2020届二轮复习英语专题辅导专题5短文改错教师课件4

2020届二轮复习英语专题辅导专题5短文改错教师课件4

第三篇 写作高分指导 专题五 短文改错 第一部分　解题技法总论 【考情透析 】 　　从近三年的高考短文改错题来看 , 试题具有以下几个特点 : 1. 选材特点 近几年短文改错多为记叙文。每篇词数都在 100 左右 , 所选取的语篇材料贴近实际生活 , 多为考生所熟悉甚至是考生经历过的事情。文字浅显易懂 , 材料中没有生僻、超纲词汇 ; 句子结构简单 , 基本上是简单句和并不复杂的复合句 ; 语言地道 , 符合英语语言习惯。 2. 考查特点 短文改错题的错题类型主要包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑等 , 具体涉及名词、动词、形容词、副词、冠词、连接词、介词、代词、数词、习惯搭配等。分析上面表格可知 , 近三年短文改错的错误设置类型相对稳定 , 名词、动词、形容词、副词、代词、连接词等都有考查 , 且介词和冠词大多以习惯用语形式出现 , 数词偶尔也会进行考查。 3. 考查重难点 短文改错题考点主要分为四个层次和三个范畴。四个层次分别为单词、词组、句子和语篇 ; 三个范畴为语法、惯用搭配和语意 , 其中对句子层次的考查和语法范畴的考查是重难点。 【策略点睛 】 　　根据短文改错的命题规律和考生作答时所暴露的问题 , 建议从以下方面入手 : 1. 浏览全文 , 把握大意。 通过浏览全文 , 理清时态、语态、人称、事件过程、结果等文章的基调和要素。 2. 整句理解 , 上下兼顾。 改错必须以句子为单位来进行 , 分析文章中前后句和上下文的逻辑关系 , 运用所学知识多角度、多层次地去发现问题和解决问题。 3. 逐句分析 , 把握结构。 牢记短文改错口诀 : 动词形 , 名词数 , 还要注意形和副 ; 非谓语动词细辨别 , 习惯用法记心中 ; 句子成分多分析 , 逻辑错误需关注。 4. 对照答案 , 复读全文。 注意检查修正后的文章是否意思通畅 , 结构完整。要认真对照答案 , 从头到尾通读一遍 , 进一步加深对文章的理解 , 注意前后联系、时态、语态、人称一致等问题。 1. 题型剖析 有的放矢拿高分 2. 考场思维 实战考场得高分 (2019 · 全国卷 Ⅰ) 　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文 , 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10 处语言错误 , 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加 : 在缺词处加一个漏字符号 (∧), 并在其下面写出该加的词。 删除 : 把多余的词用斜线 () 划掉。 修改 : 在错的词下划一横线 , 并在该词下面写出修改后的词。 注意 : 1. 每处错误及其修改均仅限一词 ; 2. 只允许修改 10 处 , 多者 ( 从第 11 处起 ) 不计分。 　　 ① I became interesting in playing football thanks to a small accident. ②One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground. ③Suddenly football fell just in front of me but almost hit me. ④I stopped the ball and kicked it hardly back to the playground. ⑤To everyone’s surprising, the ball went into the net. ⑥All the football player on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football. ⑦From now on, I started to play my football with classmates after school. ⑧I am a good player now. 【考场思维模式 】