2019-2020学年高中生物苏教版必修3习题：3 生物群落的基本单位——种群

2019-2020学年高中生物苏教版必修3习题：3 生物群落的基本单位——种群

第三章 DISANZHANG 生物群落的演替 第一节 生物群落的基本单位——种群 课后篇巩固探究 一、选择题 1.下列有关种群密度的叙述,错误的是( ) A.某一物种的种群密度在不同季节中有较大差异 B.不同物种的种群密度差异很大 C.性别比例在一定程度上影响种群密度 D.每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量不是种群密度 解析同一物种的种群密度不是固定不变的,如秋冬季节与夏季相比,蝗虫的种群密度有较大差异;不同 物种的种群密度在同一环境下差异很大;性别比例影响出生率,间接影响种群密度;每平方千米农田面 积内黑线姬鼠的数量是种群密度。 答案 D 2.某一生物种群中,年轻的个体非常少,成年和老年个体较多,此种群的年龄结构及其出生率和死亡率 的关系可能是( ) A.衰退型,出生率>死亡率 B.衰退型,出生率<死亡率 C.增长型,出生率>死亡率 D.增长型,出生率<死亡率 解析年轻个体非常少,成年和老年个体较多,此种群的年龄结构应为衰退型,其出生率应小于死亡率。 答案 B 3.下列有关样方选取的叙述,正确的是( ) A.只要调查双子叶草本植物的种群,样方数目一定为 10 个 B.一般调查双子叶草本植物的种群,样方的大小一般为 1 m2 C.样方的大小和数目是固定的 D.对乔木的调查取样与双子叶植物的调查取样完全相同 解析调查植物种群密度时,样方的选取并不是固定的,调查双子叶草本植物的种群密度,样方大小一般 为 1 m2,而调查乔木的种群密度时,样方面积应更大一些。另外样方的数目也不是固定的,一般来讲, 所取的样方数目越多,调查结果越可靠。 答案 B 4.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是( ) A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 C.取样的关键是要做到随机取样 D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 解析蔓生或丛生植物不宜作为抽样调查的对象,活动能力强的高等动物要用标志重捕法调查,种群密 度不能反映种群数量的变化趋势。 答案 C 5.当种群数量达到 K 值时,可能出现的现象是( ) A.生态因素对该种群的影响没有作用 B.种群的数量保持相对稳定 C.食物将不再是限制种群发展的因素 D.出生率再也不会超过死亡率 解析种群按“S”型曲线增长到 K 值时,种群的数量保持相对稳定,食物等生态因素限制了其发展,由于 种群数量是变化的(相对稳定),出生率也会短时间超过死亡率。 答案 B 6. 导学号 10894065 某种群的年龄结构如图甲所示,增长曲线如图乙所示。下列有关叙 述正确的是( ) A.图甲的年龄结构是增长型,在 t2 时很可能属于这种年龄结构 B.图甲的年龄结构是稳定型,在 t2 时很可能属于这种年龄结构 C.图甲的年龄结构是增长型,在 t1 时很可能属于这种年龄结构 D.图甲的年龄结构是稳定型,在 t1 时很可能属于这种年龄结构 解析从图甲可知,幼年个体多于老年个体,所以为增长型,而图乙的 t1 时期增长率>0,t1 后种群数量继续 增大,所以从年龄结构上来看也属于增长型;而 t2 时增长率≈0,所以年龄结构应为稳定型。 答案 C 7. 导学号 10894066 下图表示田鼠种群的理想增长曲线和在某自然环境中的实际增长 曲线,下列有关曲线的叙述,不正确的是( ) A.X 区域(图中阴影部分)可以代表环境阻力的大小 B.严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以使 E 点向下移动 C.食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素的是 DE 段 D.人工灭鼠时要将田鼠数量控制在 C 点 解析 C 点的种群数量为 K/2,此时的增长速率最大,人工灭鼠时如果田鼠数量控制在 C 点,田鼠很容易 再度泛滥。 答案 D 8.下图表示在有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是( ) ①K 值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在 K 值时,种群的增长速率最大 ③如果不考 虑迁入迁出等其他因素,在 K 值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群,当种群达到 K 值时开始 捕捞,可持续获得最高产量 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 解析“S”型曲线中,K/2 是种群的增长速率最大的时候,而 K 值是种群增长速率几乎为 0 的时候,即种群 数量不增长。