走向高考高考生物一轮复习习题必修3 免疫调节

走向高考高考生物一轮复习习题必修3 免疫调节

必修三　第一单元　第四讲 一、选择题 ‎1．艾滋病病人的死亡率极高。当人体感染HIV时(　　)‎ A．机体依靠非条件反射立即作出反应 B．人体的免疫系统能对侵入的HIV进行攻击 C．RNA病毒疫苗都可有效阻止其扩散 D．HIV能抑制T细胞产生抗体等物质 答案　B 解析　HIV侵入人体后，主要攻击免疫系统，尤其是T细胞；人体的免疫系统可以摧毁一部分艾滋病病毒。‎ ‎2．某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是(　　)‎ A．吞噬细胞摄取和处理病毒，并能增殖分化形成记忆细胞 B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒 D．同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒 答案　B 解析　A项吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原，但无论在体液免疫还是细胞免疫中吞噬细胞都不能增殖分化形成记忆细胞；B项当病毒在内环境中时通过体液免疫即浆细胞产生抗体与相应的病毒特异性结合，从而阻止病毒随血液循环的扩散；选项C中病毒侵入细胞后发生细胞免疫，应该是效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒；选项D中涉及抗体，发挥作用的是体液免疫，但记忆细胞不产生抗体，记忆细胞在这种情况下会大量增殖产生浆细胞，浆细胞产生大量抗体清除病毒。‎ ‎3．(2015·青岛)下列对体液免疫和细胞免疫的叙述正确的是(　　)‎ A．体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 B．淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化，发育成熟 C．体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质不相同 D．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是抗原 答案　A 解析　体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应；淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，T淋巴细胞是在胸腺中成熟的，B淋巴细胞是在骨髓中成熟的；体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般相同，而mRNA不同；细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是被抗原入侵的宿主细胞。‎ ‎4．(2014·汕头模拟)乙酰胆碱是一种兴奋型递质，当兴奋传到传出神经末梢时，‎ 乙酰胆碱将与受体结合，引起肌肉收缩。当完成一次兴奋传递后，乙酰胆碱立即被分解。研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体所产生的抗体除与病毒结合外，还能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋的传递，导致肌无力。由此分析下列判断错误的是(　　)‎ A．若某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解，则会导致肌肉持续兴奋 B．重症肌无力患者所感染的病毒表面有一种抗原与乙酰胆碱受体相似 C．重症肌无力患者受病毒感染后机体产生的抗体与乙酰胆碱相似 D．在免疫学上重症肌无力属于一种自身免疫病 答案　C 解析　乙酰胆碱是一种兴奋型递质，若某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解，则会导致肌肉持续兴奋；重症肌无力患者受病毒感染后，机体产生抗体，其除与病毒结合外，还能与乙酰胆碱受体结合，说明感染的病毒表面有一种抗原与乙酰胆碱受体相似，而抗体是蛋白质，与乙酰胆碱不相似；在免疫学上重症肌无力属于一种自身免疫病。‎ ‎5．(2014·北京联考)下列关于免疫的叙述，正确的是(　　)‎ A．吞噬细胞吞噬外来的细菌必须有抗体参与 B．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷 C．B细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同 D．抗体的主要功能是将进入生物体的病菌吞噬掉 答案　B 解析　吞噬细胞对所有抗原都具有吞噬作用，该过程不需要抗体的参与，A错误；“先天性胸腺发育不全”的患者，体内T细胞数量很少，细胞免疫有缺陷，B正确；B细胞和T细胞都是由骨髓造血干细胞分化而来的，两者所含的基因相同，C错误；抗体的主要功能是与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，D错误。‎ ‎6．(2014·北京联考)艾滋病是由HIV感染引起的人类免疫缺陷疾病。下列有关艾滋病的叙述，正确的是(　　)‎ A．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫 B．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异 C．HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质 D．HIV主要感染人体B淋巴细胞，导致机体对其他病原微生物的抵抗力下降 答案　C 解析　HIV主要感染人体的T淋巴细胞，导致机体对其他病原微生物的抵抗力下降，故A、D项错误。由于HIV破坏了人体的免疫系统，导致很多病人因患恶性肿瘤而死亡，故B项错误。‎ ‎7．下列关于人体免疫的叙述，正确的是(　　)‎ A．