违背 违抗 3.没有一个人( )他的意志，人们感到有一个伟大 的灵魂出现在他们的上空。 4.学生不能有( )学生守则的行为。 【答案】 一、剖(pōu) 汹(xiōnɡ) 宰(zǎi) 遣(qiǎn) 二、井(然)有(序) 镇(定)自(若) 纹(丝)不(动) 相(提)并(论) 三、镇定——(镇静) 浸没——(淹没) 惊慌失措——(镇定自若) 威严——(和气) 四、1.威严 2.严肃 3.违抗 4.违背 第二课时 一、看拼音写汉字。 面对突如其来的灾难，即将葬身 yú fù（ ）的危险，诺曼 底号上的人们 jīnɡ huānɡ shī cuò （ ），只有哈尔威船长 穿梭在人群中，指挥船员们坚守ɡǎnɡ wèi（），指挥人们有 zhì xù（）地安全撤离。 二、填空。（4 分） 1.雨果是 （）国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有长篇 小说《 》《 》《九三年》等。 2.《“诺曼底号”遇难记》体裁是 ，它按照“雾海夜航 → →盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人 公是 。 三、哈尔威船长说：“必须把六十人救出去。”文章指出：“实 际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”船长真的把 自己忘了吗？ 【答案】 一、秩序 鱼 腹 岗位 惊慌 失措 二、1.《巴黎圣母院》《悲惨世界》 2.小说、海难发生、舍 己救人、哈尔威船长 三、没有忘记，这是船长舍己救人。如果把自己算进去，根 本就没有时间了，只有营救 60 个人的时间，多一个都没有。 24 黄继光课时练 第一课时 一、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。 役(yì mò) 屡(lǔ lǚ) 摧(cuī chuī) 膛(fánɡ tánɡ) 二、仿照例句，写句子。 1.战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 2.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过 来。 三、填空。 本文描写了战争英雄（ ）的故事，读了本文，我们 明 白 了 （ ） 是 一 个 （ ）的人。 【答案】 一、 役(yì√) 屡(lǚ√) 摧(cuī√) 膛(tánɡ√) 二、1.天空中下起了豆大的雨点。 2.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下 来，大地一片银白色。 三、黄继光 黄继光 视死如归、为战争的胜利牺牲自我 25 宝葫芦的秘密（节选）课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 有一位叫阿 fú（ ）的小 yā（ ）头种了一棵向日 kuí（ ），但是它长得又 shòu（ ）又小，她多么想要 一个宝葫芦能帮助她把向日 kuí （ ）养得棒棒的。 二、写出下列词语的近义词。 规矩（ ） 普通（ ） 劈面（ ） 省心（ ） 幻想（ ） 三、连一连，把词语和相应的意思连一连。 规矩 沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了 解。 介绍 除人类和神以外存在于天地中的超自然生命， 即由于认知限制，人们暂时以科学解释的现象 或事物。 妖怪 一定的标准、法则或习惯。 四、《宝葫芦的秘密》作者是（ ），主要讲了宝葫芦的 主人（ ）在得到（ ）之前，经常听（ ）讲 许多关于（ ）的故事，非常希望（）也有这么一个 （ ）。 【答案】 一、福 丫 葵 瘦 二、规矩-准则 普通-通俗 劈面-迎面 省心-放心 幻想- 空想 三、 规矩 沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了 解。 介绍 除人类和神以外存在于天地中的超自然生命， 即由于认知限制，人们暂时以科学解释的现象 或事物。 妖怪 一定的标准、法则或习惯。 四、张天翼 王葆 宝葫芦 奶奶 宝葫芦 自己 宝葫芦 26 巨人的花园课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 巨人回来后不 yún xǔ（ ）孩子们进入花园，在花园四 周 qì qǐ（ ）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（ ）入内” 的ɡào shì pái（ ）。不久，花园里北风 hū xiào（ ）， 雪花飞舞。后来巨人主动 chāi chú （ ）了围墙，迎来了 孩子和春天。 二、课文的体裁是（ ） A 寓言 B 童话 C 戏剧 三、本文作者是（ ）国作家（ ），讲的是巨人回来 前巨人花园（ ）。巨人回来后（ ），花园充满（ ）。 当弄清原因后，巨人（ ）孩子，花园又充满（ ）。 【答案】 一、允许 砌起 禁止 告示牌 呼啸 拆除 二、B 三、 英 王尔德 漂亮而快乐 驱赶孩童 冬天般的寒冷 欢 迎 快乐 第二课时 一、在括号里填上合适的词语。 鲜花（ ）绿树（ ） 鲜果（ ） 狂风（ ）北风（ ） （ ）发抖 二、填空。 《巨人的花园》是著名作家 写的一篇童话，通过 描 写 巨 人 的 花 园 （ ） 变 化 ， 说 明 了 ，要学 会（ ）的道理。 