捕捞后使鱼的种群数量维持在 K/2 可持续获得最高产量。 答案 C 9.种群是生态学研究的一个重要内容,下列有关种群的叙述,正确的是( ) A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和 B.一个呈“S”型增长的种群中,种群增长速率在各阶段是不同的,在种群数量为 K/2 时增长速率最大 C.种群中各年龄段的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段 D.合理密植农作物时,其种群数量可以大于 K 值(环境容纳量) 解析种群是指在一定时间占据一定空间的同种生物的所有个体。在“S”型增长曲线中,增长速率在各 阶段是不同的,在种群数量为 K/2 时,种群的增长速率最大。种群中各年龄段的个体数目比例适中,这 样的种群将保持相对稳定。种群数量的最大值是环境容纳量,不会因合理密植与否而改变。 答案 B 10.右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述正确的是 ( ) ①改善空间和资源条件有望使 K 值提高 ②BC 段种群增长速率逐渐上升 ③BC 段出生率小于死 亡率 ④比较曲线 y 与曲线 x 可知自然状态与理想状态存在差别 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 解析 BC 段种群增长速率逐渐减小,但出生率仍大于死亡率。 答案 A 11. 右图表示某海域一鱼群的增长曲线。下列有关叙述不正确的是( ) A.K 值是环境容纳量 B.在 K 值时,种群的增长速率为 0 C.在 K/2 值时,种内斗争最激烈 D.捕捞后鱼群数量维持在 K/2,有利于鱼群的可持续增长 解析种群数量为 K/2 时,种群数量还没有达到最大值,所以此时不是种内斗争最激烈的时候,种内斗争 最激烈的时候是在种群数量达到 K 值时。 答案 C 二、非选择题 12.下列是对种群数量变化规律的研究,请回答相关问题。 (1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例: 。 (2)右图是某小组的同学在调查双子叶草本苦荬菜种群密度时确定的小样方(1 m2)之一,圆圈表示个 体。请将应该计数的圆圈涂黑。 (3)下表是该班级 10 个小组的调查结果。则该地块苦荬菜的种群密度为 。 各调查小组对苦荬菜调查的结果统计 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 株数 0 2 3 3 4 6 4 2 3 3 解析植物的种群密度调查常用样方法,就是在被调查的生存环境内,随机选取若干样方,并计数所有样 方内个体数(注意样方内部和相邻两边及其顶角个体均计数),计数每个样方的种群密度,再求所有样 方内种群密度的平均值即是该种群的种群密度。 答案(1)害虫防治 (2)将样方内部和相邻两边及其顶角的个体均涂黑。 (3)3 株/m2 13.某生态系统总面积为 250 km2,假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物,乙种 动物种群的 K 值为 1 000 头。回答下列问题。 (1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为 550 头,则该生态系统中乙种动物的种群密度 为 ;当乙种动物的种群密度为 时,其种群增长速度最快。 (2)若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量也增加,其原因 是 。 解析(1)550 头÷250 km2=2.2 头/km2,种群数量达到 K/2 时,增长速度最快,即(1 000 头÷2)÷250 km2=2 头/km2。(2)由甲种植物→乙种动物→丙种动物分析可知,当丙种动物增多时,其捕食乙种动物增多,导 致乙种动物数量下降,进而使甲种植物数量增多。 答案(1)2.2 头/km2 2 头/km2 (2)由于乙种动物以甲种植物为食,丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少,从而导致甲种 植物数量的增加(其他合理答案也可) 14. 