2020届二轮复习专题五书面表达第一讲如何写对句子课件

2020届二轮复习专题五书面表达第一讲如何写对句子课件

江苏高考书面表达近 5 年考情分布 年份 话题 题目形式 写作要求与内容 体裁 2019 传统服装 短文 概括文字＋正反观点 议论文 2018 消费排名 短文 概括文字＋正反观点 议论文 2017 电影票房 图表＋短文 概述图表＋原因分析＋趋势预测 议论文 2016 网络投票 短文 概括文字＋正反观点 议论文 2015 交通问题 图表＋短文 概括文字与图表＋原因分析＋启示建议 议论文 　　从 2014 年开始，江苏高考书面表达采用了一种新题型 “ 读写任务型作文 ” ，题型有创新，但对写作能力的要求和词数的要求等没有变化。材料既有读写式的文字介绍也有图表， 信息量大 ，这对考生的材料分析、概括提炼能力要求很高，同时，具有一定的 开放性 ，便于考生写出紧扣主题的个性化内容，又能防止考生出现简单翻译写作要求中的句子的做法。 第一讲　如何写对句子 英语的句子看似千变万化，其实写对英语的句子并不难，首先应该牢记这个公式：句子＝主干＋修饰。 主干就是最基本的五种句式，其他各种句式都是由这五种基本句式演变而来。其他则为修饰成分。 该句式特点为：句子的谓语动词能表达完整的意思，这类动词叫作不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。常见不及物动词有 appear ， arrive ， apologize ， die ， exist ， fall ， happen ， rise ， smile ， laugh ， go ， rain ， snow ， work ， come 等。 It will start from June 15th and last for three weeks. 它将于 6 月 15 号开始并持续 3 周。 Actually ， I’ve been doing pretty well in my studies as well as in my life. 事实上，在学习和生活上我都做得很好。 主语＋谓语（不及物动词） [ 跟踪练习 1 ] 　按要求完成句子 1.The pen ____________ smoothly. 这支笔书写流利。 2.With my special care ， ______________________ quickly. 在我的悉心照顾下，我妈妈很快康复了。 3.___________________________ in my hometown in the past ten years. 最近 10 年，我的家乡发生了巨大变化。 4.______________________ at a rate of nearly one a week. 新的饮食类书籍差不多一周出一本。 5.____ __ _______________ in that university since she came to China two years ago. 史密斯小姐自两年前来中国后，一直在那所大学工作。 writes my mother recovered Great changes have taken place New diet books appear Miss Smith has worked 该句式特点为：谓语动词均为实义动词，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语 ( 宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当 ) ，即动作的承受者，才能表达完整的意思。 At last they made great progress . 最后他们取得了很大进步。 I have good news to tell you that our school's table tennis team is recruiting new members . 我有个好消息告诉你，我们学校的乒乓球队正在招收新成员。 主语＋谓语（及物动词）＋宾语 [ 跟踪练习 2 ] 　按要求完成句子 1._____________________________________ 学生们经常违反校规。 2.______________________________________________ on our study. 玩电脑游戏将对我们的学习产生负面影响。 3.___________________________________________________ in English learning and practical abilities in listening and speaking. 这个项目的目的是培养我们的英语学习兴趣和听说实践能力。 4._____________________________________ so as not to waste them. 为了不浪费旧报纸，工人循环利用它们。 5._____________________________ carefully when we use computers. 使用计算机时，我们必须认真按照指令去做。 The students often broke the school rules. Playing computer games will have a negative effect The purpose of this programme is to develop our interest The workers recycle the old newspapers We must follow the instructions 此句式侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词需用系动词 ( 主要是 be 动词 ) ，表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。连系动词除了 be 之外，还有以下几类： 1. 表示 “ 感官 ” ： look( 看起来 ) ； sound( 听起来 ) ； feel( 感觉，摸起来 ) ； smell( 闻起来 ) ； taste( 尝起来 ) 。 2. 表示 “ 变化 ” ： become ， grow ， turn ， fall ， get ， go ， come 等。 3. 表示 “ 状态持续 ” ： remain( 依然 ) ； keep( 保持 ) ； stay( 保持 ) ； lie( 处于某种状态 ) 等。 主语＋系动词＋表语 4. 表示 “ 主观判断 ” ： seem( 似乎是 ) ； appear( 似乎 ) ； prove( 证明是 ) ； turn out( 结果是 ) 等。 Summer is my favorite season of the year. 夏季是我一年中最喜欢的季节。 I know you are interested in ping-pong ， which is regarded as the National Ball Sport of China. 我知道你喜欢中国的国球 —— 乒乓球。 Nowadays ， after-class activities are becoming more and more popular in high schools. 现在，在中学课外活动正变得越来越受欢迎。 [ 跟踪练习 3 ] 　按要求完成句子 1._________________________________ ， who taught some naughty students. 萨莉是一个成功的老师，她教过一些淘气的学生。 2.Tired as I was ， ________________________________. 尽管累了，但我从没感到这么开心过。 3.___________________________________________________ 养成一个好习惯也很重要。 4.You must remember that _________________________________________________. 你一定要记住，早睡早起是个好习惯。 5._________________________ any time after school next week. 下周放学后我应该都有空。 Sally was a successful teacher I never felt so happy Developing a good habit is also of importance. going to bed early and getting up early is a good habit I should be available 该句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语；一个是表示物的直接宾语。一般间接宾语在前面，直接宾语在后面。 双宾语句型中可以将表示 “ 物 ” 的宾语前置，但这时要在表示人的宾语前添加介词，注意动词＋介词搭配。 主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语＋直接宾语 1. 添加 to 的常见动词： tell ， take ， lend ， show ， give ， offer ， pass ， bring ， pay ， hand 2. 添加 for 的常见动词： get ， cook ， buy ， read ， make ， choose ， draw ， sing When the craftsman came into the classroom ， we gave him a warm welcome . 当工匠走进教室时，我们给他以热情的欢迎。 I remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school. 我记得你上次参观我们学校时给了我一些关于这个主题的照片。 Now, on behalf of my schoolmates ， I wish you a safe return . 现在，我代表全校同学，祝你安全归来。 [ 跟踪练习 4 ] 　按要求完成句子 1.He _______________________. 他对她什么都不拒绝。 2.I _________________________. 我洗了我的汽车。 3.I _______________________________________. 我告诉他汽车晚点了。 4.He showed me __________________________. 他教我如何操作机器。 5.___________________________________________________ 我将要告诉你有关我的家乡的一些事情。 denies her nothing gave my car a wash told him that the bus was late how to run the machine I’ll tell you something about my hometown. 该句式中的动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的，直接跟在宾语之后。 1. 接名词作宾语补足语的动词常见的有： call ， think ， elect, make 等。 2. 接形容词作宾语补足语的动词常见的有： cut ， keep ， leave ， make ， find, paint, think ， declare 等。 主语＋谓语（及物动词）＋宾语＋宾语补足语 3. 动词不定式作宾语补足语时通常分为下面三种情况： (1) 接带 to 的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有： tell ， want ， ask ， wish ， teach ， get ， allow ， cause ， forbid ， persuade ， require ， expect 等。 (2) 接不带 to 的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有使役动词 let ， make ， have 等和感官动词 see ， hear ， watch ， feel ， listen to 等。 (3) 接带 to 或不带 to 的动词不定式作宾语补足语的动词常见的是 help 。 4. 接现在分词或过去分词作宾语补足语的动词常见的有： watch ， see ， hear ， find ， keep 等。 5. 接介词短语作宾语补足语的动词常见的有： find ， keep ， take 等。 I'd like to ask you to write an article for our school's English newspaper. 我想请你为我们学校的英语报写一篇文章。 There is no doubt that you are supposed to know about the history of Tang Dynasty in advance ， which will make the class go smoothly . 毫无疑问你应该提前知道一些唐朝的历史，这会让你的课堂进展顺利。 [ 跟踪练习 5 ] 　按要求完成句子 1.This set them ____________. 这使得他们要仔细想一想。 2.They ______________________. 他们发现那房子无人居住。 3.____________________________________________________ ， regardless of time and space. 网络使得调查和投票突破时间和空间的限制，变得容易而且方便。 4.You will ____________________________ to so much knowledge. 你会发现英语是通往丰富知识的桥梁。 5.________________________________________________ more easily and efficiently and absorb knowledge completely. 良好的学习习惯会使我们学习起来更加轻松有效，而且完全吸收知识。 thinking found the house deserted The Internet makes surveying and voting easy and convenient find English a bridge Our good learning habits will make us study