【答案】 一、鲜花（盛开） 绿树（成荫） 鲜果（飘香） 狂风（大作） 北风（呼啸） （瑟瑟）发抖 二、王尔德 景色的变化 有孩子的地方就有春天 分享 27 海的女儿课时练 第一课时 一、把下列汉字的读音补充完整。 ɡ j ènɡ y 港 睫 圣 仪 二、形近字组词 兵（ ）睫（ ）讯（ ）陈（ ） 乒（ ）捷（ ）迅（ ）阵（ ） 三、按要求写句子。 1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被 字句） 2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句） 四、选词填空。 美丽 美妙 大家都在为她喝彩，赞美她（ ）的舞姿，她从来没有跳得 这么（ ）。 五、这篇课文作者是（）的（），写了（ ）怎么一步步变成了（）， 虽然（）有重生，回到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者 对小人鱼的这种“（ ）”精神的赞美之情。 【答案】 一、ǎnɡ ié sh í 二、兵（兵士）睫（睫毛）讯（喜讯）陈（陈列） 乒（乒乓）捷（大捷）迅（迅速）阵（一阵） 三、1.这位羞答答的新娘，被王子紧紧地拥在自己的怀里。 2.你一定看到了天边的红光。 四、美妙 美丽 五、丹麦 安徒生 小人鱼 泡沫 一次 宁愿牺牲自己，伤害自己， 也要保护他人，处处为别人着想 古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔ sù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分， 一只蜻蜓 xú xú （ ）落在 xīshū（ ） 的 lí bɑ（ ）上，准备要在这儿借 sù（ ）一晚。 三、火眼金睛，辨字组词。 宿（ ） 未（ ） 径（ ） 菜（ ） 宜（ ） 味（ ） 经（ ） 彩（ ） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________ 种 景 物 ， 分 别 是 ________________________ 。 表 达 了 诗 人 之情。 2.“ ________________，________________。”一句写出了儿童在 花丛中捕蝶的欢乐情景。 【答案】 一、 徐徐 篱笆 生疏 二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对 田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在 xī （ ）疏的篱笆上，几只 qīnɡ tínɡ （ ）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（ ） 麦（ ） 唯（ ） 蛱（ ） 海（ ） 青（ ） 惟（ ） 峡（ ） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ ） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋 极了。（ ） 3.日长（cháng）篱落无人过。（ ） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落： 蛱蝶： 惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 【答案】 一、稀 蜻 蜓 二、梅子 小麦 唯一 蛱蝶 大海 青草 唯有 山峡 三、1.× 2.√3.√ 四、1.篱笆 蝴蝶的一种 只有 2.天长了，农民忙着在地 里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶 绕着篱笆飞来飞去。 第三课时 一、给加粗字选择正确读音。（画上“√”） 清平乐（ lè yuè ） 茅檐 (yán yáng) 剥莲蓬 (bō bāo) 亡赖（wáng wú） 相媚好（méi mèi） 翁媪（wēn ǎo） 二、填空。 《清平乐•村居》中，“ ”是词牌名，“村居”是 ， 他的意思是 。词的作者是 代词人 。 这 是 一 首 描 写 的 词 作 ， 词 中 通 过 描 写 、 、 、 等 这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发 了词人 的思想感情。 三、写一写。 “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意 思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。 【答案】 一、yuè yán bāo wú mèi ǎo 二、 清平乐” 这首诗的题目 乡村生活 。 宋 辛 弃疾 。 农村景象 茅檐 、 小溪 、 青草 、 吴农 五口之家 对农村和平宁静生活的喜爱 三、示例：你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正 在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小 儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！