导学号 10894067 下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线,据图回答下列问 题。 (1)图中曲线表示种内斗争最激烈的是 段,t3 后种群数量不能无限增长的原因 是 ,同一种群的 K 值是固定不变的吗?请判断并说 明: 。 (2)若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线,希望长期获得较高的鱼产量,每次捕捞后该种鱼的数量 需保持在 点左右,原因 是 。 (3)若此图表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快 恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方 案: 。 (4)现将酵母菌菌种培养在盛有无菌马铃薯培养液的固定容器中,若探究培养液中酵母菌种群数量的 变化,利用血球计数板(2 mm×2 mm)、滴管、显微镜等器具,测定容器中酵母菌数量的方案 是 。 解析(1)在 CD 段,种群数量达到最大值,个体间争夺食物、空间等生存条件,种内斗争最激烈。在此段 (从 t3 开始)由于食物、生存空间等是有限的,故种群数量不能无限增长。由于受环境条件的影响,K 值不是固定不变的。(2)若题图表示鱼的种群数量变化,每次捕捞后鱼的数量应保持在 K/2(即 B 点), 此时种群的增长最快,有利于种群数量的恢复。(3)灭鼠时若只是杀死一部分老鼠,鼠种群数量下降到 C 点以下,但很快又恢复到 C 点。若降低环境容纳量(即 K 值),如清除垃圾、储藏好食物,可有效地控 制鼠害。(4)利用血球计数板计数酵母菌数量的关键是准确计数小方格内的数量,求出平均值,再结合 血球计数板的小方格体积,求出容器中酵母菌的数量。 答案(1)CD 受到食物、空间、天敌等因素的限制 不是,受到环境(食物、天敌、气候等)因素的影 响 (2)B 既能捕获较多数量的个体,又能使鱼类种群数量尽快地恢复 (3)增加老鼠的生存环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑),使环境的容纳量降 低 (4)用滴管吸取培养液,滴在盖有盖玻片的血球计数板上盖玻片的边缘,让培养液自行渗入,用滤纸 吸去多余培养液;放在显微镜下分别计数几个小方格内的酵母菌的数量并计算出一个方格内酵母菌 数量的平均值,以此为据,估算容器内酵母菌总数 15.为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按下表所列条件进行了 A、B、C 和 D 共 4 组实验,用 1 000 mL 锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在 25 ℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数 板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图,请分析回答以下问题。 实 验 组 A B C D 4.0 4.0 0.8 0.8 培养液体积/mL 200 800 200 800 (1)图中曲线①②③分别是 组、 组和 组的结果。 (2)B 组和 A 组的实验结果不同的原因是 B 组 。 (3)D 组和 B 组的实验结果不同的原因是 D 组 。 (4)在整个实验过程中,直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的,正确的方法是 和 。 (5)实验结束后,用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的,正确的方法 是 。 解析表中数据表明影响种群密度的因素有两个:营养物质和氧气;在溶剂一定的环境中培养酵母菌,营 养物质限制了酵母菌的 K 值;同时酵母菌是兼性厌氧菌,在氧气充足情况下才能快速繁殖。如 A 和 B 实验组营养物质浓度一样,但培养液体积不一样,B 组中培养液多,对锥形瓶来说,气体交换面积减小, 种群获得的氧气少,不利于酵母菌的繁殖;测定微生物细胞数量的方法很多,通常采用的方法有显微直 接计数法和平板计数法,取样时注意将酵母菌悬液摇匀,并适当稀释;测数完毕,取下盖玻片,用水将血 球计数板冲洗干净,切勿用硬物洗刷或抹擦,以免损坏网格刻度。洗净后自行晾干或用吹风机吹干,放 入盒内保存。 答案(1)B A D (2)培养液较多,与空气接触面积较小,故供氧较少 (3)葡萄糖浓度较低,故营养物质供应较少 (4)摇匀培养液后再取样 培养后期的样液稀释后再计数 (5)浸泡和冲洗