在体液免疫过程中，抗原都需要T细胞识别与呈递 B．病毒侵入人体细胞后，效应T细胞与靶细胞结合杀死病毒 C．系统性红斑狼疮是一种过敏反应 D．吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫过程 答案　D 解析　在体液免疫过程中，某些抗原可直接刺激B细胞，无需T细胞识别与呈递；病毒侵入人体细胞后，效应T细胞与靶细胞结合导致靶细胞裂解，抗原释放出来后，通过抗体的特异性免疫作用被杀灭；系统性红斑狼疮是自身免疫病；吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫过程。‎ ‎8．(2015·南昌质检)在计划免疫中有的疫苗要多次接种，原因不可能是(　　)‎ A．因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞 B．多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的量 C．病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果 D．疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的 答案　C 解析　在计划免疫中的疫苗要多次接种，多次接种的疫苗都是同种的，目的在于提高人体中抗体和记忆细胞的量。如果病原体发生变异，多次接种疫苗也没有效果。‎ ‎9．(2014·东城期末)如图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列相关叙述不正确的是(　　)‎ A．图中的吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能 B．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞 C．E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解 D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用 答案　C 解析　由图示可判断抗原被吞噬细胞摄取处理后，传递给T细胞，吞噬细胞、T细胞、B细胞都具有识别作用，A项正确；M细胞(记忆细胞)被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E(浆细胞)，B项正确；E细胞(浆细胞)只能产生与特定抗原结合的抗体，C项错误；体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用，D项正确。‎ ‎10．小华和小明均被流感病毒侵染并导致出现发热头痛、鼻塞咳嗽等症状，小华注射过流感疫苗而小明没有，下列关于二者的症状及体内发生变化的叙述不正确的是(　　)‎ A．小华的感冒症状较小明轻，但他们内环境的稳态均已遭到破坏 B．注射的疫苗属于抗原，在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞 C．小华体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的，而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的 D．小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫 答案　C 解析　小华因注射过流感疫苗，体内含有相应的抗体和记忆细胞，当再次感染流感后免疫系统作用强烈，因此流感症状较轻；二者均患病即病毒感染人体破坏了内环境的相对稳定状态；小华感染病毒后体内的抗体主要是由记忆细胞分化成的浆细胞释放的，另外，他体内B细胞受病毒刺激也会分化成浆细胞释放抗体，小明体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的；一旦病毒侵入到人体细胞内体液免疫和细胞免疫均发挥作用。‎ ‎11.(2014·株洲联考)下列关于人体特异性免疫过程的描述正确的是(　　)‎ A．有吞噬细胞参与的免疫就属于特异性免疫 B．浆细胞是高度分化的细胞，能识别抗原 C．记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞，分泌抗体 D．能与靶细胞结合的是效应T细胞，淋巴因子可使其作用增强 答案　D 解析　吞噬细胞可参与第二道防线和特异性免疫；浆细胞不能识别抗原；记忆细胞可分为两类，一类是由记忆T细胞和T细胞增殖、分化而来，受抗原刺激后，可形成效应T细胞，但不能分泌抗体，另一类是由记忆B细胞和B细胞增殖、分化而来，受抗原刺激后，形成浆细胞，可分泌抗体。‎ ‎12．(2014·合肥质检)病原微生物进入人体后会引起人体一系列的免疫反应，以下叙述正确的是(　　)‎ A．B淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解 B．吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T淋巴细胞，并产生抗体 C．T淋巴细胞接受刺激后能释放淋巴因子 D．T淋巴细胞吞噬该病原体后形成记忆细胞，并释放淋巴因子 答案　C 解析　浆细胞不能使靶细胞裂解；T淋巴细胞不能产生抗体；淋巴因子是由T淋巴细胞产生并释放的，而不是记忆细胞。‎ 二、非选择题 ‎13．(2015·四川质检)图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：‎ ‎(1)图1中属于免疫活性物质的有________。‎ ‎(2)图1中的③表示________过程，该过程属于________免疫。‎ ‎(3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________细胞(填字母)。‎ ‎(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________(填字母)能________，增强机体的免疫力。‎ ‎(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：‎ 第一步：将________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。‎ 第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，________________________________________________。‎ 第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。‎ 答案　(1)f、Y　(2)B细胞增殖、分化　体液　(3)e ‎(4)k　迅速增殖、分化，快速产生大量的抗体 ‎(5)同种且生理状态相同的　一段时间后再接种病毒　④‎ 解析　图1中，X表示抗原，能与抗原(X)形成复合物的物质Y应该是抗体，据此可依次推导出m是胸腺、n是骨髓、a是T细胞、b是吞噬细胞、c是B细胞、d是浆细胞、e是效应T细胞或记忆细胞、f是淋巴因子、k是记忆B细胞。图2表示细胞免疫。(1)图1中属于免疫活性物质的是f(淋巴因子)和Y(抗体)。(2)图1中的③表示B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆B细胞的过程。(3)图2中A→B过程为效应T细胞与靶细胞结合并使靶细胞裂解的过程，参与该过程的免疫细胞是e。(4)当相同的抗原再次入侵机体时，机体内的记忆B细胞(k)会迅速增殖、分化成浆细胞，进而产生大量的抗体来消灭抗原。(5)实验组和对照组的区别在于疫苗的有无(自变量)，其他无关变量要保持一致，所以实验动物必须是同种且生理状态相同的健康个体。对照组是先注射不含疫苗的接种物，再接种病毒，而实验组应先接种疫苗，一段时间后再接种病毒。④是记忆细胞识别抗原并迅速作出免疫应答的过程，对照组是第一次接触病毒，所以不会发生④过程。‎ ‎14．将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：‎ ‎(1)上述实验可以说明________是免疫反应所需的细胞。‎ ‎(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射________，然后检测相应的抗体。‎ ‎(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是________。‎ 答案　(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞)　(2)抗原 ‎(3)浆细胞　编码抗体的基因　红细胞 解析　(1)由题干中A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失，而获得淋巴细胞后，产生抗体的能力恢复可判断出淋巴细胞是免疫反应所需的细胞。(2)注射的抗原刺激大鼠的免疫系统，使其发生特异性免疫，产生抗体。(3)抗原进入大鼠体内后，引起体液免疫，浆细胞产生抗 体，消灭抗原；编码抗体的基因是DNA片段，不属于免疫活性物质；红细胞不属于免疫细胞。‎ ‎15.(2015·安徽质检)据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中以防止病毒繁殖的实验研究。例如，HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞(如图乙)，则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制增殖过程，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。‎ ‎(1)病毒侵入人体后，主要由免疫系统将其清除。人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和________等免疫活性物质组成。‎ ‎(2)T细胞在特异性免疫中的作用是____________________________(试从体液免疫、细胞免疫两方面分析)；T细胞与红细胞共同来源于________细胞。‎ ‎(3)人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为__________________________________，不具备HIV增殖的条件。‎ ‎(4)CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质，该物质最可能的成分是________。‎ ‎(5)衰老的红细胞成为____，由人体的免疫系统清除。‎ 答案　(1)抗体、淋巴因子、溶菌酶　(2)受抗原刺激后产生淋巴因子，作用于B细胞；受抗原刺激后分化为效应T细胞　骨髓造血干　(3)成熟的红细胞没有细胞核和核糖体　(4)糖蛋白　(5)抗原 解析　本题所呈现的情境材料有些陌生，通过阅读材料筛选与答题有关的信息。(1)人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，其中免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。(2)T细胞在体液免疫中的作用是受抗原刺激后产生淋巴因子，作用于B细胞，T细胞在细胞免疫中的作用是受抗原刺激后分化为效应T细胞；T细胞与红细胞共同来源于骨髓造血干细胞。(3)人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构上看是因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和核糖体等结构，使HIV在红细胞中不能增殖。(4)糖蛋白与细胞识别有关。(5)衰老的红细胞将被视为”非己”成分的抗原，由人体的免疫系统清除。‎